初中地理展示课世界的气候教案及教学反思

第 1 页 共 11 页 初中地理展示课世界的气候教案及教学反初中地理展示课世界的气候教案及教学反 思思 教学要求 1 在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布 地区 2 举例分析纬度位置 海陆分布 地形等对气候 的影响 3 举出日常生活中的实例 说明气候对生产和生 活的影响 内容点析 1 对于 气候 这一概念 教材处理与第一节 对 天气 一致 并通过活动 1 2 两题的设计 使 学生理解并实际运用 气候 这一术语 会描述一个 地方的气候 能区别 气候 和 天气 2 图 3 22 是对不同气候景观的举例 并通过对 气候特点的描述 使学生了解怎样去描述一个地方的 气候 该图三幅照片分别是 A 为热带雨林气候景观 B 为热带沙漠气候景观 C 为温带季风气候景观 3 气温和降水是气候的两个要素 由于前两节已 经学习了气温和降水的时空分布 因此 教材讲述世 界气候的地区差异 即以气温和降水的组合为切入点 第 2 页 共 11 页 气温和降水的地区差异都很大 由这两者组合成的气 候的地区差异当然也大 4 世界气候分布图 图 3 23 的教学目标主要 有两点 其一是借此认识世界气候的地区差异大 其 二是了解世界主要气候类型及其分布 这里 教材严 格按照课程标准的要求 没有介绍各气候类型的成因 对于各气候类型的特征也没有系统讲述 5 前两节已经讲述了影响气温和降水的主要因素 而分析影响气候的主要因素 分解来看仍然是对气温 或降水的影响 因此 教材编写利用前面学过的知识 对纬度位置 海陆位置 地形对气候的影响没有分别 作分析 而是设计相应的活动 使学生在活动中体会 各因素对气候的影响 6 本章最后一个标题 气候对人类活动的影响 与开头的 天气及其影响 首尾呼应 也强化了人地 关系这一主题 气候对人类活动的影响可以从多侧面或多角度来 讲 教材主要抓两个方面 其一是不同地区的气候差 异导致人类活动的差异 以培养地域观念 其二是同 一地区气候异常变化对人类活动的影响 以培养灾害 意识 这两方面的讲述 教材都只举实例 不展开论 述 目的是改变说教的方法 使学生通过对实例的分 第 3 页 共 11 页 析 自己去体会 7 只讲气候对人类活动的影响 会导致学生片面 认识 气候与人类活动的关系 因此 教材设计活 动 从四个方面分别举出实例 由学生自己分析 从 而体会 感悟 气候与人类活动的关系 其中 活 动 4 涉及的内容是课程标准没有要求的 但气候变暖 已成为人类普遍关心的环境问题 并且学生可能通过 媒体经常接触到这方面问题 因此 教材从加强环境 教育和深化认识 气候与人类活动的关系 的角度出 发 安排了此项活动 学情分析 学生已经学习了气候的要素气温和降水时间和空 间分布 具备了阅读气温曲线图降水柱状图 并且知 道影响气温降水的因素 考虑学生已有的认知基础 让学生通过判读各地气温降水曲线柱状图描述各地的 气候特征 感受各地的气候差异 以及归纳影响气候 的因素 教学目标 知识与技能 1 能在世界气候分布图上说出主 要气候类型的分布地区 2 学会判读气温降水图曲线柱状图 并能用 简单语言描述各地气候特征 第 4 页 共 11 页 3 具体的实例 培养学生的观察 比较 分 析 综合等思维能力 过程与方法 1 通过活动 判读不同城市气温 降水变化 描述该地气候特征 体会各地气候差异 2 以旧带新 复习气温和降水的影响因素 得 出影响气候的因素 在通过活动 展示情景具体分析 影响气候的主要因素 3 根据课堂需要 灵活合理运用多种格式积件 课件 ppt 等 提高学生参与兴趣 有效开展课堂 活动 情感态度与价值观 让学生体会各体会各地气候 的差异 并分析影响因素 培养学生学科学 用科学 爱科学的探索精神及辩证唯物观 教学重点和难点 重点 世界主要气候类型的分布 难点 1 纬度位置等主要因素对气候的影响 2 世界主要气候类型的空间分布 教学过程 导入新课 世界真奇妙 有的地方是葱郁茂密的森林 有的 地方是广袤粗犷的草原 有的地方是白雪皑皑的冰原 有的地方是浩瀚无垠的沙漠 这些不同的自然景观是 第 5 页 共 11 页 这些地方不同气候的真实写照 为什么会形成这种气 候差异呢 我们现在开始学习第四节 世界的气候 你就会明白是怎么回事了 板书 第四节 世界的气候 讲授新课 一 从气候的两个基本要素气温和降水入手 通 过与学生谈话 使学生认识到气温和降水在时空分布 上的差异很大 因而由这二者组合成的气候特点的地 区差异也就很大 各地不同的水热组合 形成了世界 上气候的地区差异 教师 描述一个地方的气候 主要用的是哪两个要素 学生 气温和降水 教师 对 气温和降水是气候的两个基本要素 在第二 节 我们学习了有关气温的知识 