语言学 语音答案.doc

院（系）：_级别:_ 专业（班次）:_ _学号:_ _姓名:_ (请考生将上述信息按规定要求填在密封线以上的栏目中,未按要求填写的试卷作废)-试-卷-密-封-线-测 试 试 卷（第三章 语音和音系） 测试时间： 20102011学年度第二学期第五周测试对象： 2009 级 汉语言文学 专业课程: 语言学概论 考试时量: 100分钟 考试方式：闭卷题号一二三四五六七八九十合计计分 一、填空：24分1、从自然属性角度划分出来的最小的语音单位是（ 音素 ），可分（ 元音 ）和（ 辅音 ）两大类。2、语音的四要素是：（ 音高 ）决定于（ 发音体振动的频率 ）；（ 音强 ）决定于（ 发音体振动的快慢 ）；（ 音长 ）决定于（ 发音体振动时间的长短 ）；（ 音色 ）决定于（ 音波振动的形式 ）。3、八个基本元音是（ i ）、（ e ）、（ ）、（ a ）、（ u ）、（ o ）、（ ）、（ ）。4、普通话“红”的元音是（ o ）；“哥”的元音是（ e ）；“之”的元音是（ -i后 ）；“张”的辅音是（ zh/ng ）；“干”的辅音是（ g ）。5、普通话的舌尖前辅音是（ z ）、（ c ）、（ s ），舌尖中辅音是（ d ）、（ t ）、（ n ）、（ l ）。6、t的描写方法是（ 舌尖中送气清塞音 ），例如汉语的（ 他 ）；x的描写方法是（ 舌根清擦音 ），例如汉语的（ 哈 ）；g的描写方法是（ 舌根浊塞音 ），例如英语的（ glass ）；t的描写方法是（ 舌尖后浊塞擦音 ），例如英语的（ china ）。7、与x发音方法相同的舌尖前音是（ s ）；与t发音部位相同的浊鼻音是（ n ）。8、常见的语流音变现象有（ 同化 ）、（ 异化 ）、（ 弱化 ）、（ 脱落 ）。9、非音质音位有（ 时位 ）、（ 重位 ）、（ 调位 ）。二、判断：9分1、国际音标中有些符号由两个字母组成。（ ）2、在汉语普通话中，音位/k/、/x/不能同齐齿呼、撮口呼组合。（ ）3、在英语语音系统中，pp，kk，tt，都是同一个音位，没有区别意义的功能，是互补关系。（ ）4、音素具有区别词的语音形式的作用。（ ）5、非音质音位同样具有区别词的语音形式的作用。（ ）6、声母和韵母是音素的两个类别。（ ）7、a、是汉语普通话中同一音位的三个自由变体。（ ）8、元音u和y的区别主要是舌位的前后不同。（ ）9、不同的元音音素是因为舌位的前后形成的。（ ）三、单项选择：7分1、口腔中最为灵活的发音器官是（ C ）。A上齿 B上腭 C舌 D下齿2、下列各组字母表示的音素，汉语拼音与国际音标一致的是（ C ）Ab d Bp t k Cm n lDz s r3、按“四呼”来给汉语音节中的韵母归类，ong属于（ A/B）。A开口呼 B合口呼 C齐齿呼 D撮口呼4、汉语普通话语音系统中没有发音部位（ C ）A双唇 B唇齿 C齿间 D舌面前5、音位是从（ D ）角度划分出来的最小语音单位。A物理属性 B生理属性 C心理属性 D社会属性6、英语instinctinstikt是“本能”的意思；instikt是“充满”的意思。这种现象是（ B ）A调位 B重位 C时位 D重音法7、普通话tou51fu214（豆腐）快读是tou51f这种现象是（ D ）A同化 B异化 C弱化 D脱落四、术语解释：10分1、语流音变音位和音位组合的时候，或者由于受邻音的影响，或者由于说话时快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化，这种变化叫语流音变。常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落。2、尖音和团音汉语音韵学、方言学经常运用的两个术语；舌面前塞擦音、擦音与齐、撮二呼的组合叫团音；舌尖前塞擦音、擦音与齐、撮二呼的组合叫尖音。3、发音部位和发音方法发音时，气流受到阻碍的位置叫做发音部位；发音方法指的是发音时发音器官节制气流的方式和状况。4、音素和音标音素和音标：音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位。音标是记录音素的标写符号。5、音位变体音位变体：是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。五、简答：20分1、人类发音器官分为哪几部分？各部分的主要作用是什么？人的发音器官可分为三大部分：动力器官主要包括肺和气管，位于喉部下方。主要是发音时呼出气流，为发音提供动力。