庖丁解牛预习案训练案拓展及答案.doc

2016-2019学年高二语文中国古代诗歌散文欣赏导学案 编者：苏玉琳 班级： 小组： 姓名： 庖丁解牛预习案【每日积累】技经肯綮( ) 怵然( ) 騞然 （ ） 新发于硎（ ）判断下列句中成语使用恰的正确与否：1、他曾在英国专修英国文学,要他用英文写作自然游刃有余。2、张师傅很有修车经验,对各种型号汽车的性能、结构等了如指掌,修理技术已达到目无全牛的地步。【教学目标】1、 积累常见文言字词，掌握文言句式，把握翻译技巧。 2、熟读课文，梳理文章的思路。3、理解“庄子之道”的内涵，培养学生敢于实践、运用规律的精神。【自主学习】1、了解作者： 庄子名周，战国时宋国蒙人，大体与孟轲同时而稍后。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，著名的思想家，世称“老庄”。他曾在家乡做过漆园吏，不久即隐归，一生过着穷困的生活。 庄子的思想属于主观唯心主义体系，他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，庄子对待生活的态度是:一切顺应自然，“安时而处顺”“知其不可奈何而安之若命”。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识，从而陷入了虚无主义的泥坑。庄子的思想是没落贵族阶级意识的反映，但是，在他的著作中常对黑暗现实揭露和抨击，也有一些积极意义。 庄子的散文，有相当高的艺术成就，想象奇妙，构思巧妙，意境开阔，描绘生动，善于用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，对后世文学有较大的影响。庄子现存33篇:内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇，其中内篇一般认定是庄子自撰，外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。这篇课文是庄子养生主里的一则寓言。寓言，是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。题目是后来加的。养生：是讲保养生命；主，是道理和方法。2、字词正音:踦( ) 騞( ) 卻( ) 窾( ) 軱( ) 硎（ ) 謋（ ) 砉（ ）3、熟读课文，解释下列词句中重点实词 足之所履（ ） 乃中经首之会 （ ） 依乎天理（ ） 刀刃若新发于硎（ ） 每至于族（ ） 怵然为戒（ ） 善刀而藏之（ ） 4、指出下列成语在课文中的出处，然后加以解释：目无全牛：游刃有余：踌躇满志：切中肯綮。：5、 归纳“为”、“乎”、“然”等虚词的解释和用法。（1）为庖丁为文惠君解牛（ ）吾见其难为（ ），怵然为戒（ ）视为止，行为迟（ ）提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志（ ）（2）乎技盖至此乎？（ ）进乎技矣（ ）依乎天理（ ）而况大軱乎！（ ）恢恢乎其于游刃必有余地矣！（ ）（3）然奏刀騞然（ ）因其固然（ ） 虽然，每至于族（ ） 怵然为戒（ ）（4）于 合于桑林之舞（ ） 而刀刃若新发于硎（ ） 恢恢乎其于游刃必有余地矣。（ ） 虽然，每至于族（ ）6、思考回答： （1）文中是怎样描写解牛场面的？请划出关键句子。庖丁解牛给我们一种什么样的感受？（2）文中说庖丁解牛的动作“合于桑林之舞”，奏刀发出的声音合于“经首之会”，那么庖丁解牛技术高超的原因是什么？（3）文惠君说“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”那么文惠君得到的“养生”哲理是什么呢？我们在文中还可以得出那些道理？庖丁解牛训练案1、加划线的词解释有误的一项依次是： （1）A、奏刀騞然，莫不中音（合乎） B、合于桑林之舞，乃中经首之会（会合） C、庖丁释刀对曰（放下） D、臣以神遇而不以目视（接触）（2）A、官知止而神欲行（器官感觉） B、批大卻，导大窾（批判） C、因其固然（依照） D、良庖岁更刀，族庖月更刀（换）（3）A、所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎（出） B、虽然，每至于族（即使这样） C、吾见其难为，怵然为戒（警惕） D、视为止，行为迟（阻止）2、解释下列句子的重点词汇并翻译句子。臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非全牛者。三年之后，未尝见全牛也。良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。 彼节者有间，而刀刃者无厚。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。 虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。