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考试制度比较范文 客观题共50题（满分100分） 一、单项选择题（共30题，每题2分）第1题(已答).考试的社会功能不断得以强化，考试不仅是教学双边活动联系的纽带，评价、甄选、任用人才的基本手段，调节各类人员结构的杠杆，而且也是有效开发和合理利用社会人力资源的重要措施，提高经济效益和加速文明进程的（）。 A.体制机制B.重要制度C.重要机制D.主要体制【参考答案】C【答案解析】第2题(已答).德国完全中学纯粹是（）的预备学校。 19世纪的完全中学只限于古典语言文学的学习。 进入20世纪才开设新的课程，加入现代语言和数学/自然科学两类。 A.研究生B.大学C.中等教育D.高中【参考答案】B【答案解析】第3题(已答).由于会考合格率非常高，各地教育部门投入的人力物力不菲，而最终只有（）左右的学生未能通过会考试，有不少人士对是否继续推行高中毕业会考的问题提出质疑。 A.0.1B.0.08C.0.05D.0.06【参考答案】C【答案解析】第4题(已答).合理评价高中教育的业绩，检查高中毕业生文化课学习是否达到应有水平的考试是（）。 A.高考B.高中毕业会考C.中考D.初中毕业会考【参考答案】B【答案解析】第5题(已答).（）两国教师虽然参与中学会考的考试工作，但并不直接评阅自己学生的答卷。 A.中.德B.中.法C.中.美D.中.英【参考答案】B【答案解析】第6题(已答).考试形式多元化，可以提高考试的效度，因为各科的评价目标不同，单靠纸笔试是无法充分考核全部评价目标的。 例如英文科的考试如不包括（）测试，则难以全面考查读、写，听、说4种基本能力。 A.口试和阅读B.笔试和听力C.面试和写作D.口试和听力【参考答案】D【答案解析】第7题(已答).（）的考试局从1990年初开始实行考试结束之后把答卷全部寄回考生。 爱尔兰教育当局从1998年起把考试后答卷送回学校，考生可返校与教师一起翻阅答卷，然后决定是否申请复核成绩。 A.新西兰B.澳大利亚C.美国D.中国台湾【参考答案】A【答案解析】第8题(已答).法国在处理面向全体考生这个问题，最成功的地方是把3类考试融于同一架构（）。 不同的业士文凭，起码在名义上，地位是无分轩轾的。 A.初级学士文凭B.业士文凭C.副学士文凭D.初级业士文凭【参考答案】B【答案解析】第9题(已答).两汉时期，我国的学校教育已具有了相当的规模。 在中央设立了相当于现在高等教育的（）。 A.国学B.太学C.私学D.蒙学【参考答案】B【答案解析】第10题(已答).1966年，由于过分强调阶级斗争，在当时政治、经济和思想文化领域左倾错误的影响下，废除了高考制度，改由（）替代。 A.指定制度B.面试制度C.考试制度D.推荐制度【参考答案】D【答案解析】第11题(已答).美国的SAT测验是一种（）测验，考试目的不是检查考生的知识量，而是测验考生是否具备进入大学的知识和能力。 A.学业适应性B.大学适应性C.入学适应性D.知识适应性【参考答案】A【答案解析】第12题(已答).20世纪中叶以后，特别是80年代以来，随着人们对人力资本理论的深入认识，政府对高等教育的干预达到空前的程度，教育被视为提高和增强（）的重要战略之一。 A.综合国力B.国家实力C.国家军力D.国家财力【参考答案】A【答案解析】第13题(已答).中国在实施科举考试制度的1300年间，科举考试的内容不无变革，然而，（）学说始终是考试内容的主体。 A.儒家B.释家C.道家D.法家【参考答案】A【答案解析】第14题(已答).正是科举考试标准的客观性，方从制度上堵住了（）之漏洞，比较有效地避免权贵者对制度的干扰。 A.任人唯贤B.任人唯私C.任人唯亲D.任人唯公【参考答案】C【答案解析】第15题(已答).中国古代文官考试制度就在西传，首先驻足于率先创建文官考试制度的（），继而影响其他西方各国。 A.英国B.法国C.德国D.美国【参考答案】A【答案解析】第16题(已答).美国知识界对中国政治制度的兴趣最早开始于（），他本人接受了欧洲启蒙运动中有关中国的观点，把中国看作是一个实行仁政的专制国家，是一个在儒家明智的世俗经典指导下选任贤良官吏所统治的和谐社会。 