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文档简介

整理和复习【教学内容】整理复习课（教材第58及第59页练习十三内容）。【教学目标】1.巩固复习两位数乘两位数的口算、估算、笔算的方法。2.通过对本单元知识点的整理，使学生有一个整体的认识，培养学生整理概括的能力。3.使学生进一步体会计算与生活的密切联系，增强应用意识。【重点难点】正确口算、估算和笔算，并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。【教学准备】投影仪、数字卡片【复习导入】1.请学生把课本从41页看到57页，看看本单元学了哪些内容。2.自主整理：用自己喜欢的方式进行整理。3.交流矫正，优化再建：在四人小组里说说自己的想法，互相补充。4.汇报：本单元学了哪些内容？还有什么问题？（根据学生回答板书）两位数乘两位数；口算；估算；笔算：不进位乘法、进位乘法；解决问题。【复习讲授】1.重点复习，强化提高。教学教材第58页第1题。出示第1题，学生进行小组合作求解答案。完成后汇报，并说明你是怎样计算的？哪些是口算的，哪些是笔算的？计算都需要注意什么？2.口算练习（教材第59页练习十三第题）。说说你是怎么口算的。总结口算方法：整十数和整百数相乘、两位数乘整百数，为了计算简便，我们可以把两个因数中前面的数字相乘，再看看两个因数一共有几个，就在乘积的末尾添上几个。3.笔算（教材第59页练习十三第题）。想一想，你是怎样进行笔算的？笔算乘法要注意什么？总结笔算方法：两位数乘两位数，用第二个因数的个位和十位分别去乘第一个因数，乘得的积满几十就向前一位进几，然后把两次乘得的积相加。注意：笔算时，要注意每次乘得的数的末位应该和哪一位对齐，还要注意记住进位数，正确处理进位问题。4.解决问题（教材第58页第2题）。读题后学生独立思考，这两道题你选择什么方法做，为什么？小组讨论：你选择什么方法做，为什么？汇报：你是怎么想的？还有不同的想法吗？总结：我们在解决问题时，一定要看清问题是什么，根据问题从题中或图中找出数据信息，再列式解答。【课堂作业】解决问题。育人小学足球队有22名运动员，学校拿出了1500元，准备为每名运动员配备一只足球，每只足球69元，还差多少元？【课堂小结】1.在这一单元中你学会了什么？2.对自己的学习做个评价。【课后作业】1.完成教材第59页“练习十三”第36题。2.完成创优作业100分中本课时练习。【教学板书】整理和复习两位数乘两位数口算。两位数乘两位数笔算：不进位乘法、进位乘法。解决问题。【教学反思】两位数乘一位数是笔算乘法的开始，两位数乘两位数是笔算乘法的关键。所以在本节课的复习中，我通过具体的实际问题巩
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