【主题班会2篇】20xx年学年下学期三年级班主任工作计划

【主题班会2篇】20xx年学年下学期三年级班主任工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.20xx年学年下学期三年级班主任工作计划2.苏教版二年级上册数学复习计划及复习教案20xx年学年下学期三年级班主任工作计划_学年下学期三年级班主任工作计划新一学期的到来，我们的工作也将迎接新的挑战。 每一个孩子都像是一颗闪烁的星星，学习成绩的好坏，并不能决定将来孩子的成就与否，好的品行会让孩子受用终身。 本学期继续加强学生的品行教育，班级发展定位为责任进取。 培养孩子的责任感，成为一个有担当、有进取心的人，让每个孩子都成为一朵xx。 上学期的班级工作管理中也有很多的不足之处 一、班级团结协作的能力没有，也就是缺乏责任感。 虽然班级的表现得到了大家的表扬，但我知道那是高压下的结果，孩子们并没有真正从内心做到。 我一直在班级强调班级的xx靠每个班级成员来争取,虽然孩子们都xx，但这只停留在口头上，与实际行动脱离。 例如地面上的垃圾无人捡，桌子歪斜无人正，排路队散慢，集体活动积极参加但进取心不足等 二、班级干部培养不到位。 班级工作中没能充分发挥班干部的作用，责任划分不明，造成监督不利 三、缺少品行教育。 在上学期的管理中过多的注重了学生的学业，忽略了学生的品行教育 四、不爱阅读。 班级没有形成一个好的读书氛围，孩子对书的阅读兴趣不高，自身引导不够，也没有充分利用好阅读课 五、小组合作没能发挥作用。 班级小组虽已划分，组员之间责任感缺乏，没有进行有效的互帮互助。 在平时管理和教学中没好好利用评比激励制度，组员与组员之间，组与组之间缺乏竞争力、进取心。 对于上学期工作中好的方面要继续，不足的要改正，本学期我将进行以下改进 1、狠抓班集体建设。 培养支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。 进步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。 定期召开班干部会议，严格要求。 做到及时了解情况及时反馈处理。 2、真正发挥小组合作学习的作用，让学生之间相互辅导的办法，制定相关的奖惩制度，相信这种“兵教兵”的辅导方式，将全体同学的积极性都调动起来。 教xx了别人才说明你自己真正懂了。 另外，相互辅导增进了xx，体现了团队合作精神，增强了班级凝聚力。 3、培养阅读习惯。 选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯，做到“有借有还，有损必赔”。 定期开展读书、读报活动。 奖励爱阅读的学生，激发其他学生的阅读愿望。 同时我自己也和孩子一同读书，用自己的行为给学生带来好的影响。 4、品行教育势在必行，与立体作业和有意义的主题班队会相结合，充分利用一切契机进行德育教育。 使学生懂得做人的道理，培养其爱的情感。 增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。 “每个人都有进取心，不要中庸之道。 我和学生们共同努力的目标。 主题班会好习惯从小养安全“你我他”我的理想发现快乐xx的相伴xx和大树你跌倒过吗？人与人的相处之道其他的班会主题按学校安排进行立体作业二月感恩教育四月户外踏青（多种新式记录）五月亲手为妈妈做一道菜六月用自己喜欢的方式表达对父亲的爱以上作业要制作ppt进行展示，并进行表扬加分。 苏教版二年级上册数学复习计划及复习教案【篇一】100以内的加法和减法，xx单位厘米和米的认识，平行四边形的初步认识，表内乘法和表内除法以及观察物体。 二、学情分析本班有学生45人。 大多数是留守儿童，学生对本期所学基础知识掌握的一般，有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。 计算方面有80%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。 在能力方面，目前在两位数加减中学生基本能够正确计算，在乘法有关计算中个别学生存在问题，特别是解决问题和自己提问题不够完整。 通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。 三、复习目标 1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。 2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。 3、通过复习进一步理解米和厘米的xx概念，熟记1米100厘米，会用刻度尺量物体的xx（限整厘米）并形成估计xx的意识。 4、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状。 四、复习重、难点 1、100以内加减法中进位加法和退位减法。 2、表内乘法和表内除法在实际生活中的应用。 3、联系生活实际发展学生的空间观念。 五、复习的具体措施 1、充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。 2、引导学生归纳，所学知识，帮助学生系统地把握知识。 3、复习时，既要全面，又要突出重点。 本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。 “xx单位”、“平行四边形的初步认识”、“观察物体”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。 