A.伏尔泰B.狄德罗C.魁奈D.富兰克林【参考答案】D【答案解析】第17题(已答).中国的大学招生考试，由国家教育行政部门统一命题，发展为统一标准答案、统一评分标准、统一考试、统一阅卷、统一录取，并采用平均分、标准差等进行了标准化考试的初步尝试。 这项重要性工作始于（）。 A.1927年B.1939年C.1952年D.1960年【参考答案】B【答案解析】第18题(已答).中外中学毕业与升学考试采用的测试方法基本上分为（）、口试和标准化考试三种。 各国都尽可能地综合运用这三种考试方式，相为补充。 A.测试B.笔试C.面试D.考试【参考答案】B【答案解析】第19题(已答).中等教育是高等教育的基础，各国的大学入学考试客观上都成为了连接中等教育与高等教育的（）。 A.桥头堡B.桥梁C.据点D.交接点【参考答案】B【答案解析】第20题(已答).美国的大学入学考试与其它国家的大学入学考试类型结构有所不同，可以称其为（）的大学入学考试类型结构。 A.单一服务式B.并行服务式C.一站服务式D.贴心服务式【参考答案】B【答案解析】第21题(已答).在实行高度统一考试的国家，高考是（），社会需要置于首位，考生的选择十分有限，而且不够真实，大学的招生自主权很难体现出来。 A.一选定终身B.分数定终身C.一考定终身D.自主定终身【参考答案】C【答案解析】第22题(已答).对大多数国家来说，高等教育在相当长时期内仍然是选拔性质的、相对（）的教育。 A.平民化B.普及化C.精英化D.义务化【参考答案】C【答案解析】第23题(已答).（）是随人才观的发展变化而变化发展的，它必须如实反映人才观的要求。 A.考试观B.文化观C.政治观D.价值观【参考答案】A【答案解析】第24题(已答).在中国，人才选任观念是强调（）。 这是中国公务员选拔录用必须遵循的基本原则。 A.又红又专B.德才兼备C.德先才备D.才先德备【参考答案】B【答案解析】第25题(已答).中国社会主义市场经济条件下的国家公务员录用考试，当以（）之社会价值观作为竞争择优的精神动力，督导社会个体追求并形成与社会需求相适应的能力，将个人的发展及价值的实现与社会进步作贡献融为一体。 A.智力本位B.物力本位C.能力本位D.财力本位【参考答案】C【答案解析】第26题(已答).（）规定,公务员的录用面向全社会,凡符合公共服务法案规定的公民,不论种族、宗教、性别、年龄、学历、是否残疾,均有参加考试的权力。 A.澳大利亚B.加拿大C.美国D.英国【参考答案】A【答案解析】第27题(已答).在英国，政府不直接主办教育考试，而是由不同的考试机构负责，绝大部分的考试机构都有浓厚的大学色彩。 最早的教育考试业务是由伦敦大学（）年提供的。 A.1837B.1842C.1846D.1857【参考答案】A【答案解析】第28题(已答).中国科举制度，曾是拔取真才的最好制度，后来变成束缚人才的枷锁，延续1300年的科举制度，被废止的年份是（）。 A.1895年B.1905年C.1912年D.1949年【参考答案】B【答案解析】第29题(已答).英国普通教育证书考试(简称GCE)于（）首次设考。 A.1931年B.1941年C.1951年D.1961年【参考答案】C【答案解析】第30题(已答).标准化考试全部采用（），并实现电脑阅卷，这种考试以美国和日本为代表。 A.选择题B.多项选择题C.混合选择题D.单一选择题【参考答案】D【答案解析】 二、多项选择题（共20题，每题2分）第31题(已答).以科举考试为代表的中国古代考试制度，曾分别被国人和外国学者自豪地称之为（）。 A.世界上最伟大的发明B.是世界各国中所用以拔取真才之最古最好的制度C.人类所发展出的选择公仆的方法中最奇特.最令人赞赏的方法D.人类发展至今选拔官吏最好的制度【参考答案】BC【答案解析】第32题(已答).在以诺伍德为主席委员会的建议下，1944年英国教育法案规定中学实行三轨制。 规定凡完成6年小学教育，且年满11岁者，参加地方教育局举办的11岁考试，按成绩优劣分派往（）三类不同类型的中学肄业。 A.文法中学B.贵族中学C.技术中学D.