自我介绍主题班会

自我介绍主题班会 自我介绍主题班会【时间】xx年9月7日【地点】教室【班会主题】自我介绍【指导思想】反思自我、发现自我价值、正确认识自我。 用真实的生活经历和和独到的思想认识展现自我风采。 【活动形式】游戏、演讲【班会流程】教师生活翻开了崭新的一页。 令人憧憬的中学校园接纳了你，许多陌生的同学将与你同窗三年。 你一定想尽快地让同学和老师认识你、了解你吧。 那么，就用你的笑语、你的歌声、你的幽默、你的智慧，真诚地把自己介绍给大家让大家了解你。 希望大家充分展示各自的风采，尽其所能，将自己的特长、性格无一遗漏地展示出来， 一、小游戏由颜色判别你的喜好个性。 1、每个同学准备一张纸，写下你最钟爱、其次喜欢的、再次喜欢的和最不喜爱的颜色 2、教师告诉学生你最钟爱的颜色表示你希望成为而未能成为的其次喜欢的颜色表示你现在所属的那一类再次喜欢的颜色表示你试图掩盖的那部分个性最不喜爱的颜色表示你完全隐蔽起来的或根本不存在的那部分个性 3、每种颜色所代表的喜好个性灰色审慎的人，不喜情绪激动，喜怒不形于色，沉着，自控能力极好；不愿有过深的友谊、过近的关系。 蓝色喜欢宁静的人，善于控制感情，镇定平静，内向，判断力强，见识灼然。 绿色性情平和，心绪不易烦乱，极少感觉焦躁不安或抑郁忧愁，对生活充满希望和乐观情绪，渴望事事美好。 红色个性坚强，精力充沛，感情丰富，性格外向，活泼异常，说话做事常不假思索，心理上总是准备好了向人进攻和与人争论。 黄色性格外向，说话无所谓，做事潇洒自如，不担心他人的议论与指摘，故而心情轻松愉快；你精力充沛，目标、坚定，不易动摇，是可以信赖的人。 紫色多愁善感，性格内向，敏感细致，但往往能够驾驶控制内心的忧虑及伤感。 黑色感情忧伤的人，在你的感觉中，所有的事情总是不如意，永远不能按着自己向往的那样去说话行事，生活之路越行越窄，环境的却太糟了。 棕色吃、穿、住等基本欲望非常强烈，凭着自己的本领，对这些你多能得到满足；目的达到后，却常有犯罪感，生怕有一日在获取的过程中会受到正义的惩罚 二、老师简介自己（职业身份、成长经历、兴趣爱好、生活嗜好、教书心得）今天见到大家，为了广交在座的各位朋友，我情不自禁地来了一次自我推销。 大家满意我这位新朋友的介绍吗？中国是礼仪之帮，来而不往非礼也！刚才老师介绍了，我想认识结交我们班上的同学，哪位同学愿意跟老师交朋友，请你向老师介绍一下你，好吗？ 三、真我秀出来 1、学生一一上台介绍自己。 温馨提示:在自我介绍中充分展示自我风采，尽所能将自己的名字含义、特征特长、性格爱好、理想志愿等展示出来，运用创新的方法，流畅的口语表达，给大家留下深刻的印象。 2、介绍中追问时适当提示你还有哪些长处，不足在哪里？你最想干什么，你会干什么，你能干什么？在同学眼中，在父母眼里，在朋友心间，你是一个怎样的人？附个别同学发言尚智超我叫尚智超，今年13岁，毕业于瑞金北村小学。 在我小学的六年中，在老师，家长和同学的教育、培养和帮助下,取得一些成绩.如:全国绘画一等奖,在校经常获得美术一等奖,而且我还会用电脑制作动画;江苏省获得电子制作一等奖,和校口算二等奖等等.在取得这些成绩的同时,我还有一些不足的地方.如:有时取得一点成绩就骄傲自满在初中的三年中我要争取改掉不足,发挥长处,为老师争光,为班级争光,为六中争光,最后争取考个好高中.蒿彬滨大家好,我叫蒿彬滨,毕业于建康路小学.我非常酷爱数学这门学科,因为在数学的这个海洋里我可以尽情地遨游、探索其中的奥秘,从而感到数学的乐趣,在这里希望大家和我一起爱数学,玩数学,把它当成一种游戏,这样就能轻松掌握,我很喜欢互外运动,经常和邻家的同学在一起打羽毛球、乒乓球、篮球.我个人兴趣爱好比较广泛,如:打羽毛球、滑滑板、骑自行车、抖翁、无论是什么,只要是我想学的,对这个有兴趣,没有什么我学不会的.我真心希望将这种动力用在学习上,这样我的学习成绩就能更上一层楼,取得更大的进步.当然,这与老师的帮助是分不开的,面对新的环境,新的集体,我要以全新的我来迎接挑战.尚智聪我的名字叫尚智聪，我是个活泼开朗的小男孩。 我喜欢做运动，其中我最擅长跑步，可我不喜欢长跑，因为我的体力不行。 我喜欢游泳，因为它能在夏天给我带来清凉。 