2010年秋季三年级语文上册课时计划之第六单元鸟儿.doc

第六单元 鸟儿单元说明本单元以“鸟儿”为主题，编排了三篇课文，说明文翠鸟，记叙文一只小鸟和一则成语故事惊弓之鸟，另有一往篇自读课文鹰。学生通过本单元的学习，可激发爱鸟的思想感情，懂得珍惜并热爱鸟类。本单元“日积月累”继续练习辨析多音字；继续指导学生学习并积累词语；积累和鸟有关的成语；背诵一首古诗。“开卷有益”自读使学生知道关于鹰的一些知识。“初显身手”指导学生查找资料。“笔下生花”指导学生用学过的词语描写自己喜欢的鸟，并练习用学过的方法把事物描绘得更生动。“金钥匙”告诉学生读书时要养成及时纠正朗读中的错误的习惯。单元教学要点1.朗读课文，感受作者对鸟喜爱之情，懂得严是人类的朋友，应该保护它们。学习抓住特点观察、描写的方法；懂得如何在观察的基础上，进行分析、推理，得出正确的判断。2.认字24个，写字22个，巩固部首羽字旁，继续练习独立识字。3.正确理解“小巧玲珑”“疾飞”“注视”“机灵”“觅食”“景致”“新意”“请脆”“倾听”等词语在课文中的意思。积累和鸟有关的成 语。4.背诵翠鸟一课描写翠鸟外形的段落，背诵研讨鸟。5.自读鹰，了解关于鹰的一些知识，并扩展对鸟类的认知范围。6.培养学生在读书时民现错误及时纠正的好习惯；指导学生如何查找资料。7.学句子，读句子，提高语言表达能力；以鸟作题材习作，学习用学过的词语描写记叙的故事，并用学过的方法把事物描绘得更生动。 翠鸟课时安排：二课时第一课时1、 教学目标正确、流利地朗读课文。 2、欣赏感知鸟类的美丽，初步激发学生喜爱鸟类的思想感情。3、 整体感知课文内容，检查学生预习时学习生字的情况。 教具准备 各种鸟类图片、翠鸟图片教学重点学习生字、正确流利的朗读课文。补充练习读拼音，写词语Ling huo tie jin dian shi( ) ( ) ( )Huang dong wei xiao lu chu( ) ( ) ( ) 第二课时教学目标1、 学习课文，理解“愿望”“希望”“失望”，了解翠鸟的外形美观、行动敏捷的特点，体会作者对翠鸟的喜爱之情。2、 教育学生热爱鸟类，保护鸟类。3、 学习作者的观察顺序和方法4、 有感情的朗读课文，鼓励学生背诵自己喜欢的段落。教具准备收集其他鸟类的图片及相关资料教学重点1、 了解翠鸟的外形美观、行动敏捷的特点，体会作者对翠鸟的喜爱之情。2、 学习作者的观察顺序和方法。补充练习1、 在括号里填上适当的词（ ）的羽毛 （ ）的眼睛 （ ）的衬衫（ ）的花纹 （ ）的翠鸟 （ ）的小鱼2、 根据课文内容填空，并回答问题翠鸟（ ）苇秆，像箭一样（ ），（ ）小鱼，（ ）水面往远处（ ）。3、 写一写自己喜欢的鸟。一只小鸟课时划分：二课时第一课时教学目标1、 学习本课的生字新词。2、 整体感知课文，理清文章的条理。3、 正确、流利地朗读课文。教具准备生字词语卡片教学重点1、学习本课的生字新词。2、整体感知课文，理清文章的条理。补充练习第二课时教学目标1、 继续学习课文，使学生懂得应该爱护小鸟并理解情亲的伟大。2、 引导学生说一说小鸟后来怎样了。3、 教育学生要爱护小鸟，保护自然。4、 有感情的朗读课文。教学重点学习课文，使学生懂得应该爱护小鸟并理解情亲的伟大。补充练习选词填空注视 张望 仰望 眺望1、 风筝挂在树梢上，小明（ ）树梢很着急。2、 笼子里的小鸟听到响声，连忙向四处（ ）。3、 水兵站在军舰的甲板上，（ ）远方的四海。 惊弓之鸟 课时划分：二课时第一课时教学目标1、读通课文，学习本课生字。理解部分词语。2、整体感知课文，理清文章条理。3、正确、流利的朗读课文。教具准备挂图、字卡教学重点1、读通课文，学习本课生字。理解部分词语。2、整体感知课文，理清文章条理。补充练习写出下列词语的近义词本事（ ） 悲惨（ ） 劝告（ ）发觉（ ） 孤单（ ） 鲜艳（ ）第二课时教学目标1、 理解更说的那段话的意思。懂得对事物要仔细观察，善于思考、分析、推理，得出正确的判断，才能把事情做好。2、 有感情地朗读课文，复述课文。3、 拓展阅读，鼓励学生收集成语故事。教学重点 理解更说的那段话的意思。懂得对事物要仔细观察，善于思考、分析、推理，得出正确的判断，才能把事情做好。补充练习比一比，组成词语惑（ ） 惨（ ） 郊（ ） 射（ ）感（ ） 参（ ） 效（ ） 谢（ ） 语文天地课时安排：三课时第一课时教学目标完成“日积月累”的教学。教具准备课外鸟的故诗、词语卡片、文字幻灯等。补充练习1、 写几个与鸟有关的成语 2、 给下列多音字组词 Shu( )