粮食干校在局党组理论学习中心组读书会上的交流发言[推荐]

粮食干校在局党组理论学习中心组读书会上的交流发言党的十八大对学习型党组织建设作出新部署，提升“立德、增智、创业”三种学力显得尤为重要。我校党委始终以提高职工素质为核心，以促进职工自我完善为手段，以强化岗位职责为动力，以推动学校“创新创业”为目的，积极创建“在学习中工作，在工作中学习”的学习型组织。一、主要做法及成效抓组织领导，部署安排到位。职工能否学习、能否坚持终身学习是提高素质的根本。以学习为起点，树立终身学习理念，学校党委把提高职工素质作为学习型党组织建设的基础性工程，把加强学习型领导班子建设作为学习型党组织建设的重要工作来抓，纳入党委工作重要议事日程，纳入党支部目标管理。重点围绕“为什么”、“是什么”、“做什么”、“怎么做”的问题开展大讨论，通过学习讨论，进一步深化对学习型党组织建设重要意义、内涵特征、目标任务和实践要求的认识，树立自觉学习、主动学习的意识，激发全体职工带着“本领恐慌”学习、带着强烈使命学习，自觉做到学以立德、学以增智、学以成才、学以立业，建立“政治业务技能3”的学习体系,在学习中推动各项工作出水平、上台阶。抓氛围熏陶，强化责任意识。充分利用会议、宣传栏、学习园地、局机关党建网、校网等形式，着力宣传全员学习、终身学习的理念；着力宣传建设学习型党组织中的“学习”是对一般意义上的学习的超越，它强调学习的整体性、系统性和经常化、制度化，强调学习是党组织建设的重要特征、是党组织活动的重要内容、是提高党组织战斗力的重要途径。这就要求党员干部自觉把学习作为一种政治责任、一种精神追求和一种生活方式，在学习中不断锤炼党性、提升能力。联系岗位实际工作争创学习型组织，争做知识型党员，营造比、学、赶、帮、超，创先争优的浓厚氛围，从“要我学”到“我要学”，使学习真正内化为组织文化，将“软任务”变为“硬约束”强化制度建设，逐步建立执行有力、科学有效的学习机制。抓理论学习，提高素质能力。结合学校的培训业务、工作要求及职工自身专业特长、岗位职责履职特点，每个职工要明确自身的专业努力方向，制订可行的中长期学习计划，加强学习，不断完善自我，提高履职能力。通过制定行政和经济措施，鼓励职工学历继续深造、撰写发表论文；通过提供学习时间和培训费用报销，鼓励职工参加社会各类培训，逐步实现一专多能；通过提倡自学或参加培训，鼓励专业不对口的职工专业知识“转型升级”，以促进职工自身强化学习。经过几年努力，学校部分教师学历有所提高，后勤职工大多数取得了相应的职业资格证书，有不少职工还具有多种职业资格证书，为学校进一步发展奠定了一定的人才基础。抓载体依托，丰富活动内容。学校党委以活动为重点，设计常态互动载体,97年以来，每年结合省局确定的中心工作和学校的培训任务来开展“一年一主题”教育活动，具体每年年初由学校根据当年的政治、业务工作作出部署。04、05年开展了我为学校创建和谐工作环境“找一个问题、出一个点子、献一条计策、做一件实事”的“四个一”活动；06年联系学校业务工作特点和中心工作，开展了以“阅读一本好书、撰写一篇心得、交流一次体会、互帮一个困难、提出一条建议”为内容的“五个一”主题教育活动；09年组织开展了以“精读一本好书，撰写一篇论文或展示一次岗位实务操作，开展一项日常体育锻炼，关心一次离退休老干部，做好一次亲情感恩活动，参加一次革命传统教育，参加一次社会公益活动，参加一次群体竞赛活动，提交一份学校工作议案，完成一项增收节支任务”为内容的“强素质，促发展”十个一的主题活动；12年开展了“问路于职工，问计于职工，问措于职工，立足培训又不局限于培训，立足粮食又要跳出粮食，立足xx又要突破xx”的“三问三立足”主题活动，主要活动内容是“确立主攻方向，不断提升自我；继续开展一年精读一本好书活动；学会并长期坚持一项文体活动；当好一周值班校长；广泛开展职工之间互动活动；开拓视野，不断扩大学习面”，鼓励职工立足岗位学习、立足岗位成才、立足岗位奉献。学校开展的“读一本好书”主题活动，让职工从泛读到精读、从边读边思考进而开展相关研究，是主题活动较之以往的一个突破。每位职工都在职工大会上，交流书籍的内容和学习心得，既锻炼了文字归纳的能力，又锻炼了口头表达的能力，营造了浓郁的学习阅读氛围，推动了职工的研究性思考。05年的“四个一”活动，共收到意见建议52条；06年围绕如何进一步完善学校内部管理，共收集意见建议16条；09年的十个一活动中职工交流了17篇读书笔记和学习体会，撰写了8篇论文和2份调查报告，有6篇论文被有关刊物录用发表，其中1篇由xx粮食经济编辑部作为华东六省一市粮食经济优秀论文推荐，6位同志向职工展示了岗位实务操作，职工个人提交了17份学校工作议案，为学校发展建言献策，全年职工为学校增收节支27万多元；12年活动中全年共开设教师新知识扩充讲座8次，职工读书体会交流课21堂，职工撰写读书笔记及体会42篇，个人工作计划21篇，有5篇论文在xx粮食经济上刊发；今年又有4位职工参加国家粮食局组织的培训，3人获得国家职业技能竞赛裁判员资格，1人获得考评员资格。