陈奂生上城.学生版.doc

育才新学案 班级 姓名陈奂生上城学案（学生版） 编写：杨俊华【导入设计】有这样一个群体，他们善于动手，勤于劳动，特别务实。他们老实得受了损失不知道查究，单纯得受到欺骗全无觉察，他们甘于付出高额的代价换取极低的生活条件，他们能够忍受超人的苦难去争得极少的欢乐，他们活着，始终抱定两个信念：一是相信自己的劳动，一是相信共产党，这就是农民，但是这样一个可爱的群体，长期以来一直生活在贫困劳苦之中，党的农村政策使农民渐渐地富裕起来，新时期的农民在物质生活改善之后精神状态又怎样呢？我们可以通过他们的典型代表陈奂生来看一下。【学习目标】1把握复杂的人物形象2比较人物心理与项链的区别3、探究巧妙的情节构思【学习重点、难点】（1）体会情节安排中耐人寻味的伏笔。（2）能具体分析本文心理描写对刻画人物性格及推动故事情节的作用。（3）分析人物性格形成的原因和探讨小说的主题思想。第一课时【使用说明】分钟课前独立完成导学案分钟讨论、交流、质疑，老师点拔分钟当堂训练分钟巩固、记诵、小结【预习热身】1.为下面加线字注音(1)蹩进（ ） (2)窸窸窣窣（ ） (3)拗开（ ）(4)搭讪（ ） (5)瞥见（ ） (6)板滞（ ） (7)丛冢（ ） (8)竦然（ ） (9)瘐毙（ ）(10)瘦削（ ）(11)喷嚏（ ） (12)打烊（ ） (13)压瘪（ ）(14)忐忑（ ） (15)寒伧（ ）2下列加粗词的注音完全正确的一项是（）A早晏（yn） 赚钱（zun）簇新（c）阴错阳差（ch）B喷嚏（t） 粮囤（tn）衣橱（ch）亮澄澄（chn）C抨碎（pn） 打烊（yn） 尴尬（n）忐忑不安（t）D惬意（xi） 砧板（zhn）猪圈（jun） 一着不慎（zho）3依次填入画横线处的词语，最恰当的一组是（）外面出现了第一片接近南方的_，如同水墨画一片模糊。当我忧从中来、无可告语的时候，一想到大海，心胸就_起来。地皮_，这是通达公司在市中心建造摩天大楼的重要原因。 A景点开阔紧缺 B景色开朗紧缺C景色开阔紧俏 D景点开朗紧俏4下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是（）A政治思想工作要联系实际，讲求实效，不能空穴来风，领导要重视这个问题。B一个人的是非功过只有到了生命终了，他的历史结束后才能盖棺论定。C当代诗坛颇不景气，想起唐宋诗词的成就，不禁让人产生今非昔比的感觉。D凌晨，伊拉克首都巴格达响起穿云裂石般的爆炸声，浓烟滚滚，火光映天。5下列各句中，没有语病的一句是（）A代表们从尚法守信、励学思进、务实求真、勤奋实干等方面对如何更好地体现首都精神风貌的问题进行了讨论。B历史上，齐桓公任用管仲为相，改革内政，制定了按土地肥瘠定赋税的轻重，按年成的丰歉定纳粮的多寡。C经观测，木星绕太阳公转一周，大约需要十二年，比地球上的一岁大十二倍。D时隔两日，在距离这一地点40公里的林场，又一只野生东北虎出现，并把一村民咬成重伤后死亡。【焦点讲练】根据课前预习情况，学生了解小说的故事情节第一部分：昔日漏斗户，今日娇娇人；（残酷的饥饿，温饱的日子，新的希望。）第二部分.有心卖货生灵光，无钱买帽出错招；（陈奂生饿了 ， 病了熬着）第三部分.病遇吴县长，头回享“清福”（巧妙的情节，出色的心理描写）一. 赏读第一部分：（讨论问题） “一次寒潮刚过，天气已经好转，轻风微微吹，太阳暖烘烘”这样的环境描写，起到了怎样的作用？开放前后，陈奂生的生活有着怎样的“大不相同”？而如今他的精神生活有怎样？陈奂生不会打听，不会说，他把这点当作最大的毛病，你怎样看？二.赏读第二部分：买帽不成这件事的背后有何意图？卖油绳少了三角钱这一情节，说明了什么？陈奂生生病这一情节，实际在前文已有暗示，请找出相关语句。【当堂训练】1分别选出错别字最多和最少的项A到了走廓里，脚低已冻的冰冷，一瞧别人穿了鞋走路的，知道不碍，也套上了鞋。B一向听说招待所的住宿费贵，我又没处报消，这样好的房间，不知要多少钱。C像菜刀剁着钻板似的笃笃响着说：“不管你什么时候来，横竖到今天十二点为至，都收一天钱。D陈奂生自问自答，左思右想，忽然心里一亮，拍着大腿，高兴的叫到：“有了。”错别字最少的一项为 错别字最多的一项为 2.阅读文段，完成下列题。（每小题4分，共12分）“漏斗户主”陈奂生，今日悠悠上城来。