教学设计与评课模板(修订)

某某课的设计思路一.设计思想描述本课设计的指导思想、体现了怎样的课程理念、遵循的体育教学原则和学科育人的价值等。二.教材与学情主要分析该水平段教材体系及相应的教学单元的教学任务，分析该课时教学内容的重、难点及教材搭配，分析所授班级学生的学习习惯、能力、身体素质情况、同类项目的技能水平等显性的要素，确定本节课的教学任务。三.方法与特色 本课所采用的主要教学方法，如新课程所倡导的培养学生学习能力的自主、合作、探究学习的理念，关注学生个体差异的分层教学的理念，激发学生学习兴趣的游戏化教学理念，注重学生学习情感体验的情景化教学理念，并如何将理念转化为具体的教学方法，形成自己鲜明的教学风格和特色。四.组织与安全组织方面要明确本节课的活动场地，各项练习活动的组织队形，主要的活动环节之间队伍调动的方法，练习中安全措施与保障。五.教学流程教学流程包括：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分四部分。描述尽可能具体，让人看了就能明确知道这堂课的教学环节将如何呈现的。（教学流程也可省略） 年级 单元教学计划教学目标课时数：教学内容单元教学重难点课时教学内容教学目标课时教学重难点教学策略第1课时第2课时第3课时第4课时第5课时 体育课授课计划（教案） 周次： 课次： 年级 执行日期： 月 日内容重点 难点 教学目标结构课的内容目的要求教学与组织运动量次数时间开始部分一.集合整队1二.导入课的内容1情景式、故事化导入内容、任务 教法：1. 情景导入课的内容2. 提出本课学习的任务、要求 组织：四列横队准备部分一. 队列、队形21. 行进间四面转法二. 游戏热身活动61. 喊数抱团2. 垫上操 基本部分一.主教材（肩肘倒立）181. 练习1：复习与诱导练习（夹球翻臀接力）2. 练习2：体验与帮助练习（肩肘倒立踩水车）3. 练习3：巩固与拓展练习（肩肘倒立脚触标志物）二.辅助教材81.快速跑：跨越障碍跑翻臀、举腿夹肘撑腰、稳固支撑。伸直、展髋教学步骤：1. 导入-示范-讲解：讲什么？怎么讲？做什么？观察什么？2. 练习：怎么练？任务是什么？3. 纠错与练习：讲什么？怎么讲？怎么改进练习？组织：练习队形与场地布置教学步骤：1.2.3.结束部分一.放松练习31.律动：幸福拍手歌二.总结下课1说明：本栏目主要填写开始、准备、基本、结束四个部分的教学过程中的练习任务，突出基本部分中主辅教材的教学环节，充分体现相应教学环节的层次性、针对性。放松练习教法：组织：说明：本栏目主要填写相应练习任务及教学环节的目的、要求。充分体现教学设计的意图。如写明关注点：策略：说明：本栏目对应左侧的练习任务写出教与学的方法步骤，比如，讲解、示范练习，讲评纠错，练习队形与组织措施。说明：每项练习任务中每生的练习次数说明：一生的实际练习时间密度与负荷课后反思课时教学设计说明：1. 课时内容要依据教学单元确立教学目标及课时重难点。2. 课的内容栏目突出各部分的练习任务设计：准备活动要充分热身、调动学习热情、为主教材教学做好铺垫。基本部分要突出主教材练习任务设计的层次性、针对性，为达成教学目标及突破课的重难点服务，同时做好辅助教材的合理搭配与组织教学，提高整课的练习密度与教学效果。结束部分做好身体与心理的调节与放松。3. 练习次数与时间指每生在每项活动中的实际练习次