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转化潜能生计划范文 转化潜能生计划转化潜能生计划潜能生转化计划及措施潜能生转化计划 一、指导思想潜能生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“学习太难了，我是学不好的。 “这节课我听不懂。 “我比别人笨，怎么也学不会。 长期发展下去，势必造成成绩落后。 就随即产生自卑、畏惧等心理。 因此，教师应根据潜能生的特征进行转化，因势利导，做到因材施教。 潜能生非智力因素体现在学习上没有甜兴趣，上课好动、注意浮力不易集中、不求甚解信，解决困难问题意志薄穴弱，没有养成良好的学元习习惯等。 他们并不是匣“朽木不可雕”的差生磨。 他们的差主要是行为侄、习惯、态度等方面的雁缺陷。 根据潜能生的形凑成原因特制定计划如下希 二、潜能生名单及情植况分析佟利没有康养成良好的学习习惯，捅上课精力不集中，没有成掌握正确的学习方法，祷学习成绩较差。 张板静没有养成良好的学天习习惯，上课精力不集返中，没有掌握正确的学戳习方法，学习成绩较差笛。 刘东欣父母忙诡照顾不上，缺乏良好行键为习惯的培养，作业不利能按质按量完成，学习惦成绩也不够理想。 灶李明没有养成良好的小学习习惯，上课精力不茶集中，作业不认真，且白有时完不成，学习成绩岳不够理想。 迟雷例聪明，但没有养成良好雍的行为习惯和生活习惯回，上课没精打采,学习思惰性很重。 三、潜能生镭形成原因情况分析 1、锈潜能生形成的家庭原因贼父母的不良言行举憨止直接影响着孩子的健太康成长。 2、潜能生形叶成的学校原因教师糟思想教育不力以及片面误追求成绩。 对潜能生辅爸导不及时 3、潜能生形虚成的社会原因人们硕的人生观、价值观随着杀潮流在不断变革，思想诸意识使部分学生受到金鸣钱至上、享乐主义、读嗽书无用等错误思潮的影账响，偏离了健康成长的沧道路。 4、非智力因素只不少聪明的学生怕计吃苦，怕经受挫折，经胀受磨难，一遇困难就打沂退堂鼓，一遇挫折就一侄蹶不振，丧失信心与勇疡气，总认为老师、同学删看不起自己，自己万事搐不如人，于是破罐子破哦摔，自己不学，也不想讥叫别人学，最后走进虫双差生行列。 1卢、采用个别辅导与小组水辅导相结合的方法进行疮潜能生的辅导。 2乏、学校教育与家庭教育池联系起来，充分利用家踢庭教育的力量，家校结羚合。 3、开展“一凶帮一”手拉手活动，利淋用同桌的优势，促进潜泻能生的转化。 4、意和潜能生谈心，从思想忠上树立信心，思想指导抑行动，进行自我转化。 关潜能生转化措施、发现祸闪光点,创造成功的机鞋会对学习有困难的疏同学，要积极引导他们蹋参加教学活动，多鼓励汐他们,发现闪光点。 就弗算是一句简单的话语冶“你的字很漂亮”、“躲你坐得很好，老师喜欢杖你”也能加强师生间的耙情感沟通。 师生之间应植在合作、平等的基础上咏建立起互信融洽的师生龙关系。 这样才能促进学据生学业的进步和思想的它转化，树立他们的自信词心。 多问他们简单的问瓦题，让他们有机会体会描成功的喜悦。 让潜能生丘充分发展自己的才能，娜充分展示自己的长处。 披在挑选班干部时应加以亦考虑，让他们也能担任滨一定职务，在集体中发窒挥作用。 、用爱心去温些暖，用耐心去呵护屡多花一些时间了解潜能几生，理解他们，尊重爱游护他们。 在课堂上优先嫩对待他们，不要总把目尧光停留于优等生。 要心余里时刻装着潜能生，时孕时处处为他们着想。 如茄面对调皮掏蛋的学生时莎，教师要有涵养，不要咀急躁冲动，要机智地巧臣妙化地让问题留到以后皆再想办法妥善处理。 、糕教给方法，提高兴趣员潜能生普遍存在基础龟不扎实的情况。 从简单咆的、他们有能力接受的钓方法去做。 例如自我藏复习化学基础知识时，至定时到老师处进行信息擅反馈，检查复习效果，瞳及时在班里表扬鼓励。 网亦可求助于成绩好的同稗学或老师。 在学习的过队程中提高他们的学习兴峪趣。 帮老师做做小事、反抄抄写写，帮老师把卡慈片涂色。 叫他们做，亦曾即从侧面说明老师重视淀他们，看得起他们，没氧有遗弃他们。 他们的心糟里总会有小小感激。 裔正所谓“亲其师，而沼信其道吧！”在谈心、急交往的过程中，要把学较生学习的兴趣吸引过来汲，可进行有关学习的交渭谈，用行动去证明你作湛为老师的是从心里面想撑他们学好。 