一次寒潮刚过，天气已经好转，轻风微微吹，太阳暖烘烘，陈奂生肚里吃得饱，身上穿得新，手里提着一个装满东西的干干净净的旅行包，也许是气力大，也许是包儿轻，简直像拎了束灯草，晃荡晃荡，全不放在心上。他个儿又高、腿儿又长，上城三十里，经不起他几晃荡；往常挑了重担都不乘车，今天等于是空身，自更不用说，何况太阳还高，到城嫌早，他尽量放慢脚步，一路如游春看风光。下列各项中，理解不正确的一项是（）A这两段放在小说开头，介绍人物的心情和精神状态。B人物的心情可以用轻快悠然来形容。C他心情好的原因是他可以到城里自由市场卖农副产品，赚钱买零碎了。D“吃得饱穿得新”所标志的新生活使“漏斗户主”精神面貌焕然一新。下列各项中，理解不正确的一项是（）A文段写心情使用了景物烘托。B写心情使用了神态描写，晃荡着如游春看风光。C写他等于是空身的轻松感觉来反映心情。D写人物心理使用了直述心理活动的方法。所选文段与项链3、4段比较，错误的一项是（）A都属于心理描写。B项链采用的是外国小说中常用的直接地细腻地描述人物内心活动的方法。C本选段采用的是中国古典小说写人物的心理的方法，少直接细描，而多以环境气氛烘托，描写人物心理支配下的行为动作。D直接写心理活动的方法直截了当些，这是中国小说借鉴外国小说的一个方面。【诵记小结】1 识记【预习热身】文常、字音、字形、成语。2理解本文精巧的构思。【课后巩固】1、下列加点字的注音都正确的一项是 ( ) A爿(pn)尴尬(g ) 打烊(yng) 锲(q)而不舍 B晏(yn) 按捺(n) 砧(zhn)板 笃厚(d) C惬(ji) 粮囤（dn） 干瘪（bi） 拭（sh）擦 D拎(ln)酥(s )软 喷嚏(t ) 忐忑（tnt2、下列没有错别字的一项是( ) A. 冠冕堂皇 衣衫褴褛 宛然 B逆情悖理 脍灸人口 燥热 C. 满盘皆输 老态龙种 作揖 D物阜民丰 渝墙钻穴 报消3作者把陈奂生的一系列活动安排在城里，这样写有什么好处？请简要写出三点。4、根据提供的景物及要求，扩展语句。 景物：路边的一棵小树心情愉快时看小树（描写时要用比喻的修辞方法，不超过30个字）心情忧郁时看小树（描写时要用比拟的修辞方法，不超过30个字）仿照画线句的句式，用举例的方法扩展语句。（4分）翻开古代诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山水；_、_，_；_、_，_。读着，品着，你已经和诗人们融为一体了，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。5.布置作业：课后练习三。第二课时【导入设计】小说通过主人公上城卖油绳、买帽子、住招待所的经历，及其微妙的心理变化，写出了背负历史重荷的农民，在跨入新时期变革门槛时的精神状态。那么，陈奂生的人物形象和小说主题是什么呢？【学习重点、难点】分析人物性格形成的原因和探讨小说的主题思想。【使用说明】分钟课前独立完成导学案 分钟讨论、交流、质疑，老师点拔分钟当堂训练 分钟巩固、记诵、小结【预习热身】1填入下面语段横线处的一句话，最能反映陈奂生心理的一项是（ ）推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：“脱不脱鞋？”一转念，忿忿想道：“_”再也不怕弄脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：“管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。”A出了五块钱呢！ B不脱，就是不脱！C弄脏算什么？踩破都活该！ D掏了那么多的钱了！2下列词语中没有错别字的一组是（ ）A羡慕 聚笼 冠冕堂皇 不翼而飞 B懊恼 耽误 索然无味 昏头昏脑C干躁 宽裕 逆来顺受 满盘皆输 D嘴馋 譬如 精神陡增 兴至勃勃思考：a陈奂生今年多大岁数？ b他经历了大约几个历史时期？c他曾戴过一顶什么帽子？这是一顶什么性质的帽子？d为什么说“漏斗户主”的帽子不翼而飞了？【焦点讲练】作者安排吴书记帮助陈奂生这一情节，其目的是什么？（讨论），付出五元钱之后陈奂生好像已经不是以前的他了，我们看此时他的心理是怎样的，哪些细节给你印象最深？ 写作手法思考题：本文情节处处设巧，处处伏笔，因而显得处处合理。