谁有勇气来谈谈世 界气温分布的特点 学生 气温从赤道向两极逐渐降低 同纬度地带 夏季 陆地气温高 海洋气温低 冬季陆地气温低 中考资源网海洋气温高 同一纬度带内 第 6 页 共 11 页 海拔高气温低 海拔低气温高 教师 谈的很好 这说明了世界各地的气温差异很大 通过第三节的学习 我们也知道了世界各地的降水也 同样差异很大 谁能具体说说世界年降水量的分布特 点 学生 赤道地区降水多 两极地区降水少 南北回归线 两侧的大陆东岸降水多 大陆西岸降水少 温带地区 的沿海降水多 内陆降水少 山地的迎风坡降水多 背风坡降水少 教师 说的非常好 气温和降水是描述一个地方气候的 两个主要要素 请大家根据两极地区的气温的特点和 降水的特点 把它们组合在一起 描述一下两极地区 的气候特征和景观 学生 两极地区的气温低 降水少 所以这里的气候特 征是全年寒冷少雨 冰雪的世界 教师 对 两极地区形成的是全年寒冷少雨的气候 那 么 在赤道地区 根据全球气温和降水分布的特点 第 7 页 共 11 页 这里的水热又是怎样的组合呢 学生 赤道地区气温高 降水多 是的 请大家看课本 A 小朋友的家乡就在赤道 地区 这里一年到头都很热 几乎天天下雨 生长着 常绿茂密的森林 树林里阴暗潮湿 叶尖经常滴雨 又称 雨林 所以在赤道附近的大部分地区形成了 这种全年高温多雨的气候 请大家再看 B 小朋友的家乡所在的地区 谁能描 述一下你看到的自然景象 为什么会这样 学生 B 小朋友家乡所在地区的自然景象是一片黄沙 上面点缀着一些耐旱的植物 学生能描述出沙漠 植 物稀少就行 原因是这里一年到头很热 却极少下 雨 教师 不错 这里气温和降水的组合是一年到头炎热和 少雨 所以 B 小朋友家乡所在的地区形成了全年炎热 干燥的气候 同学们 再看看 C 小朋友的家乡所在地区 气温 和降水的组合和两极地区 赤道地区有什么不同 自 然景观会发生怎样的变化 第 8 页 共 11 页 学生 两极地区是全年寒冷少雨 赤道地区是全年高温 多雨 而 C 小朋友家乡所在的地区却是夏季热 常下 雨 林木郁郁葱葱 冬季冷 很干燥 树木叶黄枯落 教师 大家说的很好 我国北方的东部地区就是这种气 候 夏季高温多雨 冬季寒冷干燥 由此可见 世界气温和降水时空分布上的差异 在世界不同的地区 出现了不同的气温和降水的组合 形成了不同特征的气候 使世界气候复杂多样 地区 差异很大 板书 一 气候的地区差异 二 通过阅读 世界气候的分布 图 一方面进 一步引导学生认识世界气候的地区差异很大 另一方 面使学生了解世界主要气候类型及其分布 1 投影展示世界主要气候类型及分布比较表 并 让学生画到笔记本上 表见板书设计 2 多媒体展示课本 P58 图 3 23 世界气候的分 布 教师边鼠标点击 边引导学生观察 并对照课 本最后 世界地形图 在表中填出各气候类型及其 第 9 页 共 11 页 分布 1 显示闪动赤道 南 北回归线 让学生指 出这是哪一带 热带 然后依次闪动显示热带雨林 气候 热带草原气候 热带季风气候 热带沙漠气候 引导学生逐个观察 对照 填表 2 显示闪动南 北回归线和南 北极圈 让 学生指出这是哪两带 北温带和南温带 然后闪动 显示温带气候类型 让学生指出温带有哪些气候类型 亚热带季风和季风性湿润气候以及温带季风气候 温带大陆性气候 地中海气候 温带海洋性气候 继 而引导学生逐个观察 对照 填表 3 让学生指出寒带的范围 北极圈以北为北 寒带 南极圈以南为南寒带 然后闪动显示寒带气 候 让学生观察 对照 填表 4 引导学生在地形图上找出青藏高原 埃塞 俄比亚高原 落基山脉 安第斯山 然后闪动显示高 原山地气候 使学生知道其主要分布在世界高大的山 地高原地区 3 组织学生反馈练习 使学生记住各气候类型的 名称 知道各气候类型分布的海陆位置和纬度位置 1 把学生按座位分成左 中 右三部分 分 别位于北温带亚欧大陆的西岸 内部和东岸 各组说 第 10 页 共 11 页 说所在地是什么样的气候类型 大陆东岸 亚热 带季风和季风性湿润气候 温带季风气候 大陆内部 温带大陆性气候 大陆西岸 地中海气候 温 带海洋性气候 并让学生填在课本 P59 表中 2 还是分成三组学生 把课本 P57A B C 三 图每小组分配一幅 根据各自小朋友对当地气候特点 中气温和降水的描述 结合学过的气温和降水的分布 知识 对照世界气候分布图 讨论三位小朋友各自家 乡所在的地区是什么气候类型 并指出这种气候类型 在世界上的主要分布 A 地为热带雨林气候 赤 道附近地区 B 为热带沙漠气候 南 北回归线附 近的大陆西岸和内陆地区 C 为温带季风气候 温 带大陆的东岸 3 教师指图 让学集体和个人回答相结合 说出所指气候类型的名称及分布 4 让学生独立完成热带 温带和寒带各有哪 些