中学生学习兴趣与自主能力培养的调查问卷模板.doc

中学生学习兴趣与自主能力培养的调查问卷模板一问卷说明2011年12月，我校的课题中学生学习兴趣与自主能力培养正式立项。大家都认为：兴趣是个体积极探索某种事物的认识倾向，兴趣使人对有趣的事物给予优先的注意，并积极地带着情绪色彩和向往心里进行探索。学习兴趣是一个人学习活动中最活跃的因素。自主学习是指“（学习者）管理自己学习的能力”。综合其他学者的理念，自主学习应该有以下三方面的含义：1、自主学习是由学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制，也就是学习者知道和控制自己学习的能力，如确定学习目标的能力、针对不同学习任务选择不同学习方法和学习活动的能力、对学习过程进行监控的能力、对学习结果进行评估的能力等。2、自主学习指学习者拥有的对自己的学习目标、学习内容以及使用的学习材料的控制权。3、自主学习指一种学习模式，即学习者在总体教学目标的宏观调控以及教师的指导下，根据自身条件和需要制定并实现具体学习目标的学习模式。由此可见，自主学习是学习主体主导自己的学习，它是对学习目标，过程以及效果等方面进行自我设计、自我调节、自我检测、自我评价和自我转化的主动建构过程。自主学习的实质就是通过学生对学习过程的主动参与来培养他们的自主意识，自主能力，自主习惯，使其成为一个学会学习的人。（1）如何激发学生学习的好奇心和学习兴趣，如何增强他们学习的自信心；（2）让学生获得成功的体验，产生学习兴趣获得学好知识的自信心（3）在学生学习新知的同时，使他们获得学习数学的兴趣（4）改善学生数学学习状况，提高应用意识和创新意识，促进学生全面发展，增强综合素质。问卷的目的为了了解我校学生目前的学习兴趣，自主学习的情况，掌握教科研的第一手材料，我们进行了一次问卷调查，。调查对象为我校本课题组的老师所教的班级的低、中、高年级学生，调查时间为2011年12月问卷题目为选择题，共25题。本次调查共发放问卷480份，回收450份，回收率90%,其中有效问卷450份。在250份有效问卷中，7级200份，8年级150份、9年级100份，二调查问卷1、 你的英语成绩好吗？ 好 一般 不理想）2、 你经常自己找数学思维题做吗？经常 有时候会但比较少 不会3、 你会留心身边的问题吗会 不会4、 你喜欢老师是因为：（可多选）喜欢 学习 我成绩特别好 老师上课时的语言特别的幽默 家长要求的 我周围的同学都喜欢所以我才喜欢 课上使用的多媒体课件特别的有趣 课上有有趣的游戏活动 5、你不喜欢数学是因为：（可多选） 我的数学成绩不好 ） 数学知识没有用 （ ） 我不喜欢数学老师 （ ） 数学知识太难了 （ ） 数学课没有意思 （ ）6.你现在处于哪个学习阶段？*7年级 8年级9年级请选择你现在处于哪个学习阶段？7.就整个学期来说，你用来学习的课余时间多吗？*较多 一般 很少 几乎没有 请选择就整个学期来说，你用来学习的课余时间多吗？8.对于课后的学习，是否有明确的目标*有 没有 有但容易放弃 请选择对于课后的学习，是否有明确的目标9.你认为学习重要吗？*很重要 一般吧 不重要 请选择你认为学习重要吗？10你认为自主学习能力重要吗*重要 一般吧 不重要 请选择你认为自主学习能力重要吗11.你如何评价你的自主学习能力？*较好 一般 较差 请选择你如何评价你的自主学习能力？12.你认为自己的自主学习能力较差的主要原因是什么？*习惯了老师的讲授 不能制定合理的学习目标并坚持 没有学习的氛围和环境 其它请选择你认为自己的自主学习能力较差的主要原因是什么？13.上课之前，你是否开展过自主学习，比如说预习，查找相关资料等？*是的，一直坚持 开始会，但没有坚持 基本上没有 请选择上课之前，你是否就某门课程开展过自主学习，比如说预习，查找相关资料等？14.你认为现在的老师和书本提供的知识能满足你的需要吗？*能够 基本可以 不能 请选择你认为现在的老师和书本提供的知识能满足你的需要吗？15.你认为不能满足你需要的原因是？*知识更新太快，教材相对落后 脱离实际，感觉用处不大 整齐 划一，不能满足个性化的需要 请选择你认为不能满足你需要的原因是？16.你有自己的计算机吗？*有 没有 请选择你有自己的计算机吗？17.你上网的条件如何*很方便 不方便 不能 请选择你上网的条件如何18.你每天上网的时间大概有多长？*不足2小时 23小时 35小时 5小时以上 请选择你每天上网的时间大概有多长？19.你上网的目的是？*辅助学习 搜索资料 和朋友聊天，逛论坛，写博客日志等 看电影，玩游戏等 请选择你上网的目的是？20.对利用网络来辅助学习，你的态度是*很有必要 无所谓 没兴趣 请选择对利用网络来辅助学习，你的态度是21.你认为在网络环境下学习的优势有哪些？*可以独立自主的学习 交流方便 网络资源丰富 学习时间自由 其它请选择你认为在网络环境下学习的优势有哪些？22.你是否参与过网络环境下的自主学习活动?*是 否 请选择你是否参与过网络环境下的自主学习活动?23.