抓工作落实，促进学习转化。职工参与主题活动的基本宗旨是“我学习、我思考、我行动”。通过开展形式多样、内容丰富的学习教育实践活动，逐步确立起“四种理念”，积极创建“四型”学校。一是在工作中学习，在学习中工作的理念；二是善学习就是素质，学习力就是工作效率的理念；三是不断学习、终身学习的理念；四是学以致用，用以促学，“行动为先”的理念。结合本职本岗工作有的放矢学习，不断提高学习力，立足岗位学习成才，努力创建“学习型”学校；改进校风，完善服务，努力创建“服务型”学校；强化职责，爱岗敬业，立足岗位创新创业，努力创建“效能型”学校；以学立校，以教强校，民主治校，努力创建“和谐型”学校。紧紧围绕活动主旨，以工作为基点，注重结合突出实效。做到“八个结合”，即：结合岗位职责出效率，结合教学业务出成果，结合拓展培训出新招，结合创收业务出效益，结合专业转型出成效，结合“创新创业”出点子，结合廉政建设出机制，结合队伍建设出素质。我校是省内粮食行业唯一的专业培训机构，加强粮食行业人才培养和教育培训工作是我们义不容辞的责任。近几年来，我们“坚持教育立校，积极拓班搞培训”，扎实开展各类人才培养工作，面向社会，努力拓展培训业务；职业技能鉴定工作成效明显，高技术人才培养有实效，得到国家粮食局的充分肯定；在职学历教育也有了突破，学校和河南工业大学成教学院合作，开办了粮油储藏与检测技术在职大专学历教育，第一期38名学员已经圆满毕业，基层反响较好；做好系统内的其他培训工作，配合省局认真组织、落实好我省第二届粮食行业职业技能比赛工作。学校坚持艰苦奋斗再创业，后勤服务创效益，挖掘潜力，增收节支，加强对已招租项目的管理，积极谋划，进一步做好校区改造提升基础分析工作。二、几点启示学有抓手，以学励德。建设学习型党组织是一项既务虚又务实的工作，必须要有抓手。为提升学习质量，增强学习效果，把学习型党组织建设与推动业务工作紧密结合起来，通过抓载体、建平台，精心设计各种学习活动，不断丰富学习的方式方法。只有这样，职工才会由“要我学”转向“我要学”，才会把主要精力用在干事业、干成事业上，才会自觉主动释放并汇聚正能量，才能生长出积极向上的工作作风和社会风气，将着力点放在律己、谨言、慎行和履职上。增智促学，以学励行。“从教重学、为业崇德”是我校的价值观核心词。“教师成就学校”已成为基本理念，教师是一个不断的学习者，也是学校学习的主体，学习力就是教师的生存力，日有所进，才能与时俱进。作为一名党员干部，不仅要加强政治理论知识、经济理论知识的学习，还应注重业务知识的学习，努力提高自身的业务知识水平和能力。以干促学，以学励业。没有理论的务虚，就没有火花和思想；没有工作的务实，就没有工作的业绩和成效。 学习的最终目的是将学习的知识用到工作当中去，切实做到学以致用、知行统一，才能履行好职责，发挥好作用，培育好人才，推动粮食事业全面发展，真正做到“学以立德、学以增智、学以创业”。三、下步打算XX年，是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年，是实施“十二五”规划承前启后的关键一年，学校以开展“三个结合”为抓手来加强学习型党组织建设。金局长在我省参加第三届全国粮食行业职业技能竞赛获奖选手表彰会上的讲话中指出，“要大力发展职业教育，推动粮食行业与大专院校的交流与合作，为粮食事业发展引入智力支持”，省局领导对我校的发展非常重视，“发展是硬道理,克服困难求发展更是硬道理，”学校党委要努力做好发展这篇文章，充分发挥培训基地的作用。一是要抓好教师队伍建设。学校发展队伍建设是根本，而教师队伍建设就是这个根本的决定性因素。针对目前学校主要在抓的粮油保管员职业鉴定等培训业务，通过到院校、粮食行业引进专业人才和校内教师到相关院校进修拓展等形式，经过3-5年努力，逐步增加专业教师配置。二是组织开展“人才兴粮”战略课题研究。根据省局党组确定的“人才兴粮”战略规划，学校把调查研究作为成事之基、谋事之道，组织开展以实施创新驱动发展和人才兴粮战略调查研究为内容的科研课题项目。三是继续做好粮油保管员职业技能培训鉴定工作。加大力度，扩大职业技能的培训面覆盖；加快职业资格证书等级晋升培训步伐，使已取得低等级职业资格证书的在岗保管员，尽早取得更高等级的职业资格证书，以推动队伍整体业务素质的提高。四是做好培训规划，切实办好河南工业大学xx函授站。我们要充分利用河南工业大学粮油专业学科的优势，每年争取办一至二个大专班，努力创造条件，继续同河南工业大学合作开展粮油相关专业的“专升本”教育，并根据我省粮食行业实