源汇区小学数学工作坊简报第二期

源汇区小学数学工作坊工作简报第2期源汇区小学数学工作坊 2016年 12 月1 6 日 目 录 卷首语温馨提示 各小组注意组织坊员观看12月2日的项目推进会 区数学坊各小组收集坊员研修中遇到的问题和困惑 工作坊教师注意参与线上、线下研修活动 各小组注意收集坊员阶段研修成果 近期中国教师研修网专家来源汇区小数坊进行调研学情通报工作坊教师与中国教师研修网专家现场交流互动、答疑解惑工作坊各小组畅谈近期研修中的心得体会各工作坊坊主汇报近期工作成果1、工作坊教师制作思维导图2、工作坊教师用“美篇”展示自己的研修之旅。3、工作坊教师展示自己制作的“微课”。专家答疑中国研修网专家团队来源汇区小数坊进行调研专家现场答疑解惑作业选粹各小组优秀作业展示研修活动区数学坊第二次集中研修小组定期集中研修近期心得 近期各小组研修心得卷首语 2016年中国研修网源汇区小学数学工作坊在风雨中拉开帷幕。天寒地冻，大雪纷飞。却阻挡不住老师们研修的热情；阻隔不了老师们充电的渴望。是什么在支撑着大家？有一种精神叫“敬业”，“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。有一种力量叫“坚持”，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。有一种激情叫“追求”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。研修，是成长的平台，汲取专家智慧，获得心灵成长，岂能错过？人如树。既要承受温暖的阳光，也要承受风雨的洗礼。在风雨中，叶子一片片地张开，花朵一枝枝地绽放，果实酝酿成希望的色彩、醉人的收成。成长、蜕变，从研修路上的那一刻开始。走过风雪，走过冰霜，定将收获鲜花硕果。温馨提示各小组注意组织坊员观看12月2日的项目推进会 为了2016年河南省国培项目的顺利进行，梳理培训进展情况，展示学员的研修成果，明确下一阶段的工作安排，中国教师研修网特举办2016河南省国培联合项目第一次联合项目推进会。会议主题为“研修路上携手行，问题梳理解疑惑”。项目推进会采用网络视频的形式，望各个工作坊的坊主组织学员认真观看。 推进会前领导嘱托 推进会上大家边听边议 大家认真学习区数学坊各小组收集坊员研修中遇到的困惑，产生了一些想法。在如火如荼的研修中，老师们也遇到了一些困惑。比如：学习平台不稳定。有些学员学习一段时间以后，成绩清零。有些很好的课例，录制角度不好。伴随着困惑还产生了一些想法。比如：建立一个分学科分级段的教研平台（第一学段、第二学段），让老师们学习的针对性更强，让城乡老师共享资源，线上老师互动交流教学中的经验和困惑等；老师们怎样才能有机会在线上和专家进行直接沟通，那么我们一线的老师会受益更多；还有能否为学困生或者他们的家长，设立一个专家平台，对他们进行一些针对性的指导，这将利于我们的教育工作；还有作为访主，虽然也组织老师们进行了一些学习，但深感指导力度不够，急需专家帮助。工作坊坊主工作坊教师注意参与线上、线下研修活动为便于研修，各个工作坊组建了微信群、QQ群方便大家学习交流，大家都知道微信群中信息量太大，一般我们设置消息免打扰功能，但坊主要求数学工作坊这个群不允许设置，上课时间可设置为震动，便于及时收到信息，及时回复，开通至今团队成员全部做到，做到了信息的畅通无障碍。其次，为了不影响正常的教学，我们各个小组的研修活动都是在繁忙工作之余挤时间进行的，坊主规定每周四下午由主要成员先商讨周五集中学习内容，把每周五下午4点至5点半定为组员们线下交流时间，把一周的收获、以及困惑在组内交流、探讨。同时，发挥老师们个人所长，组织进行团队的培训学习。坊主多次带领老师进行线下学习 大家线下集中学习如何录制微课 大家线下集中学习如何制作思维导图坊主辅导学员进行线下集中学习 学员集中交流学习心得各小组注意收集坊员阶段研修成果管理员王小红老师通知各坊主带领小组成员认真进行线上、线下研修，各小组注意收集研修成果。近期中国教师研修网专家来源汇区小数坊进行调研近期中国教师研修网专家来源汇区小数坊进行调研，各坊主注意通知各小组成员按时参加活动。学情通报工作坊教师与中国教师研修网专家现场交流互动、答疑解惑中国教师研修网调研暨第二次集中研修汇报会安排项目内 容主讲人1源汇区教体局赵尊有副局长讲话赵尊有2西城区社会事业局武新国副局长武新国3源汇区教体局师训股股长汇报王小红4源汇区小学数学工作坊坊主汇报刘华（省骨干教师）5源汇区小学数学工作坊坊主汇报陈红英（省骨干教师）6源汇区小学数学工作坊坊主汇报邢燕（省名师）7源汇区小学数学工作坊小组长发言袁晓丽（省骨干教师）8中国教师研修网专家指导发言苏海清、岳瑾9讨论交流（教师提问专家解疑问题）全体坊员2016年12月12日中国研修网专家团队冒着严寒来到源汇区阴阳赵中心小学进行调研。