现代中学【参考答案】ACD【答案解析】第33题(已答).中学会考中发挥教师评价的作用，提升他们在评价工作的角色，有利于（）。 A.提高学校知名度B.提高教师知名度C.更全面地评价学生D.推动教师的专业发展【参考答案】CD【答案解析】第34题(已答).危机管理对考试机构的公信力很重要。 应付突发危机的基本措施可以有（）。 只要处理得当，完全可以把对考试公信力的损害减至最低程度。 A.管理阶层应尽快掌握资料.了解实况.重要资料不容许出差错B.管理阶层必须尽快商讨补救方法.制定新闻稿.简单准确地列明出事原因和补救方法C.机构负责人责无旁贷.应第一时间亲自向传媒解释D.宜以诚恳态度.表示歉意.要以坚定口吻.及时采取补救措施.并致力于完善制度.防止重蹈覆辙【参考答案】ABCD【答案解析】第35题(已答).美国大学招生中发挥着重要作用的分别是两家民间考试机构编制的（）考试。 A.普通教育证书考试(GCE)B.学习能力测验(SAT)C.共通学力第一次考试D.大学入学考试(ACT)【参考答案】BD【答案解析】第36题(已答).在美国这样的多元文化背景下，考试更多是作为评价手段而存在，（）的考试只局限在较高级别的范围。 A.筛选性B.选拔性C.竞争性D.开放性【参考答案】BC【答案解析】第37题(已答).随着资产阶级民主政治的深入人心，自由、平等、公平竞争的思想逐步为广大民众所接受。 从而使科举考试（）的特质获得了植根的社会土壤，成为西方近代文官考试制度创建指导思想的重要内容。 A.综合评价B.公开平等C.竞争择优D.公平公正【参考答案】BC【答案解析】第38题(已答).1853年，英国议会任命马考莱组织委员会考察东印度公司的职官任用制度，提出了实行（）为主体思想的调查报告，获得议会通过。 A.精英教育B.通才教育C.任人唯贤D.择优选官【参考答案】BD【答案解析】第39题(已答).从适用范围看，等级制计分方式适用于（）考试，但不适合于选拔性考试。 A.开放性B.筛选性C.终结性D.诊断性【参考答案】CD【答案解析】第40题(已答).中国现行单一型大学入学考试类型结构也存在明显不足（）。 A.大学入学考试地区之间的差异和失衡现象B.中等教育一考定终身和应试教育现象C.影响考试的公平性D.出现成绩不准确现象【参考答案】ABC【答案解析】第41题(已答).我国高等学校录取应该贯彻（）原则。 A.公平公正B.全面考核C.综合评价D.择优录取【参考答案】ABCD【答案解析】第42题(已答).中外文官考试比较，中国公务员选拔遵循的是德才兼备的人才观，并（）、现有才能及组织意见。 西方国家公务员的考选，则以重唯才是用为基本观念，强调以才为先，注重发展潜能、整体效能和个人表现。 A.以德为先B.选贤任能C.注重效率D.注重实绩【参考答案】AD【答案解析】第43题(已答).新时期，中国在吸收与借鉴西方公务员录用考试经验基础上，从（）等方面，进一步改革与完善公务员录用考试制度。 A.转变考试观念B.调控考试功能C.改善考试外部环境D.协调主.亚文化关系【参考答案】ABCD【答案解析】第44题(已答).为了改变中国现行国家公务员录用考试采用的单要素分离式测评模式，必须树立多要素整体性测评、择优的观念，以德、（）、体五大要素来综合设计测评的内容，选择测评的方式方法，建构测评的指标体系，整体性判定个体素质的差异，进行选优汰劣。 A.学B.才C.绩D.识【参考答案】ABD【答案解析】第45题(已答).中国科举考试从（）均有严密的控制程序，用以规范主试和应试主体的行为，形成了一套完备的制度。 A.考前防范B.入考搜身C.考试组织实施D.成绩评定【参考答案】ACD【答案解析】第46题(已答).各国公务员考试管理权限下放主要沿着两个方向运行，它们主要是（）。 A.由政府统一的人事管理机构向用人单位下放权力B.由行政单位向企业单位下放权力C.管理权限向企业下放权力D.管理权限向社会下放权力【参考答案】AD【答案解析】第47题(已答).美国大学招生机构重视审查和评定考生的（），主要目的是为了了解考生的特长、兴趣爱好和才干。 A.获奖情况B.考试成绩C.入学申请书D.推荐信【参考答案】CD【答案解析】第48题(已