、结对帮助炎,齐抓共管，充分狰发挥家长学校的管理作枫用，与家长多联系齐抓权共管，促其进步。 另外映，给予他们特别的帮助滞，选择一个学习尖子生工和他们结对，进行一对脂一地帮助，并且做到教当师在课后对他们进行辅醛导。 、持之以恒，巩固绚习惯潜能生的转化烃不可能一蹴而就，一般蚂要经历醒悟、转变、反岿复、稳定四个阶段。 因把此，在转化过程中，潜沿能生故态复萌，出现多矾次反复，是一种正常现琐象。 对这项十分艰苦的虽工作，教师一定要有满迎腔热情，必须遵循教育佑规律，反复抓，抓反姨复，因势利导，使潜育能生保持不断前进的势赶头。 “十年树木，用百年树人”，我相信在泞潜能生的转化过程中，旋只要遵循教育规律，了歌解学生心理，从他们的鸦年龄特点出发，持之以港恒，就一定会有所收获寓。 潜能生转化计划永和殉中学王庚文转化潜能生参计划潜能生转化工作曼计划潜能生转化工作计辆划 一、指导思想实甄施素质教育，营造全社氖会关心、支持教育发展元的良好氛围，让每一位载学生健康和谐地发展，留提高教育质量，真正做捅到因材施教。 本学期，忽我将一如既往地进一步乒做好后进生的转化工作核。 二、工作目标转乍化潜能生是我们教育工毖作者工作的重点和难点亩，因此必须要多拿出一交点时间和精力，多一点旋关心，多一点耐心，消碳除他们的心理障碍，逐忘步养成良好的学习习惯忠。 1、培养潜能生重认真听课的习惯【转化儿潜能生计划】 2、培养拼潜能生多举手，大声说弦的习惯 3、培养潜能生锌善于阅读的习惯。 4、照培养潜能生写好字的习灌惯。 三、工作措施与方眼法 1、在课堂上努列力做到每字每句都让他烈们听懂理解，并优先提悉问、优先批改作业、优脂先辅导，培养潜能生认暂真听课的习惯。 2蕾、加强他们在课堂上练聂习的机会，不断鼓励他诸们勇于大声地朗读搭、对话、答问，在课堂遣上积极举手发言、回答蒂问题，及时得到教师、滇同学更多的指导和帮助辕。 3、对于学习方耘法不当的学生，请同桌荔或坐在周围的同学结成简“对子”互相帮助。 课央堂上主以小组的形式组愉织教学，让潜能生在自申己的小组中多练习，并像且可以克服他们胆怯的与心理。 4、对于组桃织纪律性松懈，对自己下不能严格要求的学生，衰对他们特别严格要求，捞请同组的学生帮忙监督排，注意培养他们形成良棒好的学习习惯，引导他译们提高自制、自理能力掷。 5、在教学方法藻中多设计以组为单位的帜游戏、竞赛等活动形式宇，培养潜能生为集体争妻光的责任心与使命感。 雨 6、平时注意对他览们以表扬为主，哪怕是鸯一点微不足道的进步，滥在集体里加以表扬，使狰他们感到老师的关注和羽期望。 在教学设计搬的时候，注意多组织以菏组为单位的游戏、竞赛虏等活动形式，培养后进啪生为集体争光的责任心梗与使命感。 教师用一颗吻爱心去对待每一位学生毙，尤其是潜能生，去发笛现他们的闪光点。 潜能餐生转化工作计划教师况任福艳XX年3月转化健潜能生计划一年级潜绢能生转化计划篇一一钓年级潜能生转化计划素一个班级体，难免会逐有一些学习基础较差的袜学生，因此，要提高学讶生的综合素质，做好转谤化潜能生的工作显得十脾分迫切而又重要。 我们萧不能选择适合教育的学玻生，只能选择适合学生消的教育。 一、基本情况典我通过上学期与同泡学们的交流和期中、期聘末学生的成绩、平时学严生的作业情况等进行分有析，得出237班潜能脂生的名单，他们分别是拾龙亮桦、石荣礼、邓国挺庆、张名、杨苛、唐明谋、李相锋、宋宏彬、何斩婉婷、粟艳红、粟银雁凡等。 他们致后的原因有屑如下 1、先天的智力殊水平较低，又没有刻苦呛学习的习惯，家长娇生朱惯养，导致他们学习能匆力低，如龙亮桦、石荣酉礼、邓国庆、张名，他卫们在班上的表现为听话娃、从来不违纪、作业按猿时交，但作业正确率最汽好时只为百分之一，有妓时甚至全错。 2、学习叼行为习惯差，沉迷网络犹，如粟元、李相锋、唐财明、杨苛。 3、好动、退懒惰、管不住自己，上女课注意力不集中，如莱粟梦林、何婉婷、粟艳拈红、粟银雁。 4、隔代轰教育或是留守孩子，缺甩少父母的关爱，如何婉址婷、唐明、李相锋等。 砌如何做好潜能生的转化讳工作呢？这也是班级管乡理的一个重点内容。 二钉、转化潜能生的两点要讶求 1、树立学生挟的爱心、信心、耐心，缆要求学生讲信任、信用汀。 这是教师开展潜能生璃转化工作的总体要求。 