旅游与资源管理学院毕业论文实施细则.doc

旅游与资源管理学院毕业论文实施细则（地理、旅游专业适用）毕业论文（设计）是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是本科教学过程中最后一个重要的教学环节，是培养大学生创新精神和实践能力的重要途径，是人才培养质量的重要体现。为做好我院本科生毕业论文（设计）管理工作，并不断提高质量，根据浙江师范大学本科生毕业论文（设计）工作条例，特制定此实施细则。一、毕业论文（设计）的基本要求毕业论文要求做到观点明确、论据充实确凿、条理清楚、字迹工整，一般按科研体例撰写，根据师范特点和学生实际，也可有调查报告等形式。整个毕业论文材料包括：开题报告（含文献综述）、外文文献翻译（2篇，附原文）、毕业论文三部分。开题报告要求字数在3000500字左右，内容包括：选题的背景与意义（与选题有关的国内外研究现状、进展情况、存在的问题等，在此基础上提出选题的究意义），课题研究的主要内容、方法、技术路线，课题研究拟解决的主要问题及创新之处，课题研究的总体安排与进度，参考文献五个方面。按照开题报告模板（可下载）写作，具体格式地理专业参照理科毕业论文模板要求，旅游专业参照文科毕业论文模板要求（可下载）。外文文献翻译要求选择2篇与毕业论文选题密切相关的的外文资料，翻译成中文，做到译文准确，质量好，每篇译文字数均在3000字以上，并按封面（可下载）译文外文原文顺序装订。毕业论文由封面、目录、正文（包括标题、作者及作者单位、内容摘要、关键词、正文、参考文献）三部分，并按上述顺序装订。毕业论文应选择与本专业密切相关的，符合专业培养目标的论题，选题深度、难度适中，具有新颖性和明显的现实意义，字数一般不超过20个；摘要内容要求概括地陈述论文的研究背景、目的、方法、结果和主要结论，不加引注，一般不超过200字；关键词36个；标题、作者及作者单位、摘要、关键词、图表名均要求中英文对照。论文的正文层次不宜过多，一般不超过5级。论文结构严密，层次清晰，论述有据，语言流畅，用字规范，图文并茂，图表制作精良、优美。正文字数在10000以上字。论文统一采用WORD文档为A4格式打印，具体格式要求地理专业参照理科毕业论文模板，旅游专业参照文科毕业论文模板。文中计量、计价单位统一采用国际标准单位；公式应独立成行居中斜体排版；表格统一采用“三线表”格式，表名放置在表格正上方，中英文对照；图名放置在图件的正下方，中英文对照。注释规范。引用未公开发表的资料应用注释方式列出，但不列入参考文献中，文后参考文献必须在10篇以上，参考文献的著录应执行CB/771487文后参考文献著录规则及中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范的规定。毕业论文形成过程中所涉及的实验设计、调查材料及其相应的数据、图表等应整理后用附件形式附在正文之后。毕业论文中的致谢内容，若篇幅不长，则直接列在参考文献后并加括号，若篇幅较长，则在参考文献后独立一页排版。二、组织与管理1、毕业论文组织工作由学院教务办主管，由各系协同组织落实各项具体工作。2、学院组建毕业论文领导小组，负责毕业论文过程的整体安排，并为学生毕业成绩的终裁机构。3、学院教务办负责制订全院毕业论文（设计）的工作计划、有关日期安排；了解与检查各专业毕业论文工作实施情况。4、各系主任协助学院教务办做好毕业论文的命题、选题的组织，指导教师落实、和毕业论文过程检查监督工作。5、学院依据毕业论文的进度安排，组织教师成立毕业论文开题组、中期检查组和答辩组。