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文档简介

28、丑小鸭勐角中心完小 向海燕【教学目标】 1、通过学习本文，深入了解丑小鸭变成白天鹅的故事，让学生受到追求美好,坚持不懈,自强不息的教育。2、体会丑小鸭的不幸遭遇，以及成为天鹅后的快乐心情，有感情地朗读课文。3、找出文中描写丑小鸭和白天鹅的句子，通过反复诵读，理解词语,积累句子。【教学重、难点】1、会认读本课的14个生字、12个新词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，使学生懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。【教学准备】多媒体课件【教学时间】 第一课时【教学过程】一、激趣导入1、小朋友们喜欢看动画片吗？今天老师从动画城给小朋友们带来了一些伙伴，如果你知道它们的名字就大声和它们打招呼吧。（课件出示图片）今天老师把动画城里的一位主人公请到咱们班上来，小朋友想不想知道他是谁?（出示丑小鸭的图片）2、板书课题：28、丑小鸭 齐读课题3、今天我们一起走进动画城学习丑小鸭这篇经典的童话故事。二、初读课文，初步理解内容1、检查部分生字认读情况。2、观看丑小鸭动画，初步感知故事内容。3 、读课文，了解丑小鸭名字的来历。4、学习第七自然段，感受丑小鸭的巨变。三、读课文，体会丑小鸭不幸遭遇。1、师：丑小鸭变成美丽的天鹅，我们真为他感到高兴。可是，丑小鸭是一下子就变成天鹅的吗？他遇到了许多困难，下面我们来看看丑小鸭遇到了哪些困难？请小朋友认真读课文第3、4自然段，完成学习提纲，并在小组里交流。2、小组交流汇报。四、拓展练习，升华感情 1、“读了课文，你想对故事中的角色说些什么？从以下题目中选择一题，然后交流。1、我想说2、对丑小鸭说3、对丑小鸭的哥哥姐姐，养鸭的小姑娘，树林里的小鸟及猎狗说”小朋友们在小组中讨论交流，看谁说的最好。2、指名生交流。3、师小结：是呀，小朋友对课文中的角色说了那么多，说得真好！老师心里也有一些话想对小朋友说：我们同学之间要互相尊重，要正确地认识自己，每个人都有自己的长处，当我们遇到困难时，不灰心，相信自己总能克服困难。当别人遇到不幸，我们也不要讥笑他们。五、布置作业回家后把这个故事讲给家人听。六、板书设
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