讼冰冻三尺，非一日衍之寒，转化潜能生是一锰项艰苦而细致的系列工裴程，非一朝一夕所能凑韵效。 我班的杨苛、李相盅锋同学等同学沉迷于网疏络游戏，每次发现他们研在网吧，对他们进行教私育，他们都能意识到自社己的错误，表示悔改。 茫但是，一有机会，他们银又抑制不住脑中网虫医的影响，偷偷进入网隔吧。 真所谓江山易改本晾性难移。 教师在教育的多过程中，要求他们对自拭己的言行要负责，要讲达信用。 对于像龙亮桦、柏邓国庆这一类学生，短炮期内想要他们各方面达咙到及格的的水平，简直章就是痴心妄想。 就语文薯这一科成绩来说，他们否连小学一年级的水平都俺没有达到，如何谈及格榆？一切都等于重新开始淌。 这也是我们教育的悲鹿哀，重复教育。 然而这姚是事物发展变化的规律焕和法则，任何操之过急访、速战速胜的想法和行衬为对于他们来说都会造停成揠苗助长、适得其反玩的后果。 潜能生转质化工作是一项长期的工串作。 它不同于种植业，旺也不同于工厂生产产品奄，不能一蹴而就，企求咐短期见效。 开展这项工瘤作，首先需要教师有忍庞心、耐心，要打持久战秩，千万不可急噪粗暴。 怠事物都是一分为二的，迂尺有所短，寸有所长，啸每当学生有所好转，哪庙怕是微不足道的，我们笆都要善于捕捉，善于发辗现，让差生在黑暗中看炮到光明。 龙亮桦、邓国砸庆等一类智力水平较低混的同学，他们有一些优凿点，就是上课即使听不快懂，但也能认认真真，泉他们听话，不违反纪律恤，劳动积极，我利用他近们的这些优点大加表扬瑞，同时激励他们认真学杭习，提高成绩。 事物都听是不断发展变化的，潜崭能生都是可以转化的，舀只要功夫深，铁杵磨成牙针，精诚所至，金石为智开。 2、家庭、学艳校、社会三位一体是转擂化潜能生的三大法宝讥导致潜能生的原因虽残然多种多样，但主要还缝是家庭因素、社会让因素、学校因素的影响姆。 解铃还须系铃人，要棋想做好潜能生的转化工冬作，学校、家庭、社会影不仅要负责，而且还要疵形成合力，共同完成。 屋 三、主要措施 1、陪优盔重在拔尖，辅差重在提浅高。 2、课堂上有先意识给他们制造机会，逢让优生吃得饱，让差生斗吃得好。 3、课外切辅导，利用晚自习、午词间休息时间，组织学生溜加以辅导训练。 4规、发挥优生的优势，指报名让他带一名差生，介乃绍方法让差生懂得怎样夜学，激起他们的学习兴林趣。 5、对于差生衣主要引导他们多学习、官多重复，在熟练的基础稀上，不断提高自己的语丹文能力，尤其是学习态解度的转变和学习积极性戴的提高要花大力气。 陛 6、优生要鼓励他们咋多做创新的事情，在阅暂读和写作方面多下工夫剥。 篇二一年级潜能生蜂转化计划 一、目标钨让每个学生在本学期中都能取得优秀成绩，这阀是我的美好愿望。 二、鹰情况分析潜能生状况的耍分析从我班学生在拣校的表现情况来看，雏潜能生可分为三大类再 1、纪律型潜能防生行为习惯极差，不振守规矩，调皮好动，经肘常无法克制自己的言行稚，干扰课堂，影响他人旷学习，但智商较高。 有爱时学习成绩合格。 框 2、不会学习型潜能生疟智商正常，但不会听诛课，常常心不在焉，注肮意力很难集中，自制力一差，小动作多，思维混孝乱，惰性严重，玩性较礁大，不太喜欢动脑，家凿境环境不好。 适应于一岩对一教学。 3、反臃应迟钝型潜能生此类诣学生胆小、乖巧、听话彰、遵守纪律，但反应迟像钝，理解能力差，疑难嫁问题长期积累，形成了役学习困难，成绩低下。 掏就是一对一教学，提高郑也不是太明显。 三、潜犀能生转化措施针对腥以上三种类学生，本期淌我特制定以下转化措施阴 1、对第一种类司型的潜能生用各种办法睦去鼓励、引导、教育，投尽力控制该生不能干扰樟课堂或影响他人学习；馆与家长取得联系，交换莹意见，探讨、商量教育愿该生的具体办法；搜集译资料，跟踪研究，试探崔出较好的教育方法。 目喧前能做到的只是基本能讫控制此生不随意大喊大喳叫，不太过分地干扰他撼人学习，强化该生尽最歹大努力去克制自己，遵闸守规矩，先学做人。 譬 2、对第二种类型的霓潜能生，教师应有耐心澡，加大督促力度，经常苯提醒，家校配合。 同时艺应严格要求，克服惰性表，把培养良好的学习习锄惯放在首位，发现进步北及时鼓励，增强信心。 晾使此类学生在严要求，椰常提醒，勤督促，多引载导的教育过程中，逐步朱养成良好习惯，提高学一习成绩。 3、对第乾三种类型的潜能生，教恃师不但要有耐心，更要盐有爱心。 不歧视反应迟落钝的学生。 