统计学习计划.doc

统计学习计划篇一：学习计划统计表月份学习计划统计表（认真记录，15天会形成一个习惯，坚持住！）篇二：统计学基础教学计划统计学基础教学大纲一、教学目标使学生具有较强的统计思维能力，能读懂统计年鉴、统计公报等，了解社会经济统计基础知识，具备较强的数据搜集、整理、分析、解释的能力。要求学生系统掌握社会经济统计的一般原理和方法以及数量分析的基本理论、基本方法，熟练掌握经济问题的统计数量分析的基本技能。 二、教学方法1、课堂讨论法课堂讨论是统计学基础课程教学过程中需要大力提倡的教学方法。课堂讨论教学手段的运用是提高课堂教学效果的重要保证，不论是理论讲授还是案例分析，都离不开课堂讨论的形式。在课堂教学中大力提倡课堂讨论，讨论中各种观点的相互碰撞，锻炼了学生独立思考问题、解决问题的能力，学生学习的积极性会明显提高。2、案例教学法在课堂教学中运用案例教学法的案例演示能够较好地引导课程内容的展开，激发学生的学习兴趣；通过对案例的分析能够较好地促进学生的思考，加深对统计理论的理解。通过对不同内容案例的运用能达到普通说教所无法做到的效果，如通过违法案例的警示作用，能够较好地提升学生的专业意识。案例分析教学法的最大特点是能很好地培养学生分析问题和解决问题的综合能力，同时其表现形式生动(本文来自：WWw.bDFQ 千 叶 帆文摘:统计学习计划)活泼。三、教学进度安排篇三：统计学专业培养计划统计学专业培养计划：培养目标统计学专业主要包括一般统计和经济统计两类专业方向，培养具有良好的数学或数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。业务培养要求本专业学生主要学习统计学的基本理论和方法，打好数学基础，具有较好的科学素养，受到理论研究、应用技能和使用计算机的基本训练，具有数据处理和统计分析的基本能力。就业方向毕业生主要到政府统计部门、经济管理部门，银行、证券公司、保险公司等金融机构，信息咨询公司等从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作。修业年限四年授予学位：理学或经济学学士主要课程数学基础课(分析，代数，几何)，概率论，数理统计，运筹学，计算机基础，应用随机过程，实用回归分析，时间序列分析，多元统计分析，抽样调查，非参数统计，统计预测与决策，风险管理等，以及根据应用方向选择的基本课程(如经济统计方向可选择社会调查方法，经济与社会统计，国民经济核算，会计学等) 主要实践性教学环节：包括学年论文，社会调查，生产实习和毕业论文等，一般安排10周20周。统计学专业可以考的证书银行从业证证券从业证会计从业证保险精算师国际理财师精算师统计师课外书1、女士品茶讲述统计学的渊源，以小故事的形式讲述了统计学历史上发生的著名案例；2、统计学的世界这个绝对是国外在统计学基础培养方面的顶峰之作，是通过大量的案例，深入浅出地说明了一些基本概念。3、商务与经济统计侧重于统计学的应用，将这门学科和现实生活结合起来，通过实践丰富了对统计学学习的兴趣和实操能力；4、统计与真理，这本书在国内口碑也很高。5、spss统计分析张文彤博士编写的，