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1/3品德与社会教学计划品德与社会教学计划本文由编辑为您精心准备，希望对您有所帮助，欢迎浏览品德与社会教学计划工作计划栏目小编为您整理了品德与社会教学计划，希望对您的工作计划有所帮助更多详情就在工作计划栏目。1、指导思想以义务教育品德与社会课程标准的课程理念为依据，树立”以人为本、培养能力”的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。2、现状分析学生分析学生是非常喜欢品德与社会这门课的，但由于家长对它不够了解，所以重视不够，这样影响了一些家庭作业的完成，以及一些实践活动的开展，对本课程的学习也会受到影响。教师力争减少一些负影响，努力提高活动质量，提高课堂效率。教材分析本册教材由三个单元组成教科书在设计上力求贴近儿童的生活经验，贴近现实社会，将品德教育的内容和儿2/3童的社会生活有机的结合在一起第一单元生活中的消费是四年级上学期的第一单元的主题，其目的是让学生了解一些基本的消费知识教学方式主要以学生的探究性学习为主，目的是通过这些活动让学获取消费的初步感受第二单元生活中的习俗单元以燃放礼花，悬挂彩灯的情景为背景，其目的为烘托节日的喜庆氛围让学生通过探究节日的习俗，感受到人们节日中享受到的快乐，激发学生热爱生活，热爱祖国的情感第三单元安全地生活是让学生随着年龄的增长，社会活动范围的不断扩大，学生在生活中常常会遇到一些意想不到的事情如何使他们平平安安地度过每一天，是家长，学校，社会一直关注的问题设计本单元让学生在以有的安全知识的基础上进一步深化理解，系统地掌握一些面对突发事件的自救自护本领，为他们今后更好地学习，生活奠定坚实的基础。各单元的设计围绕课程标准的一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升本教材以学生生活为主线，设置综合性的学习活动主题，体现教科书内容的生活化和综合性主要有学生的家庭，学校和社区生活的内容，家乡，世界的民族风情，习俗和传统节日等内容，让学生加深对社会的认识，有利于他们的情感，态度与价值观
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