毕业论文开题组和中期检查组为同一套人员，设组长1名，负责组织对本组教师所指导学生的开题和论文的中期检查；学院选聘专家组成答辩组，设组长1名，并采用答辩组成员与其指导的学生分离的方式组建，负责答辩成绩的评定和推荐优秀毕业论文等工作；答辩组成员须在答辩前审阅毕业论文有关资料，以了解学生毕业论文内容及指导老师的评语，提出高质量的答辩问题，并设专人对论文格式作形式审查。在毕业论文开题、中期检查和答辩环节中均应认真做好相关记录。6、学院教学督导协助学院教务办做好毕业论文过程的检查监督和毕业论文质量的分析、总结工作。三、指导教师及职责1、毕业论文的指导工作由中级职称以上（含中级职称）或有硕士学位，具有一定科研工作能力的教师担任，助教（及相当职称的教师）可协助导师指导。2、为保证毕业论文（设计）的质量，每位指导老师承担指导学生人数一般不超过10人。3、指导教师要认真指导、严格要求，重视对学生独立分析、解决问题和实践能力、创新精神的培养。4、指导教师要做好指导论文（设计）的各项准备工作；依据学院进度要求制订好指导工作计划，向学生下达毕业论文任务书，并指导学生制订论文撰写的进度安排；向学生推荐参考资料，以及指导学生进行搜集、查阅文献资料，开展实验、调查研究与使用工具书、软件的正确方法；定期检查学生毕业论文（设计）进展情况并进行具体指导；及时审阅论文初稿，提出修改与改进意见；负责毕业论文的审定和学生答辩资格审查工作，全面科学地评价学生论文，写出评语，并依据评分标准（见附件）确定初评成绩。指导教师对学生的论文指导不得少于5次，提醒学生做好指导记录，并在指导记录上签名。 四、选题与撰写1、选题应从本专业的培养目标出发，符合教学基本要求，并有利于学生得到全面的训练，有利于巩固、深化和扩充所学的知识，有利于培养学生的实践能力与创新精神，题目的难度与深度适中。2、选题一般以本专业课题为主，同时，为加强对高师学生教育科研能力的培养，要求师范类专业学生选题将学术性与师范性有机渗透，学科专业与教育类专业课题有机结合，各专业需结合高师和中等教育教学实际，积极鼓励并组织师范专业学生选做教育研究类课题的毕业论文。3、各系应采取教师指导性命题与学生自由选题、独立命题相结合，理论性论文与研究性报告、创作性设计、现代教育技术应用制作等相结合的方法开展毕业论文的选题工作。4、毕业论文每生一题，要求独立完成，严禁抄袭，如有发现，一律取消其成绩。五、答辩与成绩评定1、论文答辩须由学生向指导老师提出书面申请；指导教师接到申请后，应按答辩资格要求，及时对其进行资格审查，并在审查表中签署意见，明确是否予以答辩。2、通过指导教师答辩审核同意答辩的论文，学院将聘请校外专家对论文进行抽查。3、学院在每学年的3-5月期间安排两次答辩，第一次为正常答辩，第二次为补答辩；此后，该学年内学院不再受理答辩（申请提前毕业者除外）。4、下列学生，学院将不受理答辩： 在规定的时间内未按时完成毕业论文者；指导教师初评成绩不合格，或应学生原因未通过指导教师答辩资格审核者；校外专家的论文抽查成绩不合格者。5、符合答辩要求的学生均须接受论文答辩，对通过答辩者，论文成绩按下列公式计算终评成绩：论文成绩=指导教师初评成绩40%+答辩成绩60%或，论文成绩=指导教师初评成绩30%+校外专家抽查成绩30%+答辩成绩40%学院毕业论文领导小组，依据毕业论文终评成绩分值，并按照“优秀成绩比例不超过20%，良好成绩比例不超过60%，中等（含中等）以下成绩不低于20%”的总体要求，采用五级记分制（即优秀、良好、中等、及格、不及格）确定毕业论文等级。6、对未通过第一次答辩者（即第一次答辩成绩在60分以下者），应认真做好论文馔写工作，继续修改论文，原指导教师应继续对论文写作进行指导；论文修改完成后，由学生本人在规定时间内直接向学院教务办提出补答辩（即参加第二次答辩）申请，由学院毕业论文领导小组选派教师对其答辩资格进行审查，通过资格审查者，可参加补答辩。