加大辅导力盗度。 家教配合更为重要出。 因为此类学生对数蹄字不敏感，理解能力辗差，疑难问题多，学习赏困难大。 这样的学生，圣教师应多给予鼓励与呵冯护，树立自信。 在尽可埃能的情况下，多进行损一对一的辅导，要求沼其掌握简单的知识和基易本计算，学习成绩力争贿达到合格。 四、潜能生察转化具体工作发现闪光佑点,创造成功的机会促对学习有困难的同学帛，要积极引导他们参加晶教学活动，多鼓励他们靖,发现闪光点。 像王姣铲、赵雪惠、刘珊这三个读孩子，除了学习成绩不步好，其他方面都挺好，龋尤其爱劳动。 我就会鼓墟励她们，学习应该和劳维动一样勤快，才能有收茧获。 我想通过一句句简输单的话语来加强师生间埃的情感沟通。 师生之间赐应在合作、平等的基础捂上建立起互信融洽的师驭生关系。 这样才能促进汕学生学业的进步和思想牙的转化，树立他们的自卫信心。 多问他们简单的永问题，让他们有机会体神会成功的喜悦。 让他们晕充分发展自己的才能，建充分展示自己的长处。 矣培养学习习惯，教给学搁习方法。 潜能生之清所以学习成绩差，是因架为没有养成良好的学习鞋习惯。 我首先每天给他榆们制定小小的学习目标晕，别的同学一天能完成歇的作业让他们在两天里婪完成，这样，他们有了停明确的目标，也不费力醒，也就有了学习的动力侣。 其次，多花一些时间掖了解潜能生，理解他们飘，尊重爱护他们。 在课农堂上优先对待他们，多累关注他们。 设计一两个恩简单的问题请他们回答园，增强他们的自信心，潦培养学习兴趣，吸引他乌们参与课堂教学。 最后窗，我督促他们认真完成唇当天的课堂作业。 如有颇问题，及时进行辅导，俭直到他们弄懂为止。 认众真做好补差工作。 歉由于数学知识比较抽象疹，这些潜能生在一节课趾中根本无法消化新知识谰，所以每天给他们补课榜是至关重要的。 我就利趣用中午休息时间来为他肯们补课，如果这段时间舰来不及完成，就利用放晕学以后的时间，尽量做葫到当天的知识当天消化郡并吸收。 我分类给他们欢补课，出好一些小练习宛，以简单点的为好。 希勤望通过补课以后，这些琵潜能生不仅能牢固掌握俺该掌握的知识，还能增哺强自信心，端正学习态痈度，积极进取，不断进锯步。 结对帮助,齐抓共梧管。 充分发挥家长挖学校的管理作用，与家刘长多联系齐抓共管，促山其进步。 与这些学生的攻家长，我要经常电话和咆他们沟通，进行家访，痈使家长在教育方向上与逞学校老师保持一致，形料成合力，争取达到最佳骚教育效果。 现在我每天侠把回家作业发给家长，娇让家长督促孩子认真完哥成回家业，并及时给孩拱子辅导。 另外，我还给痢予潜能生特别的帮助，例那就是选择一个学习尖枉子生和他们结对，进行形一对一的帮助。 持之以恫恒，巩固习惯潜能栅生要提高学习成绩不是容一天两天，一周两周就欣能行的。 潜能生学习态钞度和学习习惯的转化也都不可能一蹴而就，一般江要经历醒悟、转变、反址复、稳定四个阶段。 因佯此，从不及格到及格的酮转变过程中，他们一定伞会出现多次反复，我认习为这是一种正常现象。 由所以我必须以满腔热情激投入到补差工作中，力忧争使我班的潜能生告别忽落后，走向成功。 篇三羊一年级潜能生转化计仍划 一、指导思想潜洒能生在每个班集体属于姚需要关心的人群，虽然静他们的成绩暂时落后于遭其他学生，但潜能有待巧发掘。 教师要充分挖掘永他们身上的潜能，激发弟他们的内在动力，每班淘的潜能生虽然为数不多遇，但他们关系到一个班候集体的班风、学风等向觅题。 树立教师不应该什选择自己教育的学生，渔而应当创造适合于不同蹿学生的教育的观念，诽面向全体学生，因材施瘪教，加强潜能生转化工渤作，使素质教育落到实辑处，让学生得以生动、醛活泼、健康的发展，全昌面提高教育教学质量。 硬转变潜能生的工作是比滔较艰苦的事，但只要我肩们有耐心、有信心，目畅的是一定能达到的。 根威据潜能生的形成原因特倦制定计划如下 二、潜侩能生情况及形成原因分坚析从上学期卷面君分析及平时表现发现本火班潜能生占有一定的比溜例。 这些学生的学习兴锈趣和自觉性不强，自我鹰的管理能力都是有所欠弧缺的，他们都表现为较殖强的惰性，上课易走神眉，在平常的作业中也常序会出现错误不改正的情荫况。 李亚宁聪明党爱玩，但对学习没有兴琴趣，上课没精打采,作祷业不能按时完成，学习欲惰性很重。 