2012年下学期小学六年级英语教学计划.doc

2012年下学期小学六年级英语教学计划一、课程标准对本册教材的要求1.引导学生认识学习英语学科的重要性2.培养学生学习英语的兴趣3.教育学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯4.发展学生英语学习和运用的能力5.指引学生运用所学的听、说、读、写技能6.加强学生基本语言运用能力7.帮助学生努力运用适合自己的英语学习方法8.培养学生爱国主义精神，形成健康的人生观二、学情分析该班共有学生36人，其中男生17人，女生19人。通过三年的学习，本班学生学习态度普遍端正，成绩较好。参加统考获得了优秀成绩，其中较为优秀的有喻敏、隆汝柔、刘淮、胡俊武等。当然也有学生之前学习态度不太端正，成绩暂时不大理想的有姜洪刚、贺乾波、肖天龙等。针对本班上述情况，必须对其进行多种教学方式，灵活运用教学策略引导不同基础水平的学生能在同一课堂各有所得，能共同进步继续保持良好的学习作风而最终取得优异的成绩。三、教材分析本教材的教学目标是培养学生学习英语的良好习惯，加强学生语感、语音、语调、书写基础的培养；使他们能形成基本语言运用能力，同时，培养学生一定的记忆和创新能力。本册教材分14个单元，主要是以陈述句和疑问句为核心展开教学。如第一单元的：The children are playing in the park.第六单元的：How tall are you?第十一单元的：When are you going to swim?四、教学目标1.能按课程标准要求写出并能运用所学单词2.能按课程标准要求流利说出所学句型并知其含义3.能识别出所学音标并能单独完成部分单词的拼写4.能认真模仿语音、语调以培养语感5.能在完成某项任务（如：表演，绘画）的过程中学会并运用相关词句6.能演唱所学英文歌曲五、专题讲座、学科竞赛英语学习的烦恼是什么？六、优生、潜能生辅导安排 进行一对一、一带多的多种教学方式，让基础好的、英语学习兴趣浓厚的带英语基础目前较差的、英语学习兴趣不太浓厚的学生学习英语并共同交流。鼓励优生（喻敏、刘淮等）继续努力、激励非优生（姜洪刚、胡楚等）不能气馁，坚持奋斗定能取得好成绩。七、具体措施1.采用新型教学理念和方法，制定一定的课堂规则并运用多种教学策略、因材施教培养学生的学习兴趣。2.坚持引导学生端正学习态度，养成良好的朗读、书写习惯。3.加强学生发音练习和书写训练。4.平时引导学生在学习上互帮互助、消除分数歧视。鼓励成绩较差的学生专心听课、努力开口发音和做练习。5.及时给予精神奖励。八、学生学习评价的内容、方法、手段 每完成一阶段的练习会有一定的练习以检验学生阶段的学习效果，重点在于表扬和鼓励。九、探究的教研专题及作法英语学习的烦恼是什么？通过专题讲座和活动进行讨论并帮助他们寻找合适自己的学习方法努力学习。十、进度安排单元课时Unit1 The children are playing in the park.3Unit2 Katie always gets up early.3Unit3 Lets go to the Underwater World.3Unit4 Its the Mid-Autumn Festival.3Unit5 The children are playing noisily.2Unit6 How tall are you?3Unit7 These horns are too big.2Unit8 My singing is louder than yours.3Unit9 What is Dongdong going to do?2Unit10 Are you going to visit Anne?2Unit11 When are we going to swim?3Unit12 Christmas.3Unit13 Im as happy as a bird.2Unit14 A Fairy Tale.2总计36十一、计