棋类游戏也是我的一大爱好，特别是象棋。 我特别喜欢下象棋，平时没事的时候我就会摆上一盘棋独自下，当我棋逢对手时，我会十分兴奋，仔细思考，当我遇到比我强的对手时，我便会努力练习，让棋艺提高，取得胜利。 我的一至四年级是在南昌学习的，那时的我成绩十分不好，特别是英语，时常考试不及格。 在五年级，我来到南京，就读于绣花巷小学。 就是在这里，我有所改变。 在这里，老师知道我的情况后，便耐心地教导我，鼓励我，同学们也主动帮助我，正因为他们，我的成绩有所提高，不再像以前那样了。 现在，我的成绩在班上属于中上等，这全要感谢我的了老师和同学。 现在，我是初中生了，我踏出了我新的一步，目前的我还不完美，在中学还有许多事要我去做。 在中学中，我要全面发展，要对所有的科目保持兴趣，不能出现偏科的现象。 我要完善小学的不足，让自己不粗心，要保持成绩比较好的数学，加强对语文和英语的练习，使成绩进一步提高。 中学，是一片新的天地，我要在中学生涯中努力学习，不给自己留遗憾。 杨颖大家好，我叫杨颖，我的名字正着念很普通，但是把它反过来念，就是颖杨，营养的谐音，所以我长得很胖！本人今年12岁，月牙湖小学，我性格大方，马虎，生性幽默，偶尔会闹一下小脾气。 不过这脾气来的快，去的也快，过一会儿就好了。 我希望能成为全班同学的朋友，让我们在接下来的时间里快乐学习吧！ 3、小组评价你心中的口语交际之最声音最洪亮的同学口才最出色的同学 四、教师总结认识自我是完善自我的前提和途径。 人生就是一个不断认识、不断创造自己的过程。 欢迎你们走进初一 （3）班这个集体，让我们携手共进，团结向上，发愤苦读，共同打造一个班风正，学风浓的良好班集体。 我们每个人都是班级的一分子，都是班级的主人，我们的一言一行都与班级荣辱共存，因而老师相信，你们每个人都会在新开中学这个多姿多彩的舞台上施展自己的才华，展现自己的风采，摒弃自己的缺点，扬长避短，与人为善。 老师更相信班集体会因你而自豪，生活会因你而多彩，生命会因你而灿烂。 请做最好的你！最后送给大家一首诗以共勉做最好的你如果你不能成为山顶上的青松，那就当棵山谷里的小树吧。 如果你不能成为一棵大树，那就当丛小灌木。 如果你不能成为一丛小灌木，那就当一片小草地。 如果你不能成为一条大道，那就当一条小路。 如果不能成为太阳，那就当颗星星。 决定成败的不是你的大小，而在于做一个最好的你。 报到注册完毕，排座位打扫教室之后，我召集全体学生开了一个简短的会，大体介绍了有关的情况，并提出了几点要求。 其中一点就是每人都要准备分钟一分钟的特色的“自我介绍”。 正式上课的第一天，下午便是班会时间。 教室黑板上赫然写着?自我介绍”几个大字，造成一种热烈庄重的氛围。 位临时班干部带头发言，接着，便按座位顺序，每个同学都上台“亮相”。 介绍的内容无非是自己叫什么名字。 从何处来，生活经历、性格特点、特长爱好、希望打算等等。 站在讲台上，他们有的侃侃而谈，有的则三言二语；有的能从容不迫，有的则抓头挠耳；有的显得活泼大方，有的则腼腆羞涩；有的显得幽默机智，有的则憨厚淳朴。 至于这次活动的有关情况和作用等，许多学生在后来的“班级活动漫评”的周记中都曾提到。 肖毅同学说“新学期刚开始，大家从本市各学校考进来，彼此缺乏了解，对于每个人都要上台自我介绍一番这种形式，更感到新鲜。 随着同学们一个个自我介绍，气氛顿时活泼起来，有时听到某个同学讲得风趣或看到某个同学讲话姿态与众不同，不由哈哈大笑。 同龄人的心是相通的，短暂的一堂课，大家已相互了解了许多。 刚到一个新集体的那种拘谨感、陌生感，不知不觉就消失了。 我开始爱上了这个新集体。 顾臻圣同学说“这次活动，使我们对每个同学及其爱好、特长有了初步的了解，同时锻炼了自己的口才，一举两得，同学们都感到满意。 其实，除了上述几点以外，对班主任来说，还有其他的作用。 一是“对号”，即把“学生档案”上的情况。 照片和对眼前活生生的学生的“目测”结合起来，便于取得直接印象；二是“印证”，即考察一下干部人选的能力问题，妥当与否，以便因才而用并物色新人选；三是“发现”即从学生的普遍情绪。 爱好中发现班级的特点及存在的倾向性问题，以便因势利导，形成好的班风，培养学生的