发音器官是喉头和声带，声带是主要的发音体。人类所有的响音，都是由声带振动发出来的。发音时，声带随着气流的冲击，开合振动，发出清音或浊音，人们还可以自如地控制声带，随着声带的长短变化而发出高低不同的音来。共鸣部分：包括口腔、鼻腔和咽腔，主要作用是调节气流，改变发音器官的形状，人类的各个不同的音素，主要是通过这部分的调节形成的，否则，人类就只能发出清音或浊音两种音，不可能发出现在这样丰富的音来。2、什么是元音、辅音？它们有哪些方面的区别？元音和辅音:元音是气流颤动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音素，又叫母音，如a、o、e、i、u等；辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素，又叫子音，如b、p、f、m、k等。（1）发元音的时候，气流通过声门使声带发生振动，发音器官的其他部位不形成任何阻碍，因而气流经过咽腔、口腔时畅通无阻。发辅音的时候都是在发音器官的某一部位造成阻碍，呼出的气流只有克服这种阻碍才能发出音来；（2）发元音的时候，发音器官的各部分保持均衡的紧张。发辅音的时候，只有形成阻碍的那一部分器官紧张。例如发dong（东）中的d的时候，只有舌尖和齿龈的地方特别紧张。（3）发元音的时候，呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱。发辅音的时候，呼出的气流必须克服某种阻碍才能通过口腔或鼻腔，因而气流较强。3、举例说明汉语音节的结构特点。汉语音节可以分为声母、韵母、声调三个部分。声母指音节开头的辅音，如普通话“电”tian里的t。韵母指音节中声母后面的整个部分，如tian里的ian。韵母又分成“韵头”、“韵腹”、“韵尾”三个部分。韵腹是韵母中开口度最大或听起来最响亮的那个元音，它是韵母的核心；韵头是韵母中位于韵腹之前的成分；韵尾是韵母中位地韵腹之后的收尾部分。比如在这介韵母里，i是韵头，a是韵腹，n是韵尾。 声调指音节中具有区别意义作用的音高变化。最简单的一个音节可以没有声母、韵头和韵尾，但必须有韵腹和声调。汉语音节结构的一个重要特点是声母和“四呼”的配合有很强的规律性。汉语中声母和韵母的配合关系主要是由声母的发音部位和韵母开头的元音的性质决定。如普通话舌面前音声母t t可以和齐齿呼、撮口呼配合组成音节，而不能和开口呼、合口呼配合。4、音高和音重在汉语中是否区别意义？举例说明。音高和音重在汉语中区别意义。音高在语音中具有区别意义的作用，汉语的声调，就是由音高的变化形成的。如同样的音素构成的音节po，普通话念高平调，意思是“波”，念高升调，意思是“博”，念降升调，意思是“跛”，念全降调，意思是“簸”。普通话的重音和轻声就是由音重的变化构成的。同样的音节，有没有重音，重音的位置不一样，词句的意义往往有所差别。例如“我明天要看话剧”，在不同交际场合，应对不同的上下文，其中的“我、明天、看、话剧”都可以处理为重音，表示出细微的意义差别，比如“我”念重音，强调是我不是别人，“明天”念重音强调不是别的什么日子，如果“看”念重音强调不是演话剧，如果“话剧”念重音强调不是看别的演出如电影、晚会等等。六、综合分析：50分1、描写分析下列音素的发音特点及区别（每小题2分，共14分）（1）iy i：舌面前高不圆唇元音； y：舌面前高圆唇元音。 区别：唇形圆展不同。（2）bpb：双唇浊塞音； P：双唇清塞音。 区别：清浊不同。 （3）kk k：舌面后（舌根）不送气清塞音； k ：舌面后（舌根）送气清塞音。 区别：不送气/送气（4）uo u：舌面后高圆唇元音； O：舌面后半高圆唇元音。 区别：舌位高低不同。（5）yu y：舌面前高圆唇元音； U：舌面后高圆唇元音。 区别：舌位前后不同。（6）s s：舌尖前清擦音； ：舌面前清擦音。 区别：舌位前后不同。（7）aa：舌面前低不圆唇元音； ：舌面后低不圆唇元音。 区别：舌位前后不同。2、分析下列音素的发音特点（每个音素2分，共8分）（1） x：舌根（舌面后）清擦音 （2）d：舌尖前浊塞音（3） b： 双唇浊塞音 （4）y：舌面前高圆唇元音 3、根据描写的发音特点用国际音标写出下列音素（每小题1分，共8分） （1）舌面后、高、圆唇元音（ u ） （2）舌面前、半低、不圆唇元音（ ） （3）舌面后、低、不圆唇元音（ ）（4）舌面前、高、圆唇元音（ y ）（5）舌尖前、送气、清、塞檫音（ ts ）（6）唇齿、浊、擦音（ v ）（7）舌尖前、不送气、清、塞音（ t ）（8）舌根、清、檫音（ x ）4