少先队章程核心思想解读.doc

少先队章程核心思想解读（提纲）一、理想教育是少先队教育的核心内容“少先队是少年儿童思想教育组织和自我学习组织，少先队教育要以理想教育为核心内容，以体验教育为基本途径。以少先队队员为主体。”（李源潮陕西讲话）“少先队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校。这是一个方向性的说法，这个学校具体干什么？我认为主要是进行思想品德教育和精神素质培养。”（李源潮10.13讲话）李源潮讲话简练、精辟道出了少先队性质、任务、途径和特点。是对少先队教育和科学总结。点明章程的核心思想理想、品德教育理想分为四个层次生活理想职业理想道德理想社会理想前两层可以自发产生后两层需要教育和培养生活理想、职业理想往往从兴趣出发少先队组织教育的任务把队员“兴趣号”车厢挂钩在“中国梦”火车头上挂钩、接轨是中心任务理想是动力，像内帆、发动机生活、职业理想动力较小一旦融入道德、社会理想动力会变得强大和永恒有志向的孩子，智力、体力的潜能可以得到充分发挥章程中的队名、性质、目的、队旗、队歌、红领巾、呼号、作风和入队誓词，无不蕴涵道德理想和社会理想内容体现章程的核心思想历届党的领袖的希望“四有”“三为”两“立志”（邓小平）“星星火炬代代相传”“五自”题词（江泽民）争当“四好”少年（胡锦涛）少年儿童从小就要立志向，有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用人才（习近平）纵观65年队的教育活动“小五年计划”“种植、除四害、学讲普通话”“向雷锋同志学习”“我们爱科学”“人人争戴新风尚小红花”红领巾读书报、创造杯“学英雄、建丰碑”“学赖宁、学十佳”劳动实践教育雏鹰行动、“手拉手”“民族精神代代传”“祖国发展我成长”“红领巾中心向党”“红领巾相约中国梦”理想教育、思想品德贯穿其中“核心内容”是历史经验又是今后工作指针“中国梦”是理想教育代名词内涵深刻，生动形象，通俗明白一是用民族复兴的历史、两个“百年”的目标教育、鼓舞；二是圆梦行动争当“四好”少年做好推动力与实际行动的结合“中国梦”是社会理想队礼精神是道德理想围绕中心有“五爱”情感培养“努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力”的要求八字作风和五项队员义务“中国梦”教育五条路径大讲中国故事体验中国发展探究、讨论中国现象畅想中国未来做“中国梦”好少年二、核心价值观与少先队组织教育积极培育社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善关系精神文明、和谐稳定使它成为人们日常工作生活基本遵循，使其影响“像空气一样无所不在、无时不有”“要从娃娃抓起，从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”（习近平）理论以马克思主义为指导目标是建设现代化国家精髓：民族精神、时代精神基础：八荣八耻道德规范富强是千百年来民族梦想汉、唐、康乾是最强盛国家近百年积贫积弱现在第二大经济体第一大贸易国第二大外资投入国外汇储备世界第一民主是社会主义本质要求人民民主专政国家民主是社会主义生命力之源民主是具体的、历史的、变化的人民民主是具有广泛性、真实性队员权利体现民主文明包括物质文明、精神文明广义文明，狭义文明是社会主义进步的重要标志和谐是社会主义本质属性民族复兴、人民幸福的根本保证中华民族历来追求和谐孔子的“和为贵”孟子“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”洪秀全“有田同耕，有饭同食有衣同穿，有钱同使，无处不平均，无人不饱暖”康有为“人人相亲，人人平等，天下为公” 孙中山：“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流”的大同世界胡锦涛“我们所要建设的和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐的社会。”（2005年）“五爱”、呼号、队的目的队员是主人等内涵这些价值观胡锦涛建队60周年贺信中，“时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量”铨释了章程追求自由是人类的天性裴多菲的“自由诗”普希金的自由颂毛泽东“万类霜天竞自由”都讴歌自由共产党宣言“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体：在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”从政治上讲，自由是指公民享受宪法规定的合法权益从哲学上讲，自由是指人们对客观事物的本质、规律和掌握的认识平等，公民权利上的平等人格上的平等机会上的平等英国著名作家萧柏纳与苏联小姑娘玛沙的故事公正，公平正义之意对待人和事不偏不倚的态度指权利公正、机会公正、规则公正法治是治国理政的基本方式法治是基础，自由平等是法治基础上的自由、平等公平正义靠法治保障维护“维护少年儿童正当权益”队员三项权利体现着自由辅导员是队员亲密朋友队长轮换制度体现平等改革源于对“自由”的尊重少先队的各种改革：假日小队、值周小队长住宿队员可参与四种小队“自动化少先队”“10分钟队会”初中团队一体化、走队制活动都是“自由”的追求和体现遵循客观规律，适应新形势新条件新特点，就能激发出创造力，迸发出活力少先队要继续依照客观规律进行改革，追求自由的“必然”爱国、敬业、诚信、友善在章程中有明确表述“爱祖国”有65年的历史“诚实”作风始于1958年1954队章就提出“团结友爱”“敬业”体现在章程第四条队员尚未就业，他们的“业”是“努力学习、锻炼身体、参与实践、培养能力”还有实践五项义务“富强、民主、文明、和谐”是社会理想的价值观念“爱国、敬业、诚信、友善”是道德理想的基本要求宣传、培育、实践核心价值观主要依靠队的活动在“落细、落小、落实上下功夫”活动切忌“高、大、全”调子高、主题大、内容全必然产生概念化、成人化、形式主义小中见大、细中出巧，实中见效三、组织教育贯穿渗透在素质教育之中德育由思想政治、道德、心理、法治四部分组成理想属思想，为首、核心但为主的是道德，它是基础没有道德基础，德育没有根思想性的教育可以单独进行更要与儿童学习、生活相结合根本理由是思想教育 要“三贴近”“知与行相统一”思想教育要拓展时间、空间思品课占总课时1/30少先队活动课占1/30学科教学占据最经常、最大量、最广泛的时空各科教学中蕴涵着丰富的德育资源队章程中有八个“爱”字爱的教育是组织教育的中心爱祖国又是组织教育的核心抓住爱国这个纲去贯穿渗透少先队要配合教学学习目的、各科学习目的如开展“生活中的数学”“劳动与数学”“现代农业需要数、理、化”“几大员也要会外语”“神奇的计算机”等主题活动少先队要主掌与已关系密切的美育社团：鼓乐团、故事团、朗诵小组、合唱队、小记者团、小导游队等，有利于工作充分利用图书、歌曲、电影和博物馆、纪念馆通过美育活动进行爱国教育少先队活动课要增加游戏分量发挥爱国与体育相结合活动的传统在培养体育、文艺特长上发挥助手作用四、实践五个“都要”义务加强队员社会责任感“深化教育领域综合改革”中提出“加深学生社会责任感”责任感又称责任心自觉把分内事做好的心情学生第一责任是学习队员还要有队组织义务感 “每个队员都要”后五个义务遵守纪律服从队的决议积极参加队的活动做好队交给的工作热心为大家服务享受权利体现民主分担义务是集中民主集中制是组织原则党、团、队共同的组织原则培养组织义务感能否培养社会责任感少先队也是个小社会组织义务为今后社会责任打基础队活动是社会化的活动超越了“儿童”“儿童组