4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。 5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。 六、复习进度安排（略）【篇二】教学目标 1、引导学生主动回忆100以内数加减法的计算知识，能正确熟练的进行计算。 进一步提高学生的计算能力，扫除计算上的障碍。 2、通过和复习，让学生能发现计算中存在的一些规律，体验数学学习的乐趣。 3、在小组的交流与合作学习中，培养初步的归纳总结数学知识的能力以及解决问题能力。 教学重点、难点让学生形成初步的知识的能力，熟练掌握正确的计算方法并能发现规律。 教学准备班班通设备教学过程课前谈话想知道老师几岁吗？猜猜看？请三个孩子猜，老师板书，到底哪个年龄和老师的最接近呢？一会我们上课解决好不好？ 一、创设情境，激趣导入刚才大家猜了老师的年龄，老师写出来了，老师是29岁，同学们猜的哪个年龄和老师最接近呢？引导孩子列出算式预设29-25=430-29=129-22=7通过计算你们发现哪个年龄和老师的最接近啊？刚才大家用数学的办法帮助老师解决了年龄的问题，大家看这三个算式都是以前我们学习的什么算式啊？（减法）以前我们只学过减法吗？（加法）这节课就让我们一起复习100以内数的加减法（板书课题） 二、归纳（一）计算练习。 1、xx，看谁是计算小能手。 （口算卡片出示）263=374=2320=2612=5230=247=1428=7256=498=9135= 2、老师公布答案，请学生把错题用圆圈圈起来。 3、说算法，进一步复习口算的方法。 计算全部正确的孩子就被评为计算小能手了，请计算小能手任选一题说说巧妙的算法。 4、分析错误典型。 有几位小xx，他们知道自己做错了，可是找不到错误的原因，谁愿意帮忙？全部是竖式呈现。 错在哪里？正确得数是多少？ （1）37+4=77相同数位要对齐 （2）14+28=32个位满十向十位进一 （3）7256=24个位不够减，从十位退一,在个位加十再减 （4）91-35=57（竖式中写成了34，得数是57）计算要认真、细心、检查 5、计算加减法要注意相同数位对齐。 从个位算起。 个位满十向十位进一;个位不够减，从十位退一,在个位加十再减。 （二）分类 1、同桌合作讨论。 （先分为加、减法两类，再进一步分成进位加和不进位加，退位减和不退位减）请大家再回过头来仔细观察这10道算式，如果请你分成两大类，你准备怎么分？同桌相互说一说。 （加法一类、减法一类；两位数加减一位数一类，两位数加减两位数一类；进位退位一类。 不进位不退位一类等等） 2、老师出示答案小结老师有个秘密告诉大家，刚才我们复习的100以内数的加减法应注意的问题和分类，也是今后学习万以内数的加减法、亿以内数的加减法应注意的问题，而且分类方法也是一样的，那你们说100以内数的加减法重要不重要啊？学了数学知识就是为了运用知识来解决生活中的问题，现在我们就学过的数学知识去解决生活中的实际问题。 三、学以致用、解决问题。 老师带领大家到游乐城看一看，刚走到门口就看到这个价目表。 你能看懂吗？说能说说？（小黑板出示）游乐价目表小飞机:6元/人碰碰车4元/人小火车9元/人木马6元/人太空飞行20元/人 1、复习一步计算的问题问 一、最贵的多少钱？的多少钱？相差多少钱？问 二、老师玩了两样花了15元，你能猜出是那两样吗？问 三、如果老师请你玩两样，但是不许超过20元，你准备玩那两样？你还能提出一步计算的问题吗？（一个加法，一个减法）请学生口头列式并说出结果。 2、复习两步计算的问题你们提了一步计算的问题，让老师给大家提两步计算的问题，看谁会算？问 一、xx拿20元，去玩太空飞行和小飞机，还剩多少元？口头说出算式，并说出第二种算法，问 二、xx想玩碰碰车、小火车和木马，一共多少元？问 三、玩小飞机和碰碰车比只玩小火车多几元？仔细观察这三道两步计算的算式，你都是先算的什么？再算的什么 3、师小结在一个算式里，如果只含有加减法，要按从左到右的顺序计算。 如果换成更大的数字，计算方法也是一样的。 【篇三】教学目标:1.使学生进一步熟记乘法口诀，掌握乘，除法计算方法。 2.通过复习梳理，沟通乘除法之间的联系。 3.能正确、熟练地进行表内乘，除法计算，培养学生的计算能力。 教学重点通过复习梳理，沟通乘除法之间的联系。 教学难点能熟练运用乘法口诀进行乘法计算。 教学准备班班通设备口算卡片，实物投影。 教学过程 一、揭示课题这节课我们主要复习表内乘、除法的计算，看谁今天算得又对又快，(出示课题) 二、复习乘法口诀1出示乘法口诀表。 学生按一定的顺序背一背。 2对口令。 (1)二六()八八()七八()四七()二八()六八() (2)()()十八()()三十六()()十二()()二十四其中第 (2)组，学生想到几种填法就说几种，答案不一。 三、计算方法复习1提问乘法口诀表中，除了每行最后一句口诀，其余的每句口诀都可以算出几道乘法算式和几道除法算式?2口答根据以下几句口诀，说出相应的乘法、除法算式。 六七四十二五七三十五七九六十三四六二十四3完成期末复习第5题。 (1)学生xx，填写算式。 (2)提问为什么也可以用加法、乘法求出这里一共有多少个草莓？ (3)师小结。 4完成期末复习第6题。 (1)3分钟内完成，了解全班的正确率和完成速度。 (2)集体订正，针对错误及时纠正。 5完成期末复习第8题。 (1)学生解答。 (2)说说为什么第 (1)题要用除法计算，第 (2)题还是用除法计算呢，两道算式表示的意思一样吗?6完成期末复习第9窟。 (1)出示线段图，请学生用自己的话口述图意 (2)xx，列式计算。 (3)说说自己的解题思路。 (4)比较两题有什