你认为网络环境下的自主学习效果如何?*低 一般 高 请选择你认为网络环境下的自主学习效果如何?24.你认为网络环境下的自主学习效果不好的原因是？*信息量过大，寻找合适的资源比较困难 遇到问题不能及时得到解答 师生、同学之间的相互交流不足 自制力太差，不能坚持 其它请选择你认为网络环境下的自主学习效果不好的原因是？25.你获取学习资源的主要途径是？*通过google、百度搜索 （数字化）图书馆， 主题网站，BBS 依靠老师提供或书本 其它请选择你获取学习资源的主要途径是？三、 调查结果1、你喜欢上课是因为：喜欢学习 - %喜欢老师的幽默-%老师上课时的动作表情-%家长要求的 0%我周围的同学都喜欢所以我喜欢 -%课上使用的多媒体课件特别的有趣 -%课上有有趣的游戏活动 -%课上经常有动手操作的机会-%知识能帮助我解决生活中的一些问题-%课上我经常受到老师的表扬 -%我特别羡慕成绩好的同学 -%作业特别少 -%2、你经常自己找题做吗？经常 -%有时候会但比较少-%不会-% 3、你会留心身边的问题吗？会-%不会 -%4、你不喜欢英语是因为：我的英语成绩不好 -%数学知识没有用 -%我不喜欢英语老师 -%数学知识太难了-%英语课没有意思 -%5、你的学习成绩好吗好 -%一般 -%不理想-%66.你现在处于哪个学习阶段？*7年级-% 8年级-%9年级-%请选择你现在处于哪个学习阶段？7.就整个学期来说，你用来学习的课余时间多吗？*较多-% 一般-% 很少-% 几乎没有-%请选择就整个学期来说，你用来学习的课余时间多吗？8.对于课后的学习，是否有明确的目标*有-%没有-%有但容易放弃-%请选择对于课后的学习，是否有明确的目标9.你认为学习重要吗？*很重要-%一般吧-%不重要-% 请选择你认为学习重要吗？10你认为自主学习能力重要吗*重要-%一般吧-%不重要-% 请选择你认为自主学习能力重要吗11.你如何评价你的自主学习能力？*较好-%一般-%较差-% 请选择你如何评价你的自主学习能力？12.你认为自己的自主学习能力较差的主要原因是什么？*习惯了老师的讲授-%不能制定合理的学习目标并坚持-% 没有学习的氛围和环境-%其它-%请选择你认为自己的自主学习能力较差的主要原因是什么？13.上课之前，你是否开展过自主学习，比如说预习，查找相关资料等？*是的，一直坚持-% 开始会，但没有坚持-% 基本上没有-%请选择上课之前，你是否就某门课程开展过自主学习，比如说预习，查找相关资料等？14.你认为现在的老师和书本提供的知识能满足你的需要吗？*能够-%基本可以-%不能-% 请选择你认为现在的老师和书本提供的知识能满足你的需要吗？15.你认为不能满足你需要的原因是？*知识更新太快，教材相对落后-%脱离实际，感觉用处不大-%整齐 划一，不能满足个性化的需要-%请选择你认为不能满足你需要的原因是？16.你有自己的计算机吗？*有-%没有-%请选择你有自己的计算机吗？17.你上网的条件如何*很方便-%不方便-% 不能-% 请选择你上网的条件如何18.你每天上网的时间大概有多长？*不足2小时-%23小时-%35小时-%5小时以上-% 请选择你每天上网的时间大概有多长？19.你上网的目的是？*辅助学习-%搜索资料-%和朋友聊天，逛论坛，写博客日志等-% 看电影，玩游戏等-% 请选择你上网的目的是？20.对利用网络来辅助学习，你的态度是*很有必要-% 无所谓-%没兴趣-%请选择对利用网络来辅助学习，你的态度是21.你认为在网络环境下学习的优势有哪些？*可以独立自主的学习-%交流方便-%网络资源丰富-%学习时间自由-%其它-%请选择你认为在网络环境下学习的优势有哪些？22.你是否参与过网络环境下的自主学习活动?*是-%否-% 请选择你是否参与过网络环境下的自主学习活动?23.你认为网络环境下的自主学习效果如何?*低-%一般-%高-%请选择你认为网络环境下的自主学习效果如何?24.你认为网络环境下的自主学习效果不好的原因是？*信息量过大，寻找合适的资源比较困难-%遇到问题不能及时得到解答-%师生、同学之间的相互交流不足-%自制力太差，不能坚持-% 其它-%请选择你认为网络环境下的自主学习效果不好的原因是？25.你获取学习资源的主要途径是？*通过google、百度搜索-%（数字化）图书馆，-% 主题网站，BBS -%依靠老师提供或书本-% 其它-%请选择你获取学习资源的主要途径是？四、调查结论调查显示，学生中喜欢上课的人数占到-%，这种现象在低年级学生中显得尤为突出，低年级的学生喜欢学习的人数达到了100%，不过这也可能与老师负责问卷调查有关。在问卷的第一题中自认为自己数学成绩好的学生仅仅只有-%，说明学生的学习自信心明显不足；第二题中经常做题的占-%，不经常做数学思考题的占-%，说明学生在学习过程中主动的意识不强。以上两点都表明学生对数学学习还是有一定的兴趣的，但是随着年级的增高和学生年龄的增长，学生的学习兴趣有所减退，学习自信心有所下降。而在你喜欢学习的原因中学生比较集中在这三点：选喜欢老师的占到-%，选课上使用的多媒体课件非常的有趣占