7、未参加补答辩，或补答辩后答辩成绩依然不及格者，依据学生意愿予以肄业或延期毕业。六、学生选择导师原则专业方向优先，师生双向选择，但导师不得先行选学生，学院有权做最后决定。选择一旦确定，不得更换。七、本实施细则自2004年6月起实施，本实施细则的解释权归学院毕业论文领导小组。八、附件：本科毕业论文评分标准 旅游与资源管理学院2004年6月附件：浙江师范大学本科毕业论文评分参考标准项目分值优秀（100X90）良好（90X80）中等（80X70）及格（70X60）不及格（X60）选题10紧扣本专业的培养目标，与本专业密切相关，具有相当的先进性、深度和难度，能结合生产实际和科研实践进行，现实意义明显。能较好地符合本专业的培养目标，能反映本专业的主要内容，具有一定的深度和难度，有现实意义。能符合本专业的培养目标，属于本专业的业务范围，深度和难度一般。与本专业的业务范围有某种关联但不够明确。不明确，不属于本专业的业务范围。教师指导10任务书质量好，内容明确，计划进度适当并严格执行；评语客观、公正，有完整的指导记录。任务书质量较好，内容明确，计划进度适当并能较好执行；评语较客观、公正，有较完整的指导记录。任务书质量一般，内容尚明确，计划进度较适当并能基本执行；评语基本符合论文实际状况。任务书质量一般，内容不够明确，计划进度欠适当；评语与论文实际状况不太一致。任务书质量差，内容不明确，计划进度不适当；评语与论文实际状况差距大。外文翻译10外文资料与毕业论文选题密切相关，译文准确、质量好，数量2篇以上。外文资料与毕业论文选题相关，译文质量较好，数量2篇以上。外文资料与毕业论文选题相关，译文质量尚可，数量2篇以上。译文无大错，基本完成了外文翻译任务。外文翻译达不到要求。学术水平与实际动手能力25论文（设计）研究方案合理，观点鲜明，见解独特、富有新意，或对问题有深刻的分析，有较高的学术价值或较强的应用价值。数据准确、可靠，有较强的实际动手能力；成果突出。论文（设计）研究方案合理，观点正确，见解较有新意，对问题分析较为深入，有一定的学术价值或应用价值。数据准确、可靠，有一定的实际动手能力；有一定的成果。论文（设计）研究方案较合理，观点明确，有一定的实际意义和应用价值，但对问题的分析不够深入。数据准确、可靠，实际动手能力一般；成果有一定意义。论文（设计）研究方案见解一般，立意不新，对问题的分析虽无深度但尚全面。数据稍有误差、动手能力不强；成果很小。论文（设计）研究方案无新意，无自主见解，对问题的分析既无深度又不全面，或有抄袭、剽窃现象。数据不准确、不可靠，动手能力差；未取得任何成果。综合应用基本理论基本技能的能力25能熟练地综合运用本专业的基本理论和基本技能，表述概念清楚、正确；熟练的掌握计算方法，计算结果正确。能熟练地掌握和运用有关基本理论，表述概念正确。较熟练的掌握了计算方法，计算结果正确。能较好地掌握和运用有关基本理论，表述概念较正确。掌握了计算方法，计算结果正确能基本掌握和运用基本理论，表述概念无大错误。基本掌握了计算方法但不够熟练，计算结果差错不大。基本理论模糊不清，基本技能不扎实，未能掌握计算方法，计算结果有明显差错。文字表述与图表质量10论文（设计）结构严谨，逻辑缜密，论述层次清晰，文字流畅。图表制作精确、优美。论文（设计）结构完整，逻辑性强，论述层次清晰，文字流畅。图表制作精确、规范。论文（设计）结构合理，论述基本符合逻辑，层次分明，文字通顺。图表制作基本符合标准。论文（设计）结构较松散，逻辑性不强，论述尚有层次，文字基本通顺。图表制作稍有误差，尚可达到要求。论文（设计）内容空泛，结构混乱，逻辑性差，文字表述不清，错别字较多。图表制作随意。规范要求10论文（设计）格式完全符合规范化要求，字数10000字以上，外