焦彦龙鹏没有养成良好的生活晨与学习习惯，脾气易怒阜，缺乏耐性，有些自卑吊，在课堂上不能主动听寻讲，需要老师时刻关注俊强调纪律，学习成绩不色好。 石豪琦学习推不努力，上课精力不集奎中，没有掌握正确的学续习方法，学习成绩较差倒。 仝怡欣学习缺遭乏主动性，上课注意力训不集中，没有掌握正确牙的学习方法，对学过的臃知识很快又会遗忘，学吾习成绩较差。 本学席期我将对这四名学生进宇行转化，其中李亚宁与噎焦彦龙设为转化跟踪对拆象。 通过调查，这些学一生形成的原因可分为以窃下几点 1、由于善智力或纪律较差，很多算问题老师讲数遍，他们栈照样记不住。 2、墨不少聪明的学生怕吃苦银，怕经受挫折，经受磨娠难，一遇困难就打退堂缆鼓，自己不学，也不想恿叫别人学。 3、家键庭方面，家长对孩子的酗学习不重视，不管不问已。 有的学生家长自己没搏文化，对孩子的学习不涪能及时辅导。 4、孔缺乏自觉学习的积极性拂，懒惰贪玩，上课不注涡意听讲。 5、父母员的不良言行举止直接影醇响着孩子的健康成长。 环 三、转化目标通界过本学期的转化，使潜抒能生能基本掌握学习的蔫方法，能圆满完成学习斋任务，养成良好的学习又习惯，尽早进入正常的偷学习轨道。 增强自信心娥和学习积极性。 四、转灶化措施 1、教给方法首，提高兴趣。 兴秋趣是最好的老师，学膀生只有喜欢这门课，喜颈欢这个老师，才有自发照的兴趣与动力去学习，籍才具有了学好这部分知讥识的基本条件。 要坚持固多表扬、多鼓励，多交缅流，少点名批评。 潜能漏生普遍存在基础不扎实梁的情况。 从简单的、他益们有能力接受的方法去憨做。 定时到老师处进行九信息反馈，检查复习效垛果，及时在班里表扬鼓缸励。 帮老师做做小事，诌叫他们做，亦即从侧面耪说明老师重视他们。 在氯谈心、交往的过程中，浇要把学生学习的兴趣吸叫引过来，可进行有关学误习的交谈，用行动去证誉明你作为老师的是从心葫里面想他们学好。 2、绿学会发现潜能生的闪光枝点。 潜能生的学习萎是不尽人意的，成绩多钙表现为不理想，在加上节比较活泼好动，在老师恩的眼里则是调皮，因而席潜能生往往给人非常不城好的印象，很多老师、针会以歧视的眼光看待，丸用粗暴的手段进行教育竭。 我将从擦亮潜能生的渔闪光点入手，比如对他祁们的进步给予肯定，使谎他们的自信心得到恢复找，看到了自己的进步，遏看到了自己的长处。 通曰过我的行动，我相信可为以达到转化的目的。 3贼、做好日常学习的督促阀。 潜能生的自觉性氟不够高，自制力不强，厉因而比较散漫，我将认违真督促他们努力，在学输习上下工夫。 我打算从哀作业方面入手，要求潜啊能生完成作业，并且正堵常上交，相信久而久之拨，会让他们慢慢养成好骗习惯，改掉坏毛病，最耶终有良好的自觉性和学新习的积极性，从而达到铸转化的目的。 4、脓采用个别辅导与小组辅栋导相结合的方法进行潜溉能生的辅导。 开展慢一帮一活动，利用鞠同桌的优势，促进潜能混生的转化。 利用同桌的训优势，让好学生管好潜芜能生，让同学们互相帮纱助，增强集体观念，发懈扬团队精神，促进潜能藻生的转化。 5、学船校教育与家庭教育联系翘起来，充分利用家庭教园育的力量，家校结合。 餐要想把潜能生转化遥过来，家长也是一个关敬键的因素，没有家长的睁密切配合，潜能生是无怔法教育的。 所以，今后朝的教育教学工作中，我傍将加强和家长的沟通和永联系，及时将学生的思瓣想情况和上课表现反馈糟给家长，让家长能在第津一时间了解孩子在校期易间的各种表现，并要求都家长对自己的孩子加强把辅导，以消化在校学习券的知识。 6、用爱心去群温暖，用耐心去呵护召多花一些时间了解潜杠能生，理解他们，尊重完爱护他们。 在课堂上优璃先对待他们，不要总把扳目光停留于优等生。 要崭心里时刻装着潜能生，障时时处处为他们着想。 嘛让潜能生充分发展自己钥的才能，充分展示自己椅的长处。 在挑选班干部芯时应加以考虑，让他们釜也能担任一定职务，在育集体中发挥作用。 如面臆对调皮掏蛋的学生时，盎教师要有涵养，不要急垮躁冲动，要机智地巧妙吧化地让问题留到以后再彻想办法妥善处理。 艇就是我这个学期潜能生只转化工作计划，实施中检我将加倍努力，相信一妊定可以取得很好的成绩牟。 篇四一年级潜能生严转化计划我班共有盅学生34人，其中有好莹多在各个方面都有较大吉潜能的学生，让每个学肘生进步是我最大的愿望价，我认真分析了一下我联班的潜能生主要有这些认类型 1、聪明但菇不会学习型 2、反应慢予理解能力差型 3、纪律涵松散型针对这几类肤型的潜能生我主要从以涨下方面着手工作 1、立聪明但不会学习型氯这类学生很聪明，但每嫂次考试的分数往往不高宴，原因就是他们不会学蜒习，对学习不重视贪玩邦。 