3.翻译下列语段： 吾生也有涯，而知也无涯 。以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣！为善无近名，为恶无近刑。缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。(选自庄子 养生主) 4、拓展题： 阅读下面这首唐诗，完成1415题。 编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十 白居易一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世间富贵应无分， 身后文章合有名。 莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。【注】元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。长恨：指作者的长诗长恨歌。秦吟：指作者的讽喻组诗秦中吟。正声：雅正的诗篇。伏：服气。1.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）A长恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。E.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。2.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分）预习案答案：1、略。 2、 踦( y ) 騞( hu ) 卻( x ) 窾( kun ) 軱( g )硎（xng ) 謋（ hu ) 砉（ hu ） 3、踩（名词作动词） 节奏 牛的天然结构 磨刀石 （筋骨）交错的地方 警惕的样子 通“缮”，修治。这里是擦拭的意思4、游刃有余：现代人使用它来比喻技术熟练高超，做事轻而易举。目无全牛：一般用来指技艺达到极其纯熟的程度，达到得心应手的境界。踌躇满志：文中是悠然自得，心满意足的意思。踌躇，一般用于形容犹豫不决的样子。踌躇满志，指对自己取得的成就洋洋得意的样子。切中肯綮：切中,正好击中. 肯綮,是指骨肉相连的地方,比喻最重要的关键.切中肯綮是指解决问题的方法对，方向准，一下子击中了问题的要害，找到了解决问题的好办法。补充：批郤导窾批：击；郤：空隙；窾：骨节空处。从骨头接合处批开，无骨处则就势分解。比喻善于从关键处入手，顺利解决问题。新硎初试硎：磨刀石；新硎：新磨出的刀刃。象新磨的刀那样锋利。比喻刚参加工作就显露出出色的才干。亦作“发硎新试”。官止神行：指对某一事物有透彻的了解。庖丁解牛：厨师解割了全牛。比喻掌握了解事物客观规律的人；技术纯熟神妙；做事得心应手。善刀而藏：善：拭；善刀：把刀擦干净。将刀擦净，收藏起来。比喻适可而止，自敛其才。5、（1）为庖丁为文惠君解牛（介词：替、给 ） 吾见其难为（动词，解； ），怵然为戒（ 动词，作为 ）视为止，行为迟（ 介词，因为 ）提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志（ 介词，因为 ）（2）乎技盖至此乎？（疑问语气词：呢 ）进乎技矣（相当于 “于”，介词，可不译 ）依乎天理（ 相当于 “于”，介词，可不译 ）而况大軱乎！（ 疑问语气词，呢 ）恢恢乎其于游刃必有余地矣！（形容词词尾，加强语气，表示强调 ）（3）然奏刀騞然（ 助词，象声词词尾 ）因其固然（的样子, 形容词词尾 ）虽然，每至于族（代词：这样）怵然为戒（的样子，形容词词尾）（4）于 合于桑林之舞（介词，引出对象。） 而刀刃若新发于硎（介词，从。） 恢恢乎其于游刃必有余地矣。（介词，对于。） 虽然，每至于族（动词后缀。）6、（1）动作：手 “触”、肩“倚”、足“履”、 膝“踦” 声音：砉然向然 奏刀騞然，莫不中音 手、肩、足、 膝四个部位的动作组成了一幅完整的解牛图，屠刀伸进皮肉里发出的声音没有不合上节拍的，可见庖丁的动作不仅熟练而且富有节奏，具有美感。 （作者是以动作、声音描写为主，庖丁的技术高超。总的动作描写是“解”，然后分别描写手“触”、肩“倚”、足“履”、膝“踦”。 这一系列手触肩倚足履膝踦这一系列的动作描写、艺术化、舞蹈化了的动作描写，已初见庖丁解牛技术的娴熟。描摹声音时，用了两个拟声词：“砉”、“騞”；两个比喻是“桑林之舞”、“经首之会”。生动地描写出庖丁动作的节奏感，表现了一个至高境界。训练案答案：1、D B D 2、略。3、我的生命是有限的，而知识是无限的。以有限的生命去追求无限的知识，真是危险啊！已经有了危险，还要执著地去追求知识，那么除了危险以外就什么都已经没有了。做好事不要求名，做坏事不要受刑罚，以遵循虚无的自然之道为宗旨，便可以保护生命，可以保全天性，可以养护新生之机，可以享尽天年。4、（1）C D（2）诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度，表现出