找出这些巧设伏笔之处，说说为什么要这样写。提示：本文最后两段是仅仅作为事件的尾声，还是对塑造人物形象有着不可或缺的作用？说说你的看法。陈奂生回到队里，身份显著提高，这样结尾有何深意？.做课后练习一.概括陈奂生这一人物形象。鉴赏小说的主题【当堂训练】1 下面对本文作者的感情倾向理解最准确的一项是（ ）A表现了对新时期农民的同情。B表现了对新时期农民依然没有大进步的慨叹。C表现了对农民终于进步的喜悦和还没有完全摆脱落后意识的慨叹。D表现了对农民渴望过上丰富多彩的精神生活的欣喜。2 下面对陈奂生性格特征理解不当的一项是（ ）A陈奂生既有农民的勤俭的本质，又有农民的自私狭隘。B陈奂生好高骛远，充满了许多不切实际的幻想。C陈奂生始终对现实抱着无限的希望，并且尽一切努力去实现那种希望。D陈奂生富有进取心，开始对精神生活有了追求。3 陈奂生上城竟住进高级房间，可谓奇遇。形成这个奇遇的两个因素是什么？答：_ _ 4 为什么要设计陈奂生卖油绳这一情节，选出分析不当的一项（ ）A为陈奂生上城找了巧妙的“借口”，使人物自然而然地进入了特定的典型环境。B能炸油绳卖，可见粮油富足而且有余，陈奂生的喜悦也就油然而生。C卖掉油绳身上连本带利八块来钱，这样五元钱的房费能付却又心痛不已。D陈奂生老实巴交，别无所能，只能卖油绳5 阅读下面文字，完成题。“漏斗户主”陈奂生，今日悠悠上城来。一次寒潮刚过，天气已经好转，轻风微微吹，太阳暖烘烘，陈奂生肚里吃得饱，身上穿得新，手里提着一个装满东西的干干净净的旅行包，也许是气力大，也许是包儿轻，简直像拎了束灯草，晃荡晃荡，全不放在心上。他个儿又高、腿儿又长，上城三十里，经不起他几晃荡；往常挑了重担都不乘车，今天等于是空身，自更不用说，何况太阳还高，到城嫌早，他尽量放慢脚步，一路如游春看风光。 这两段文字属于心理描写，但这些心理活动并不是采用_来描写，而是采用传统小说的手法，通过_、_描写以及_揭示出来的。 这两段文字主要表现了陈奂生怎样的心理？【诵记小结】1，识记【预习热身】文常、字音、字形、成语。2，理解陈奂生的人物形象和小说主题【课后巩固】1选出与例句中“了”的词语相同的一组 例句：本想一走了之A也算上了四年学，早忘光了 B四九改朝换代，共产党打败了国民党C既不特别又是别人一目了然的 D受了这点挫折，心情不挺愉快2选出下列各句中的“不”无实际意义的一项 A自己根本不会在城里住夜 B他不知道别人怎么会碰到那么多新鲜事C一阵阵冷风吹得头皮好不难受 D陈奂生这一年真交了好运，逢到急难，总有救星。他发高烧昏睡不久3. 阅读下面一篇小说，完成16题。天热，无风，烈日晒得柏油路面绵软。一车西瓜早已卖个净光，卖瓜老汉却不走，两条粗壮的胳膊紧紧抱着一个棕红色的人造革公文包。小心翼翼，像抱着一个瓷娃娃，顶着烈日在左顾右盼地傻等。一支烟，两支烟一小时，两小时忽然，一个穿戴整齐的帅小伙子猛地站在他面前，冷冷地说：“卖瓜的，快还我包！”“你的？这是你的包？”卖瓜老头审视着帅小伙，两手抱得更紧。“怎么？你想耍赖？”帅小伙咄咄逼人。霎时，围拢来许多人，像是看耍猴。卖瓜老头紧张得脸色紫红，两鬓汩汩流汗，嗫嚅着说：“你的？你能说出里面有啥？”帅小伙撇撇嘴角，眯细了眼得意地瞅瞅愈来愈多的人群，胸有成竹地报数：“五百五十元现金，一块雷达表，一个大红笔记本，一枝英雄金笔唔，还有一个蓝皮工作证。”卖瓜老头咧嘴笑了，憨憨地说：“嘿嘿，切题儿，切题儿！是你的，拿去吧！”帅小伙只“哼”了一下便匆匆挤出人群。卖瓜老汉方恍然大悟，喊：“你还没给瓜钱，还没给瓜钱”围观的人群竟爆出一阵哗然轰笑。尔后，或心满意足，或若有所憾，或忿忿然散去了。只留下绵软的柏油路灼人面孔。1文中卖瓜老汉主要的性格特点是（ ）A洁身自好 B细心谨慎C老实憨厚 D笨拙元用2文中塑造卖瓜老汉这一人物形象时运用的主要描写方法是（ ）A语言 B动作C外貌 D心理3文中帅小伙的主要性格特征是（ ）A灵活多变 B奸猾无耻C粗心大意 D无礼贪小4文中开头、结尾都描写了高温下绵软的柏油路面，这在全文结构上的作用是_，在塑造人物上的作用是_。5上文通过帅小伙这一人物（A烘托 B反衬 C表现）了卖瓜老汉的_。6上文结尾处围观人不同的表现说明各自的态度与想法是：“心满意足”表明_“若有所憾”表明_“忿忿然散去” 陈奂生上城一课中标点错误多，需纠正。如例一：“他个儿又高、腿儿又长”例二：