浅谈教师如何教育关爱留守儿童

浅谈教师如何教育关爱留守儿童浅谈教师如何教育关爱留守儿童 东方红小学 向东 关爱留守儿童已经成为社会关注的焦点 更是我们教 师工作的重点 我们应毫不犹豫的扛起这份重担 我们工 作的任务不仅仅是教书 更重要的是育人 因此 我们应 该多关心学生 尤其是缺乏父母关爱的学生 留守儿童 那么 我们应该如何去关注留守儿童的健康成长呢 根据 我在小学任教以来的所见 所为 所感 提出以下几点看 法 借此机会呼吁我们广大教师同仁多关爱留守儿童 给 他们一个温暖的家 从而营造一个和谐而温馨的校园 一 对留守儿童要有爱心 耐心 教育家苏霍姆林斯基说 教育技巧的全部奥妙就在于 如何爱护儿童 爱学生是教师必备的心理素质 没有真正 的爱就没有真正的教育 对留守儿童来说 他们更缺少爱 更渴望得到老师 同学 社会的关注 因此 我们作为老 师要从小事上 细节上多关心他们 时刻关注他们的思想 变化 及时沟通 对留守儿童来说 他们更缺少爱 更渴 望得到老师 同学 社会的关爱 我们作为教师 要从小 事上 细节上多关心他们 时刻关注他们的思想动态 及 时沟通 用自己的爱去弥补他们所缺少的父母的爱 让他 们感受到学校就是他们学习 成长的家 有一个学生叫彭莎 其父母外出打工 家里只有年迈 的奶奶照顾他 他每天上学都迟到 而且还不交作业 一 开始我找他谈话他总是唯唯是诺 转身却我行我素 后来 我通过家访才了解到他因家庭情况不好而承受压力过大 导致其患上了 心理疾病 此后 我主动找他进行交流 谈心 鼓励他 让班干部陪他上下学 组织学生给他过生 日 慢慢的他变了 不再迟到 开始交作业 成绩也有 很大的提高 俗话说得好 精诚所致 金石为开 我们 要有慈母般的爱 要有持之以恒的耐心 就一定能让他们 感受到温暖 二 关心留守儿童要从身边的小事做起 留守儿童相对其他学生来说 他们是可怜的 他们没有 父母的疼爱 因此 我们关心他们不能停留在表面 要用 老师的 爱心 去换取他们的信任 这要求我们要从身边 的小事做起 让他们不再感到孤独无助 在班级管理中我特别关注留守儿童生活 给予他们特 别的爱 我班有一位名叫刘川的男生 他刚进校时 每天 忧郁 孤独地坐在座位上 没有朋友 没有话语 当我问 他原因 他也只是瞪大眼睛瞧着我 经过家访 我终于了 解到这孩子是因为妈妈去了外地打工 爸爸离家出走 他 把自己封闭起来了 一次 在他生病时我把他背到医院让 医生给他看病 打针 吃药 并替他支付医药费 安顿好 后 轻轻地拥住他双肩 微笑着告诉他 老师关心你 老 师爱你 他听后抬起头 眼睛瞪得很大 很惊讶 似乎不 相信自己的耳朵 紧接着流下幸福 感动的泪水 我和他 一下拉近了距离 后来 我经常和他耐心谈话 节假日带 他回家吃饭 嘘寒问暖 从这以后 他知道 除了爸爸妈 妈 还有老师真心爱着他 于是 他才敞开了孤独的心扉 安心学习 生活 此后 我更加细心关注这个留守孩 子 知道他渴望得到更多的关爱 所以 只要有机会 我 都毫不吝啬地把自己的师爱洒落在他身上 现在 他有了 明显的改变 身边有了要好的伙伴 学习认真 性格也变 得开朗一些 各方面都健康发展着 三 关住留守儿童的心理健康 留守儿童的心理健康问题是外出务工父母无暇顾及的严 重问题 孩子感情上得不到交流 得不到正确的引导和帮 助 缺少父母的温暖和教育 这对学生心理产生极大影响 留守儿童一般内向 自卑 敏感 性格比较脆弱 另一部 分学生是父母在外打工 经常往家里寄钱 经常给孩子钱 加上监护人的娇宠溺爱 导致孩子养成乱花钱 逃学 自 暴自弃等不良行为 这样的学生往往自私 孤僻 暴躁 蛮横 针对这一特点 我利用班会讲节俭的重要性 放一 些农民工在外打工的片 让他们养成节俭的生活习惯 体 会父母的不易 让他们感到父母出去不是不爱他们 而是 为了使他们生活更好 并举办丰富多彩的课外活动 丰富 学生的课余生活 办有手抄报 音体美兴趣小组等 这些 活动的开展填补了学生心灵的空白 让他们觉得学校生活 充实 美好 另外 开展心理疏导活动 及时解答他们的 疑惑 帮他们少走弯路 还有 要号召全班同学关心帮助他们 创造一个团结 友爱 温暖和谐的班集体 留守儿童 的心理健康不容忽 视 长久的分离 会导致这些留守儿童性格孤僻 感情淡 漠 尤其与父母之间 