01 第一章 适应大学生活.doc

大学生职业发展与规划实训教程教 案第一章 适应大学生活课程名称适应大学生活学时2学时教学内容主题一 适应大学的学习生活主题二 专业发展与职业未来主题三 规划大学学业课型讲授型教学目标及要求1.知识目标：了解大学专业学习的状况，掌握科学的学习方法。2.能力目标：能够进行合理的大学学业规划，安排好大学的学习和生活。3.态度目标：引导大学生适应大学的学习和生活。教学重点及难点教学重点：引导学生尽快适应大学生活，积极探索专业未来，科学制定学业计划。教学难点：深入探索专业与职业的关系，如何制订科学合理可执行的学业规划。教学准备1.课件：教学配套课件2.图片：“你的未来你做主”曲线图3.音频：生涯幻游背景音乐4.视频：大学最遗憾的事5.文字资料：龙应台写给儿子安德烈的一段话教学方法1. 讲授法：对知识点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思维。2. （小组）讨论法：通过与师生或同学之间的交流，对开放性的问题进行思考，延展思路，深刻领悟知识。3. 课堂活动法：各种形式的课堂活动，可以活跃课堂气氛，调动学生积极性，在互动与实践中，掌握和提升技能。4. 体验式教学法：通过组织学生进行体验式活动，使学生充分领会知识。5. 归纳（总结）法：对重要知识点进行归纳、总结，强化学生的认知。教学步骤1. 用问题导入新课，了解学生对大学与职业的认知程度，并介绍本课程体系与概况。2. 运用头脑风暴法和讲授法，介绍大学学习和大学生活的特点与变化。3. 运用图片展示，讲授和文章阅读，讲解适应大学学习生活的方法。4. 运用小组活动和归纳法，总结第一个主题，引导学生对专业进行探索。5. 运用活动反思和讲授法，讲解对所学专业应该了解的内容。6. 运用头脑风暴法和讲授法，引导学生正确对待和科学学习专业知识。7. 运用课堂活动和归纳法，总结第二个主题，帮助学生充分了解并能正确对待自己的专业学习，同时对大学学业做出初步的规划。8. 运用讲授法和课堂活动，深入讲解并实践制定大学学业的理念与方法，帮助学生完成大学学业计划的拟定。9. 运用课堂活动、视频播放和归纳法，总结第三个主题，感悟大学生活。10. 布置作业，总结课程。教和学的过程教学内容教师活动学生活动1.以问题引入新课提出问题，鼓励学生进行思考、并说出自己的真实想法，引入新课：l 什么是大学？l 大学与高中有什么不同？l 你为什么来到大学？l 你希望在大学获得什么？l 你打算如何度过大学生活？l 你未来要成为什么样的人？l 你的职业目标是什么？l 你是否规划过自己的学习、职业或生活？l 你是如何规划的？l 你对本课程有何期待？这些问题并不需要得出答案，主要在于了解学生的想法与状态。与学生分享：大学是人生中关键的一段时期。大学与职业息息相关，职业未来与人生发展密不可分，所以我们有必要学好这本课程。思考，回答。2.介绍课程本课程共分九章。从适应大学生活开始，以职业生涯规划为核心，从基本理论，到实践操作方法，帮助学生们最终做出生涯决策，同时为了让学生更好的适应职场，涵盖基本的职业素养与能力，最后落实到职业生涯的体验。聆听。3.头脑风暴：高中与大学的区别提出问题：高中与大学有什么不同？可以从学习目标、课程、方法等角度去思考，引导学生意识到：大学与高中不一样，要转变思维、转变态度，尽快适应并投入到大学生活之中。回答、思考。4.讲授知识点：大学的学习生活1.大学学习的特点和变化 p62.大学生活的特点和变化 p7聆听，记录。5.展示图片“我的未来我做主”，引导思考展示：“我的未来我做主”曲线图让学生在图上找找自己的位置，谈谈自己的未来曲线会是什么样子。提出问题，引导思考：我们应该如何度过自己的大学时代？观看，回答，感悟。6.讲授知识点：适应大学学习生活适应大学学习生活 p8聆听，记录。7.展示文章“给自己一个用功读书的理由”，引导思考展示文章：给自己一个用功读书的理由引导学生意识到：学习是大学生活的重要部分，是决定我们未来职业发展的重要部分，应该给自己一个用功读书的理由，去努力，而不是懈怠。也许，你也可以给自己大学期间用功读书一个理由。观看，感悟。8.小组活动：专业探索组织小组活动：专业探索 p5指导学生通过各种渠道和方式，了解有关专业的各种信息。搜集信息的过程就是了解信息的过程，加强学生对专业的认识。通过各组的展示与分享，进一步了解自己的专业。小组讨论，搜集信息，书面作答，展示小结一：适应大学的学习生活重复教学要点。帮助学生建立主动去适应大学生活，主动去探索专业知识的态度。消化、理解。9.活动反思，了解专业信息的渠道与方法通过前面的专业探索活动，引导学生想一想：l 你是如何了解你的专业信息的？了解的渠道和方法有哪些？l 你了解到哪些专业的信息？l 你还需要知道哪些专业的信息？引出下一个知识点。回想，发言。10.讲授知识点：了解所学专业了解所学专业 p9聆听，记录。11.头脑风暴：不喜欢专业，怎么办提出问题：不喜欢专业，怎么办？引导学生正确对待自己的所学专业，思考为什么不喜欢，如果确实不喜欢，如何对待专业学习。积极回答。12.讲授知识点：努力学好专业知识努力学好专业知识 p9引导学生注意：除了专业知识，我们还应该学好哪些知识？聆听，记录。13.课堂活动：拟定大学学业计划组织活动：根据你的专业特点与职业规划，拟定你大学四年的学业计划。在这一步并不做过多评价，鼓励学生互评。思考，书面作答，展示，互评。小结二：专业发展与职业未来重复教学要点。帮助学生充分的了解并能正确的对待自己的专业学习。消化，理解。14.讲授知识点：规划大学学业1.科学进行学业规划 p112.合理安排大学生活 p123.正确规划大学学业 p13聆听，记录。15.课堂活动：修订大学学业计划组织活动：通过上面的讲解之后，请学生对自己刚才做的学业计划进行修订。对知识点中的注意事项进行反思与实践，帮助学生进一步完善其大学学业计划，争取在课内就能够较好的完成该计划。修订与完善计划，展示。16.课堂活动：梦想幻游组织活动：梦想幻游 十年后典型一天 p4播放音乐，组织并带领学生进入梦想幻游。幻游，作答。17.播放视频：大学最遗憾的事播放视频：大学最遗憾的事鼓励学生投入到大学生活中，努力实现梦想，不要给自己的大学留下遗憾。观看，感悟。小结三：规划大学学业重复教学要点。辅导学生完成大学学业的规划，掌握规划