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文档简介

（闽教版）四年级英语上册教案 unit3 lesson6Lesson 6教学目标能听懂、会说：Whats your number? Im Number Forty-five. 并能在实际情景中应用。学习数词：thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,a hundred.教具准备录音带，卡片教学步骤和方法 一 热身、复习 1.值日生报告。 2.请当天的值日生接受全班同学的咨询，主题可以是“How much is your?”3.做拍数游戏。 二 学说英语 1.紧接着刚才的拍数游戏，出示数字卡片让学生认读：thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred。2.听录音跟读。3.再次组织学生做拍数游戏，可拍10的倍数。也可拍5的倍数，随着速度的加快，游戏更具有挑战性。 三 你问我答 1.全班报数。 2.师问：Whats your number?引导学生回答Im Number3.做连锁游戏，操练句型：Whats your number? Im NumberHow much is your? Its 4.做调查。请学生用Whats your number? Im Number_. 的句型了解同班同学的座号，并记录在下列表格里，然后用_is Number_.在四人小组里汇报自己调查的情况。 四 听音写数字 五 语音学习 1.学习字母g, k在单词中的发音。通过听、读的实践，通过认知和感悟的途径去掌握正确的读音。 2.让生先听，再跟读，速度由慢到快，可全班读、小组读或个人读。教师及时给予评价。 3.要求学生认真观察、仔细听并说出字母组合oo 在单词中
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