交流渐少 距离渐远 严重的甚至 出现心理失衡 小学阶段的孩子最需要正确有效地引导 他们的世界观 人生观 价值观很容易受外界物质因素的 影响 父母常用金钱来弥补与子女的情感交换 这就造成 了一些小孩把钱看得比较重 淡漠了与父母的情感 因此 作为教师特别是班主任 我们要让他们学会怎样和别人交 流 怎样让他们更好的溶入班集体 使他们的心里能健康 的成长 从而创建一个和谐温暖的班集体 比如 可以先 调查弄清留守孩子们的生日 让同学们和他一起度过一个 愉快的生日聚会 让他融入到集体当中 感受到集体的温 暖 还有 可以经常组织班上同学到他们家去帮忙 让他 们感受到学校给他们的爱 四 留守儿童要多给予鼓励和表扬 既要培养他们的 自信心 又要辅以良好的行为指导和训练 留守儿童大多数其实是很自卑的 教师可以在他们取得 小小的进步和成绩时 及时的进行表扬 增强他们的信心 让他们觉得自己其实并不比其他的孩子差 黄某是我们班 的一名留守儿童 父母长期在外打工 逢年过节偶尔回家 看一看 黄某跟着年迈的爷爷奶奶 缺乏家庭督促的他 几经同学的 诱劝 经常旷课往返于学校与网吧 有一次 竟然连考试都不来 我冷静调查 什么原因促使黄某变成 一个 网虫 摸清情况后 充分发挥他机灵能干的一面 推选他当语文课代表 送他几本有趣的课外读物 还鼓励 他以上大学的堂哥为榜样 激励他参加学校举行的各项活 动 使他体会到成功的喜悦 并不时地表扬他 增强他的 自信心 两个月来 他的语文成绩跃居全班第一 还主动 承担了一个同学的帮扶工作 自信 使他走出了心理阴影 健康地走向属于自己的人生轨迹 五 加强对留守学生思想品德教育 增强学生法制观 念 大多数留守儿童由于缺少父母的监管 自制力差 脾 气暴躁 往往因为一点小事与同学打架 甚至动用刀子等 器具 严重影响了其他学生的安全 造成极坏影响 而女 生多缺乏自我保护意识 作为班主任 我利用每周的班会 课 对学生进行法制教育 讲如何自我保护 从电视上 网络上 多搜集一些实际例子 对学生进行教育 在课堂 上建立模拟法庭 让学生亲自参与案件的审理 从中懂得 如何执法 守法 利用法律的武器来保护自己 这种形式 寓教于乐 深受学生欢迎 六 关注学生的学习兴趣与学习质量 留守儿童许多是由他们的奶奶 外婆等隔代亲属来抚 养的 而农村这样的老人文盲率超过 70 他们无法对孩 子进行辅导 也很难与孩子进行思想交流 缺少及时的学 业辅导与心理沟通 许多留守儿童因成绩不好而产生厌学 情绪 进而走上辍学道路 可以开展一帮一活动 或给他 们开小灶 真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣 七 用心关注留守学生 调查了解留守情况 爱心建 立留守儿童个人档案 学生入校时 班主任要建立学生的个人档案 实行动 态管理 并用爱心建立留守儿童个人档案 留守儿童的家 庭住址 打工地点 目前监护人和联系电话要另类登记造 册 并针对留守孩子的性格 家庭等不同的特点进行分类 管理 建立留守学生成长记录卡 把他们在学校的学习 生活 日常行为和情感变化以及成长过程等相关评价材料 留存在成长记录袋中 分析他们的成长过程 掌握留守儿 童的身心发展动态 加强与家长的联系 给予留守儿童更 多生活上和心理上的关注 再在留守儿童的父母打工回来 时及时反馈 这样更有利于家长的督促 促进其向健康的 方向发展 八 多同其亲人沟通 教会他们怎样教育和管理孩子 运用电话等通讯工具和其父母取得联系 可以鼓励留 守孩子写信和父母进行交流 让孩子体会到父母在外挣钱 的不易 体会父母的用心良苦 明白其实父母一直在关心 他们 从心底里爱着他们 想着他们 念着他们 并为此 而发奋学习 使亲情的纽带不至于松散 我班有一个女生 父母均在外地打工 寄养在亲戚家 而且父母因关系不和 正在闹离婚 这个女孩由于失去了父母的关爱 养成不好 的习惯 学习成绩也不好 经常出现一些不该发生在这个 年龄女孩身上的事情 我和授课老师经常鼓励她用学校电 话打给父母 让电话传递家庭的温暖 慢慢引导她向好的 方向发展 使她能够健康快乐的成长 总之 留守儿童的问题很多 是社会的问题 也是家庭 的问题 这不仅需要社会 学校的共同帮助 更需要教师 的积极关注和温暖的师爱 需要教师正确的教育和引