我们是环境小卫士

我们是环境小卫士（下课铃声。学生欢快的声音渐起。学生1、2、3牵手上。）众：“十一黄金周，开心七天假。耶！”学生1：“喂，刚才老师说了，要我们过一个有意义的假期，大家说，我们怎样过才有意义呢？”学生2：“对呀。我提议，我们去当环保小义工！”学生3：“好啊！我们去莲花山，那里一定有很多人去游玩，有些人会乱扔垃圾、纸巾什么的。” 众（击掌）： “OK！十一黄金周，环境小卫士。我们去莲花山！” （欢跳下。）（莲花山公园。XX音乐起）旁白：莲花山公园，位于深圳中心区，风景优美、环境清新，每到节假日，这里游人如织. （游客1在踢球、游客3抱着APPLE在玩、游客2躺在地上抱着薯片和矿泉水猛吃猛喝）游客1：“ 十一黄金周，你就知道吃啊！” 游客2：“吧唧，吧唧，吃是我的本能”游客1 ：“这是在莲花山耶，好像你来这的目的就是为了吃啊，快来跟我们踢球!”游客2 ：“咕咚，咕咚（喝水），足球好吃吗？”游客3 ：“就知道吃！快来和我玩APPLE吧。” 游客2：“阿婆（APPLE），阿婆（APPLE），你的阿婆（APPLE）好吃吗？”游客1、3 ：“你呀，没治！”（学生1、2、3上）学生1：“啊，终于到莲花山了。这儿的风景好美啊。看看有没有人乱丢垃圾。”（学生1、2、3四处巡视）游客、3：“哎呀，玩累了，真饿呀！我们开始吃东西噢！”游客：“快来呀，这里有瓜子、花生、香蕉、薯片、面包，妈妈把整一个超市给我背上了。”（游客1、2、3围坐在一起拆包装，夸张地随手一扬，各种垃圾乱扔一地） 游客1、2与3：“吃饱了，人懒了，垃圾嘛，随便丢了得了！”学生1、2与3异口同声：“看！那里有人乱丢垃圾！” （学生、游客定格）（众群众演员装扮成垃圾，列队牵手从舞台前走过，衣服上分别印有水果皮、瓜子壳、面包渣、餐巾纸等。用“正义的来福定”广告曲合唱：“我们是垃圾、我们是垃圾”）学生1（解说危害）：“ 垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。”学生2（解说危害）：“垃圾填埋时，化学物质可能泄露，污染地下水和土地；此外，如果利用焚烧处理垃圾，有可能造成空气污染。”学生3（解说危害）：“面对过量的废物，最有效的解决方法就是减少垃圾的产生和废物的再利用，这样不仅可以节约大量资源，还能够最大限度的减少垃圾的产生量，降低垃圾处理费用，减少占用土地资源，从而使我们的生活质量有明显改善。”学生1、2、3（把游客1、2、3围住） ：“大哥哥们，你们怎么能乱丢垃圾呢？”游客1、2与3：“你们是谁啊，是蝙蝠侠还是钢铁侠？管得着我们吗？”学生1：“几位哥哥，你们乱丢垃圾，污染环境，实在不该！” 游客1：“烦死了，唠唠叨叨的，你们说不能乱扔垃圾，我就不扔啊，我还偏扔。你们看，这是一条香蕉皮，哼!” （游客1夸张地随手把一条香蕉皮扔了出去。）(说着，游客1、2、3不屑的走开了)学生1：“不如我们跟着他们，看看他们还会干些什么？”学生2与3：“赞成！”（偷偷跟了上去）游客1：“我们去坐船吧！”游客2和3：“好啊，就去坐船吧！”学生3 ：“看，他们上船了!”（游客1、2、3做划船状。游客2夸张地向水里扔了一个塑料袋）学生1、2、3：“太可恶了！他们把塑料袋扔湖里了。”（学生、游客定格）（众群众演员装扮成塑料袋，列队牵手从舞台前走过。用“正义的来福定”广告曲合唱：“我们是塑料袋、我们是塑料袋”）学生1（解说危害）：“垃圾中的有害成分易经雨水冲入地面水体，在垃圾堆放或填坑过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物，同时将垃圾中的重金属溶解出来。若垃圾直接弃入河流、湖泊或海洋，则会引起更严重的污染。”学生2（解说危害）：特别是塑料袋，不容易分解，一百年都不会腐烂；如果埋在土里，就会破坏土壤质量；如果把它丢在江海湖泊里，鱼儿们一不小心吃了，消化不良，就会死亡”（一个陌生人走过。）陌生人：“我丢！”（陌生人随手扔出一个易拉罐，正好打到了游客1的头上。）游客1（用手捂头）：“哎呀！谁这么缺德呀！乱扔垃圾！”(头上起了个大包)（游客1不断地揉着大包前行。突然踩在自己扔的香蕉皮上，滑了一跤。）游客1（用手摸着屁股）：“哎呀！谁这么缺德呀！吃了香蕉乱扔皮！”（学生们走到他们面前）学生1：“哈，这是你自己扔的香蕉皮呀！这就叫”学生1、2、3（异口同声）：“自作自受！”游客2（幸灾乐祸地）：“幸好被砸的人不是我，嘻嘻！”游客1：“什么？我看今天不打你个赤橙黄绿青蓝紫，你就不知道世界为何如此多彩！”学生3 ：“现在你们知道乱丢垃圾的危害了吧！”游客1：“知道了，知道了！哎哟，我的脑袋，我的屁股，疼死我了!”游客1、2、3：“我们错了！”学生1、2、3，游客1、2、3（同声