我要用各种办法教育趾引导，和家长取得联系遭，得到家长的帮忙，给咏他一次成功的机会，鼓迭励刺激他，树立他的信沟心，让他感觉到原姜己也很棒。 2、反应慢楷理解能力差型这类嗡学生的理解能力总是比巾别的孩子慢半拍，对与淡他们我要有耐心，讲一夷遍不行两边，两边不行滇三遍，要有锲而不舍的瑟精神。 也要和家长联系瀑，家长的帮忙也是至关哀重要的。 3、纪律剐松散型这类学生中也混尸杂着第一类的学生，对予于他们我要严加管教，碗在平时要让他们养成良篓好的习惯，这才有利于蚜他们的学习和生活。 监转化潜能生计划X鳃X六年级后进生转化工铭作计划范文一六年级吗语文后进生转化工作计哄划新的一个学期开药始了，这个学期是六年耘级的第二个学期，是很贵重要的一个学期，对学案生来说，这个学期学得二好还是不好，尤其是学咋困生的学习对下学期有雨着直接的影响。 为了把刀教学工作做好，树立起旭学生的自信心，特制定蛔学困生转化工作计划朔 一、指导思想以尼加强综合、突出重点，募注重语言的感悟、积累电和运用，注重基本技能俘的训练，全面提高学生效的语文素养为指导二结、班级情况分析本吝班语文水平不平衡，尤刷其是部分学生阅读和写只作能力比较差，主要表襄现在学习态度不够端抑正，上课听讲不够专心汀，要求动脑、动手等思牙维性较强的题目不知所辕措，所以应付了事，个汹别男生作业书写不够整姚洁；课外阅读的兴趣有寐所增强，但课外阅读习泥惯差，知识面狭窄；语讹言表达能力弱，不太善标于表达自己的思想；特无别是学生的独立阅读能杠力及写作能力差，作文暴篇幅短，内容空，读起茂来干瘪无味。 三、本册逮教学目标 1、巩固词骗语盘点，学习普通话。 疟 2、会背诵指定的单课文。 能借助中心句，虐正确领会课文的中心思舒想。 3、学会积累睁词语，养成良好的读书知习惯；初步掌握阅读方亥法，了解文章的语言特宜点 4、能联系上下逊文，结合生活实际或查拿字典理解词语的意思。 搔 四、教学措施 1、翔认真培养学生阅读兴趣惶和阅读习惯。 在读懂课汪文内容的基础上，培养磕概括课文主要内容和中营心思想的能力。 教学时炯，努力把重点放在教会眷学生学习上，把每篇教诀材当成例子，变卢教教材为用教材强，注意强化学法，并在第阅读教学中重视识字、釜词句的训练，进行阅读猪题目的练习与讲评。 特饺别注重朗读训练，提高识学生的语言感悟能力。 去 2、重视口语交际绳训练。 学习普通话，重太视创设口语交际情境，英唤起学生听、说的兴趣沃，鼓励他们多说多想，掠注意表扬，保护说的积根极性。 同时做到在阅读冠教学中重视口语交际的货训练。 3、重视指逞导课外阅读。 指导学生癣学习运用课内学到的阅司读方法进行课外阅读，靳提高阅读兴趣和质量，噪帮助解决阅读中的困难捌和问题。 建立班级图书帜角，组织学生进行生动牛有趣的课外阅读活动，番做好课外阅读摘记和每绪日一段好词佳句背诵比洋赛。 4、注意把握检教学重点，突破教学难钝点。 本学期的教学重点升是学习概括文章主要内缩容，领会文章中心思想椰；围绕中心，具体地叙彝一件事。 对每篇课文的廖教学不平均使用力量。 时 5、重视学生自主营学习精神的培养，养成益学生良好的学习习惯。 务在作业布置上，还给学缸生作业的选择权。 如在虞抄写词儿上，规定词儿轧的数量，如课内词汇已脑掌握，则在课外读物上泊选择，从而扩大词汇量媳；在课外阅读上，规定朗达标要求，自己选择学诗习方法。 在作业检查上牡，为每个学生设立过关沧卡，按要求进行听写、闲朗读、背诵、说话等过猎关，把每次成绩记录在似过关卡上，期末由学生晨自己算出平时成绩。 6莱、学困生的转化工作出徐斌、王虎等是本班庞的学困生。 经过上学期梭的观察，我发现他们都空很聪明，主要问题是缺羹乏语文学习的兴趣和自预信，没有良好的语文学耻习习惯、方法，具体表雏现在上语文课提不起精殃神，爱做小动作，易分世散注意力，不愿参与朗狠读讨论等学习活动，语序文作业常常不能保质保敬量地完成；语文基础知契识和基本技能差，具体鞋表现在错别字多，阅读宅能力较差，作文时语句秉不通，无话可说。 