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文档简介

童画教学体系 学制体系 班级编排 教学内容 教学观念 从乱象丛生中再生 观念 2010童画教学体系诞生了 一个标准 一个目标 一个框架 六句话 学段班级 年龄特征 教学要求 教学内容 一 童画教育培训总目标 学习美术知识 形成美术能力 培养创新精神 拓展美学视野 促进个性发展 养成优质人格 知识 技能 创新 审美 个性 人格 初级 高级 中级 目标 目标 目标 初级绘画性目的 超级绘画性目的 人格完善 自我完善 创造思维 能力 美术史 欣赏 美术知识 技法 个性发展 二 童画学段划分与班级设置 3岁 17 8岁 培训期达15年之久 幼儿感觉造型学段 3 5岁 儿童美术基础学段 6 8岁 少年转型拓展学段 9岁以上 青少年系统训练学段 12岁以上 启智班 创作班 设计 素描班 涂鸦班 启蒙班 畅想班 创意班 观察表现 油画 版画 水墨 动漫 升大班 三 童画的课程标准 斯宾塞 课程是组织起来的知识泰勒 课程是选择和学习经验杜威 活动是人心理发生发展的基础艾斯纳 创作 评论 美术史和美学理论 1 童画课程理标准设计的理论依据 2 课程是什么 对学习者 课程是从无知 通过学习而得知的过程对执教者 课程是通过科学逻辑关系组织起来的可执行的教学计划目标 内容 实施方法 3 各学段的年龄特征 幼儿感觉造型学段 3 5岁三级 儿童美术基础学段 6 8岁三级 少儿艺术拓展学段 9 12岁以上自由选择 青少年系统训练学段 12 17岁中 高考衔接 涂鸦运动 符号发现 符号叙事 再现表达 焦虑转型 从不成熟到逐渐成熟 拓展兴趣 从感性 创意到理性 各学段教学展示 感觉造型 系统训练 美术基础 转型拓展 4 课时量 成班人数统一规划 分大班制和小班制大班制 不超过24人小班制 控制在6 12人每班级含初 中 高三个学期每学期16个课次每课次授课时间60 180分钟 每学期安排2 4个单元每学期一次公开课每学期一次与教学结合的家长会每学期一次大型体验活动 学习美术知识形成美术能力培养创新精神拓展美学视野促进个性发展养成优质人格 让童画人所有的努力 内化为创造意识 从而积淀成为人的能力品格和情操 这就是童画人的追求目标 统统内化为修养 内化
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