英语教研工作总结.doc

英语教研工作总结（20112012学年度第一学期）2011年我校英语教研工作在上级教研主管部门和学校教导处的正确领导下，在全体英语教师积极参与配合下，抓本务实，开拓进取，扎实开展教研活动，有力地促进了全体英语教师专业水平和教学质量的提高，实现了英语教研工作的快速发展。现就一年来我校的英语教研工作总结如下：1、坚持业务检评与辅导相结合，提升教师业务素质。每个学期初教研组都首先引导英语教师掌握英语常规细则要求，认真查阅资料、学习课程标准、研究教材、分析学生以及编写各种教学计划，然后由教研组牵头组织集体备课活动，让县集备的英语教案更适合我校实际，服务于上课。我们每学期两次到学校开展业务检评活动，在检评中对教师进行有效辅导，取得了较好的效果，教师们的业务水平得到较大提升，为上好课打下了基础。2、坚持优质课评选与研讨交流相结合，为教师提供学习和交流的机会。组织优质课评选活动都要求相关教师观摩研讨交流，填写听课评议表，为教师提供学习和交流的机会，优质课评选活动发挥了更大的作用，受到了广大教师的一致好评，提高了教师课堂教学水平。我们于开展了英语优质课评选活动，活动过程中老师们积极发言,认真评议,课堂教学研究氛围浓厚,效果明显。3、坚持教研成果评选活动公开透明，促进教师参与评选的积极性。为了提高英语教师积极参与优秀教研成果的评选活动，教导处对论文、案例、征文、课件、教学设计等评选活动都本着公开透明的原则，组织评委严格操作，把优秀的教研成果推荐到镇教研室，关于对教科研成果及信息宣传的奖励规定也在很大程度上促进了教师参与的积极性。4、坚持示范课、公开课制度，充分发挥骨干教师的引领作用。为了充分发挥骨干教师的引领示范作用，我们把骨干教师上示范课、公开课当作一项制度长期坚持下来，每学期都要举行各学科示范课或公开课活动，活动过程中广大教干教师积极发言，交流研讨，取得了良好的效果。组织开展了骨干教师分学科送教活动，锤炼提升了骨干教师的课堂教学水平，取得了较好的效果。这些活动的开展对教师起到很好的示范引领作用，促进了教师的专业成长。5、坚持听评指导课制度，提高教师课堂教学水平。深入课堂听评课是有效提高教师专业水平的重要措施。深入课堂，对教师的课进行了听评指导，把他们在课堂教学中存在的问题进行了细致的评议，对他们的课进行了细致的指导，同时在活动过程中发现好的优秀教师，组织示范课，给优秀教师提供更多煅练的机会，促进其快速成长。6、坚持教学质量检测制度，强化教学工作中心地位。教学质量的高低是衡量一所学校办学水平的重要指标，每学期都要组织教学质量检测和口语测试。每次组织教学质量考查活动中，想方设法，求真避假，防止教师、学生作弊行为发生。很大程度上保证了考查的真实性和科学性。教学质量测得真，既促进了教师的教风的转变，又优化了学生的学风。教学质量测得真，给教师量化评估的公平、公正提供了有力支持，让教师心服口服，能用阳光的心态对待考评，提高了老师们对教研工作的满意度。一年来，教研室积极开展各类英语教学研究活动，取得了一定的成绩，但也有一些不足之处。1、特长生培训还不到位，各单位虽然组织了英语口语兴趣小组，但实际操作的效果欠佳，教导处的跟踪指导也还不到位。2、师资培训做的不够扎实，尤其是对去年新毕业的教师的指导力