本期宙初步制定以下转化措施痈 1、做到眼中有跪他们，心中装他们，营措造一种安全、平等、民狱主的师生关系，努力发垒现他们身上的闪光点梢，要以小见大，因哪怕是微小的进步也要认及时表扬和鼓励，以使狱他们树立学习的信心。 造 2、多给他们提供奴展示自我和获得成功的治机会。 想方设法激发他霖们的学习兴趣，多为他夜们开绿灯，利用各监种机会展示他们的才干瑚，让他们和其他学生一兜样享受到成功的乐趣。 企 3、给他们推荐好新书，好文章阅读，提高咬他们的阅读能力；指导愁他们做好好词佳句的积悔累，要求他们写好读后汛写，提高他们的习作能沙力。 4、及时找准馅他们学习中的薄弱环节矩，及时补漏补缺，力争镊做到当日知识当日清。 重 5、强与家长的联围系，让家长明确教育目跪的，掌握方法，做好家歹庭学习的辅导，让学校惫教育与家庭教育形成合陨力，帮助他们进步。 五哀、作文计划 1、认矫真指导学生每一次习作市，要注意激发学生对生廷活的热爱，调动学生观分察、思考和练笔的积极章性。 2、鼓励学生蔚自由表达和有创意地表笑达，说真话、实话、心触里话，表达真情实感。 燥【转化潜能生计划】芯 3、根据学生的实际法情况，灵活地运用教材濒，尽量为学生的自主作被文创造条件。 4、也认真培养学生的观察能姑力。 教会学生的观察方讫法，养成学生勤于观察饿的习惯 5、重视课肋堂教学，让学生在课堂锤上学习课文中好的写作城方法表达方式，达到举娱一反 三、学以至用。 喝 6、培养学生自己修妄改自己作文的能力，养碰成观察-构思-校提纲-草稿-修改缄-誊写的良好的写肿作习惯。 范文二六年抖级后进生转化工作计划象一个班集体，难免阑会有一些学习基础较差彦的学生，因此，要提高游学生的综合素质，做好肩转化后进生的工作显得点十分迫切而又重要。 我湛们不能选择适合教育的托学生，只能选择适合学埋生的教育。 一、确纠定后进生名单，寻求致轿后原因，是做好后进生叠转化工作的前提条件。 右早在2000多年豆以前，大教育家孔子就执说过对学生要视其所哼以，观其所由，察其所蝇安。 苏霍姆林斯基说过柱没有对学生的了解，脏就没有学校，就没有教肖育，就没有真正的教师泛。 这都说明了教师对学厩生了解的重要性，因此夸要真正地做好后进生的滔转化工作，就必须首先这要了解学生的情况，分必析致后的原因，做到胸也中有数，对症下药。 刻如何了解后进生致后敦的原因呢？我们认为主谈要是从这几方面入手铡一是从查阅每位学生的放档案，全面了解学生的啊德智体，家庭情况和特泻长，从中了解情况；二割是要做细心人、做有心靖人，对学生要听其言、乒观其行、察其人，要进盟行一番深入细致地观察艘摸底；经过一段时间的竖观察和了解，基本上把竿后进生的致后原因掌握耀了。 通过分析归纳我们扭认为后进生可以分为三乳个类别，一是成绩差，稍二是行为差，三是纪律詹差。 而导致三差的主要冤原因有四个方面，一是树受教学因素的影响，二憋是受环境因素的影响，赛三是受家庭因素的影响懂，四是受个人心理因素贿的影响。 情况摸清泅了，原因找到了，再经庐过一番深思熟虑，结合厅实际情况，就可以制订要出切实可行，行之有效俞的后进生转化计划。 转嘘差计划包括三部分内容埃，一是后进生名单，二潘是基本情况和致后原因营分析，三是转化措施和寓目标。 根据我班级的情宾况这34人中有7人是小成绩差、纪律差、行为微规范差，还有3人属成豆绩差，2人行为习惯差缔，4人纪律差。 这16荫名后进生中其中有7人司属环境因素的影响，5雅人是家庭因素的影响，吊有4人属个人心理因素洪的影响。 针对这一批后浚进生，制定了转化计划汁、目标、措施。 经一年绪的诱导转化，到了六年骄级，前不久我们进行了闸跟踪调查，结果表明都阶达到或基本达到了目标倚。 后进生名单确定了，访致后原因找准了，转差瘪计划制订了，方案措施未落实了，我做起手进生颤转化工作来就会有的放岳矢、得心应手，就会收我到事半功倍、水到渠成疼的效果。 二、坚持致三心两信，做到理解尊驭重，是转化后进生工作简的关键所在。 所谓整三心就是爱心、信心、顺耐心；所谓两信就是信崭任、信用。 这是教师开幸展后进生转化工作的总浓体要求。 冰冻三尺，非逻一日之寒，转化后进生拧是一项艰苦而细致的系涎列工程，非一朝一夕所砂能奏效。 所谓江山易改侩，本性难移讲的就是这崭个道理。 欲速则不达。 脂这是事物发展变化的规放律和法则，任何操之过途急，速战速胜的想法和包行为都会造成揠苗助长俭，适得其反的后果，后缘进生转化工作也不例外斜。 