调研会上，源汇区教科体局赵尊有副局长和西城区社会事业局武新国副局长表示了对专家团队的欢迎。管理员王小红老师对前段时间工作坊学习研修中取得的成绩作了汇报，并梳理了今后工作坊研修的思路。各坊主也对近期小组内的研修工作逐一进行总结。各小组组长分别谈了谈自己在学习过程中的收获和遇到的困惑。最后中国教师研修网专家与学员们亲切交流、答疑解惑。局长赵尊有同志致辞 局长武新国同志发言 王小红老师对前段工作进行总结 学员认真聆听学习工作坊各小组畅谈近期研修中的心得体会邢燕坊主对小数坊的研修主体及近期活动作了安排和总结。刘华坊主对本小组成员近期认真研修及取得的成绩做了题目为且行且思，我们在路上的报告。程红英坊主展示了他们小组近期所取得成果。袁晓丽组长提出了学员们在近期研修中所遇到的一些困惑。邢燕坊主对近期工作进行安排 刘华坊主谈体会陈红英坊主说心得 袁晓丽组长谈感悟各工作坊坊主汇报近期工作成果工作坊教师制作思维导图思维导图又叫心智图，是表达发散性思维的有效的图形思维工具。思维导图具有的层次性、联想性和开放性的结构特点能够促使教师对教材进行更深刻的理解，使思维处于一种被激发和完全开放的状态，从而有利于找到与学生沟通的切入点，使教学设计充满创造性与机智性。程红淼老师制作的思维导图 李红老师制作的思维导图 陈璐老师制作的思维导图工作坊教师用“美篇”展示自己的研修之旅美篇是一款图文编辑工具APP，它解决了微博、微信朋友圈只能上传9张图片的痛点，为用户创造了流畅的创作体验。美篇可以以图文并茂的形式向大家展示自己的教学过程和教学过程。张静老师关于圆的周长一课制作的美篇。工作坊教师展示自己制作的“微课”微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。在教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。专家答疑中国研修网专家团队来源汇区小数坊进行调研为了2016河南省国培项目的顺利进行，梳理培训进展情况，展示学员的研修成果，明确下一阶段的工作安排，中国教育研修网和河南省国培计划项目组分别派代表一行数人于2016年12月12日来源汇区阴阳赵中心小学进行调研。调研会上，管理员和坊主分别对自己小组内近期开展的活动和学习情况进行汇报。专家听取坊主们的汇报后，对源汇区小数坊的工作给予了极大的肯定并指出源汇区小数坊的“国培计划”开展情况是，源汇区小学数学工作坊是所调研的所有地方中最好的。源汇区小数坊全体学员与专家合影留念专家团队来到学校 专家领导认真听取坊主汇报工作专家现场答疑解惑调研会上，学员们畅所欲言，各抒己见。五一路小学的老师提出：网上学习的成绩出现了清零的想象。专家老师及时登记了他的账号，在后台帮他重置了密码。许慎小学的老师指出：网上名家的课堂实录太少。专家表示将在第三学段集中学习专家的课堂实录。没能参加小数坊的老师在听取了坊主们的汇报后，向专家要求能否让他们也加入到本次的国培计划，专家当时就开放了一些渠道以便其他老师们能够利用平台上的资源，调研结束后 ，三位坊主还意犹未尽，继续向岳瑾老师请教相关问题，为了向坊主们解释得更清楚，岳瑾老师用自带电脑演示坊主提出的问题，在平台页面上怎么解决，还就下一步的研究方向和三位坊主和小组长进行讨论、交流，部分技术问题当天夜里11:30岳老师在微信群里发截图进行解答，这种敬业精神同样感染了我们。我们明确了以后各小组线上线下相结合的研修活动，研磨提交各小组示范课例等成果，坊主对各小组的优秀作品进行点评指导，推出本坊的精品研修成果，对下一步按方案扎扎实实去一步一步实现既定目标有了更大的信心。争取第三次和第四次集结时，展示出我们的精品。专家对坊主进行指导 专家听取学员反映情况专家现场帮学员答疑解惑 专家登记学员问题 专家微信解答问题研修计划“源汇区小学数学工作坊”2016年11月至2017年3月研修任务时间 研 修 任 务2016年11月1. 确定主题，明确任务，划分小组，确认组长。2. 平台操作：了解平台功能，基本熟练操作；学习美篇、思维导图的制作。2016年11月2017年3月1.结合本组研修专题，各学员分别按研修计划完成混合任务。2.提出各学段难讲的综合与实践难点，以组为单位，提出解决问