县义务教育阶段教师课堂教学达标晋级活动实施方案(1)

1/5县义务教育阶段教师课堂教学达标晋级活动实施方案1文档频道给广大网友提供最实用的文档资料HTTP/DATA/为了使全县义务教育阶段教师掌握课堂教学的基本要求和各类课型的授课要领，达到相应授课标准，从而提高课堂效率，实现由“时间型”向“效益型”的转变，为有效实施新课程，促进学生发展，全面提高教学质量提供可靠的保证，县教委决定在全县义务教育阶段广泛开展教师课堂教学达标晋级活动（以下简称达标晋级活动）。特制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，落实党的十七大精神，按照中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、国务院关于基础教育改革与发展的决定以及基础教育课程改革纲要的要求，结合我县教育人才“三五”工程的实施，建立健全教师专业化成长的评价机制和激励机制，深化课堂教学改革，落实新课程教学理念，全面提高义务教育阶段教师的课堂教学水平，全面提高教学质量。二、目标及范围2/5（一）目标任务达标晋级活动期为三年，整个活动分为立标、学标、申报、验收四个阶段进行。力争三年内全县义务教育阶段的所有学校100的教师达到C级标准，60以上的教师达B级标准，20以上的教师达A级标准。（二）范围对象全县义务教育阶段学校全体在职任课教师，必须参与达标晋级活动。若一个教师任教多门学科，自选一门主学科参加达标晋级。年月日前年满55周岁的男教师、年满50周岁的女教师参与达标晋级活动，可不作考核要求。三、级别及类型（一）达标课级别达标晋级活动分为A、B、C三个级别C级60分及以上，由学校评定。B级76分及以上，由乡镇教育管理中心评定；直属学校C、B级由学校评定。A级为90分及以上，由县教研室组织学科专家评定。实行逐级申报验收。（二）达标课类型达标课含有三类课型新授课、复习课、讲评课，分课型确定出相应的授课标准（见附件一、二），教师按标准逐课型参加达标。四、内容及程序（一）宣传发动3/5达标晋级活动于发文之日启动，县教委、乡镇教管中心、直属学校要至上而下搞好宣传发动，认真学习宣传贯彻垫江县义务教育阶段教师课堂教学达标晋级活动实施方案，通过学习使全县中小学教师充分认识达标晋级活动的意义和作用，从而提高其参与活动、促进自身专业化发展的自觉性和主动性，做到人人参与，个个提高。（二）规划部署各学校、乡镇教管中心、直属学校均要根据本方案统筹规划，制定本单位达标晋级活动实施方案，以便有计划、有步骤地开展好此项活动。各乡镇教管中心、直属学校的实施方案于年月日前上报教委教研室。（三）实施步骤1立标阶段（年1月至3月）。立标阶段由县教研室制定垫江县义务教育阶段教师课堂教学达标基本要求（简称基本要求，见附件一）、垫江县中小学课堂教学评价量表（简称评价量表，见附件二）；乡镇教管中心、直属学校根据基本要求和评价量表分别负责选定各学科优秀教师做各类课型的达标示范观摩课。各乡镇教管中心、直属学校的立标课，可在本乡镇学校选定教师，也可在全县范围内聘请教师执教或以教学录像示范课为标准。2学标阶段。从年4月开始，结束时间由各乡镇教管中4/5心、直属学校视实际情况自行决定。学标阶段由县教委、乡镇教管中心、直属学校组织专题培训，采取外出学习、专家授课、集中学习与个人研修相结合的方式，学习学科课程标准教师读本（华中师范大学出版社）、垫江县义务教育阶段教师课堂教学达标基本要求、垫江县中小学课堂教学评价量表以及系统的学科专业基础知识等，并组织中小学教师围绕各类课型“达标示范观摩课”开展形式多样的教研活动。各乡镇教管中心、直属学校要把达标晋级活动纳入学校教研的中心工作，充分发挥各学科教研组的职能作用，每学期安排23次主题式集体备课活动，围绕各类课型教学有效性开展专题讨论，解决教学中遇到的实际问题，增强达标晋级活动的针对性和实效性。全县义务教育阶段教师人人参与，结合教学实际，认真反思，找出差距，不断改进教学，把学标活动落实在平时的教学之中。通过理论学习、名师专家指导学、拜师学、相互学、练中学等途径，切实提高广大教师的课堂教学水平。3申报阶段。从年春期开始，至年春期结束。学标阶段结束后，由乡镇教管中心、直属学校对教师进行课改理念和课标知识检测，合格后才能申报C、B级课堂教学达标。C级验收由学校逐课型考核验收；B级