应聘管理岗位人员管理素质笔试题.doc

应聘管理岗位人员管理素质笔试题（公共部分）应聘人姓名管理岗位任职时间应聘职位名称管理素质笔试日期一、以下题目为单选题，请在每道题的横线上填写您所选择的答案，并请简要说明理由。1、您到本企业来是： A、尽心尽力做好工作 B、尽职尽责做好工作理由：2、您的管理模式是： A、过程导向型的 B、结果导向型的 C、顺其自然型的理由： 3、您在业务建设方面，擅长的是： A、规划策划 B、培训培养 C、组织实施 D、亲自执行 E、检查监督 F、总结改进理由： 4、您在团队建设方面，擅长的是： A、规划策划 B、培训培养 C、组织实施 D、亲自执行 E、检查监督 F、总结改进理由： 5、您管理下属的主要方法是： A、情感沟通为主 B、业务技能培训为主 C、制度规约为主 D、完成任务即可理由： 6、您打造团队的目的是： A、竞争力强的 B、稳健的 C、顺其自然的 D、和谐的理由：7、您处理与上级关系的原则是： A、坚决服从 B、服从，但不盲从 C、按划分职责服从理由： 8、您处理与其他业务单位关系的原则是： A、沟通协调 B、按职责划分 C、按上级意见办理理由： 9、您做决策时的主要方法是： A、填空题 B、发挥题 C、选择题理由： 10、您日常处理的事务是： A、紧急事件 B、重要事件 理由： 11、当您的下属出现问题，需要追究责任时，您认为应该： A、由当事人负责 B、由直接领导负责 C、由上级领导负责 D、由我本人负责理由： 12、需要完成任务目标时，您下属的团队执行力出现问题，您会： A、培训已有人员 B、调岗调换人员 C、进新人 D、我直接顶替理由： 13、您习惯于哪种管理模式？ A、直线式 B、直线职能式 C、矩阵式 D、项目式理由：14、部门用人，您需要哪种人？ A、补充您的体力 B、补充您的脑力理由：15、您对团队持久力建设，期望队员来源于 A、外聘 B、内部培养理由：16、您作为一名学生在考场考试时，您会 A、会做的题先做 B、得分高的题先做 C、按顺序做题理由： 17、当您部门或您有某项任务未能完成，您会 A、找出问题所在，追究责任； B、自我反省； C、向上级申诉原因理由：18、您认为以下A、B项哪个更重要： A、一流决策，二流执行； B、一流执行，二流决策；理由： 二、简答题1、您听到客户抱怨你的上级或本企业其他部门时会如何处理？2、如果您分管的团队与其它团队产生利益矛盾时，您将如何处理？3、办公室门锁坏了，您如果是主管行政的领导，会如何处理？4、为什么企业有明确的方向，全员却没有推动组织的力量？5、为什么大部分人总是做了而不是做到了，这一步之差到底源自哪里？6、为什么下属只想被动地完成任务，而不是主动地拿到成果？7、为什么屡屡执行不力，对应的解决方案是什么？8、为什么挑选的执行人总是不尽人意，却不知问题出在哪里？9、如何有效解除执行的障碍？如何彻底杜绝执行的借口？10、为什么执行中看似有措施，却总是有折扣，不能执行到底？11、如何引发更多、更大的团队贡献？如何避免更多、更大的团队损失？12、如何让结果提前，自我却能退后？13、如何使领导者再也不累，能真正地解放出来，让企业重生？三、阐述题（根据游戏内容，认真理解，完成回答）游戏1、拍掌游戏规则：有3个队参加，每队的人员不少于3人。比赛的结果以在10秒钟之内，拍掌次数多并且响声大的队为优胜队。你作为其中一个队的队长，如何取胜？游戏2、抢“钱”游戏规则：将男队员赋值为“1元”钱，女队员赋值为“0.5元”钱。能够按照教练下达的“钱数（如3.5元）”快速、自由组成团队的取胜，否则将接受处罚。你如何取胜？游戏3、报数游戏规则：队员按照“1、2、3”顺序依次报数，一旦报错，报错者的下一位队员将受到惩罚。你如何不受罚？游戏4、拼图游戏规则：有3个队参加，每队的人员不少于3人。比赛的结果以在30分钟之内，拼出的图的合格数量多为优胜。注：（1）每队持有一份任务书，该任务书不得以任何形式（含口头）与其他队交流沟通；（2）每队接到任务书后，必须按照任务书要求执行；（3）每队持有不同数量、颜色、形状的“七巧板”资源，在完成任务中，本队资源不足时可以向其他队请求“七巧板”资源支持；（4）每队按照任务书的规则，完成拼图任务后报告教练验收；（5）教练验收后记分，该队可领取下一个任务书，继续游戏，依次类推。你作为其中一个队的队长，如何取胜？游戏5、接力传球游戏规则：有3个队参加，每队的人员为8人。比赛的结果以哪个队从起点线出发，按照依次接力传球规则，先将球滚入终点指定的容器内则取胜。注：（1）起点线与终点指定的容器距离有20米；（2）每个队员持有一个50公分长、球可以自由滚动的胶管；（3）参赛队员必须依次接力，将小球从第一位队员的胶管滚动传送到第二位队员，从第二位队员的胶