教育是充满感情幌的事业，可以说没有爱舞，就没有教育。 教育要闸以宽广博大的胸怀面对疼后进生，要给他们以真哄诚、纯洁、无私的爱，郡要给他们更多的关心、格帮助和鼓励。 在转化后御进生过程中，我们不仅烟要摸清后进生的致差原忻因，而且要知道后进生迎们并非什么都差，在他耘们身上肯定有很多优点脏；我们不仅要与后进生呀建立一种和睦可亲的关替系，使后进生消除生疏擎感、惧怕感，感到教师召可亲可敬，而且还要善凝于捕捉他们身上的闪光艇点，对他们的长处给予挣肯定、给予赞扬，并给抢予他们以充分的信任，濒以保持和挖掘他们强大件的内驱力。 转化后喳进生是一项长期的工作草，它不同于种植业，也佯不同于工厂生产产品，札不能一蹴即就，企求短栗期见效。 开展这项工作邱，首先需要教师有忍心绎耐心，要打持久战，千两万不可急躁粗暴。 在转详化后进生过程中，常常旁会出现这种情况，我们矫对后进生做了许多工作维，花了许多时间和精力退，但转变却很慢，收效志甚微。 这时如果缺乏耐社心，就会心烦意乱、焦寞虑不安、容易泄气。 每粉当遇到这种情况，作为氧教师必须要先稳住自己安的情绪，要明确事物要都是由量变到质变的，也量变是漫长的、曲折的以，量变到了一定的程度蠢才能引起质的飞跃。 后蜘进生的基础差、起步小约、与优生的差距大，哪懊怕是点滴的成绩和进步曙都是来之不易的，我们讫都要及时加以肯定。 事澳物都是一分为二的，尺糟有所短、寸有所长，每欠当学生有所好转，哪怕谩是微不足道的，我们都扎要善于捕捉、善于发现掇，让差生在黑暗中看到疮光明。 事物都是不断发吼展变化的，后进生都是蛹可以转化的，只要功夫辞深，铁捧磨成针，精诚擂所至，金石为开。 如果攒我们能够做到这样的话剐，那么即使是一座冰山玉，也能融化，何况是学舀生。 三、坚持动情婪、明理、导行，禁止体藻罚和变相体罚，是后进喳生转化工作应遵循的基涤本准则。 体罚和变致相体罚学生被有些人视伯为转化后进生的法宝和纹利器，而我们却认为是磐转化后进生工作之大敌历、大忌，是不能允许的羌，必须加以制止和杜绝阐。 在转化后进生工作中衷，我们应做到两点一捂是不对学生的身体施加钱体罚，不允许对后进生创罚站、罚做、罚款，禁擅止扯头发、揪耳朵、煽柿耳光、打飞拳、踢飞脚洋；二是不对学生精神上省施加虐待，不允许对学少生讽刺挖苦、谩骂威胁悍。 要尊重后进生的人格圆尊严，不能把后进生置豁于物的地位，把学生当斌作奴隶，如果这样就会丈给后进生的身心造成巨鸣大的伤害，这种行为是靡摧残学生身心健康的无钱形杀手。 这种对学生进杆行体罚和变相体罚的做虐法，不但不能使后进生阎回心转意，而且还会导捌致后进生产生敌对情绪钾，变本加厉。 教书育人远德为先，体罚学生师缺蓄德，对于这样的教师在伺我们学校不仅会受到严耀厉的批评，而且还会给捻予严重的处罚。 转鲸化后进生是学校教育的琼一项重要工作，其根本锌目的是引起学生的思想茶转变，使后进生真正提邯高认识，提高觉悟，提码高思想素质，变得有道瞻德、有教养、有纪律，拯从而少犯错误。 所以我握们必须注意运用科学的传批评教育的艺术和方法傣。 在转化后进生过俺程中，我们推崇的艺术樱和方法可以概括为明理黔、动情、导行这六个字榜。 明理就是晓之以理。 其在转化后进生时，我们滞一定要采取摆事实、讲钱道理，以理服人的态度多，决不能以势压人。 批心评教育不仅要合道理，协而且也要合情理。 只有赠这样，学生才能真正明昌其理而改其行。 要籍晓之以理，还要动之以除情。 做后进生的转化工皮作，应始终遵循爱的原玄则，要爱生如子，要引郎导学生平心静气地认识沟自已言行的错误，让学阀生鼓起勇气改正，抬起父头来作人。 做后进生的荷转化工作，既要以理服秧人，又要以情感人、寓凶理于情、念情论理、情傅理交融，只有这样，学虫生才能亲其师、信其道耽、改其行。 在此基础上郊，教师还要以身作则，邪用自己的嘉言懿行来影窖响学生、教育学生。 孔郧子说已所不欲，勿施岛于人，其身正，不令而兴行，其身不正，虽令不颂行。 如果教师自身态度母暴躁，对学生乱打棍子雍，乱扣帽子，乱定结论萤，势必会造成学生的逆桥反心理，这样也就无法屿达到转化后进生的目的镊了。 四、把握好后混进生容易反复的几种情绷况，未雨绸缪，防微杜煮渐，是巩固后进生转化汕成果的可靠保证。 英后进生的转化工作一般棒包括五个环节醒悟、位改悔、反复、稳