武汉经济技术开发区洪山小学教育教学视导自评小结材料.doc

武汉经济技术开发区洪山小学教育教学视导自查小结学校特别重视向教学常规管理要质量。为顺应新课程改革提出的新任务与新要求，我们不断改革和完善教学常规管理工作，不仅实现了在管理机制上的创新，还在常规内容上实现了更新与发展。另外，学校十分重视教学常规的过程监控与指导，引领教师严格地遵照管理的要求实施教学，引领教师不断地践行常规要求，不断地反思自己的教学行为，不断地进行梳理、总结与提升，实现教学常规落实科研化。一、加强学习，更新教育观念本学期，学校多次组织全体教师学习上级有关规范办学行为的通知精神以及教育方针政策、法规等，不断学习新课程标准，落实课程改革，使教师统一思想，统一观念，提高课堂教学的有效性，全面实施素质教育，努力把学生从作业堆里解放出来，投身到丰富多彩的课外、校外活动中，扩大学生的视野，增长知识，发展智力，激发学生的兴趣、爱好，发展特长，培养学生的发明创造能力，使学生得到全面发展。二、开齐、开足课程课时，严格执行课程计划1.在市、区教育局的正确指导下，我校认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是：每学期由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定学校课程计划，报学校讨论研究，最后形成学校的课程总表。教师们能认真按学校的课程计划上课，践行课改，开足、开齐信息技术课、科学、音乐、美术、体育与健康、综合实践活动等课程。学校合理安排教师进行上课，教师在平时的课堂上决不挤占以上的学科课时。2.合理安排地方课时，地方课程以传统文化、环境教育、安全教育为主要内容，校本课程以心理健康、科技制作的开发为主要内容，充分利用社区、网络等教育资源对学生进行教育，努力建设校本课程。3.我校对隐形课程的开发每学期都纳入学校的工作计划，逐步在隐形课程中强化育人环境，我校坚持了每学期的环境教育月活动、读书教育月活动和交通安全教育月活动。同时开设了校园广播站、图书阅览室、各种橱窗、固定标牌宣传等。各功能室，各教室的室内宣传布置到位，特别是教室布置及板报等都纳入班主任管理细则中。因此我校将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。三、课业负担管理减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，切实执行市、区教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障减负规定得以落实。1.加强集体备课，加强新课程的学习，以提高课堂教学的有效性来提高教学质量。2.提高作业布置质量。教师要根据课标的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。规定各任课教师严格控制学生课外作业量，每天的作业时间小学低年级不留课外书面作业，中年级不超过半小时、高年级不超过一小时。3.严格作业批改要求。坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。四、学校的作息时间安排情况坚持全市统一的作息时间，每天学生在校时间不超过六小时，上午8：40上第一节课，11:50（春冬季节12:10）放学，下午14:00上第一节课，4:30学生放学。同时确保学生每天体育锻炼一小时制度，制订了锻炼措施，每天下午第三节课安排了阳光活动。严格执行节假日、放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课。我校在教育教学方面，学校建立了一系列合理的符合学校实际的检查，考核奖励制度，对课程计划执行情况进行检查，对教学过程的各个环节均有明确的要求，使各类课程的开设有计划实施，学校按时对各学科教学常规进行检查考核，发现问题及时整改，检查情况列入教师个人业务档案，作为评优晋级的重要考核依据，使具体要求落实到教师教学工作的全过程。在执行课程计划的过程中我校也存在不少的问题，如个别学科师资不配套，没有专职教师；有的学科由于人员不足，课时量受到影响等，这些都是我们今后要努力整改之处。我们将在丰富教师知识，拓展教师教学思路和教学手段上下功夫，提高教师的教学水平，以更好地落实国家课程方案，推进素质教育的发展。五、规范教师行为1.加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。每学年开展教师师德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。2.学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，老师们均能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展校本研训活动，围绕校本培训方案进行主题培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。3.加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。六、规范办班行为我校现有21个教学班，880多名学生，平均每班人数50人以内。现在除五、六年级班级人数较多一点外，其它年级各班人数正好是国家规定的班额，原则上不再招收借读生。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。七、规范收费、教材管理方面1.贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支