幼儿园中一班第一学期区角活动总结[范本]

幼儿园中一班第一学期区角活动总结 在班级的各项活动中，区角游戏很特别，它能吸引孩子主动参与游戏中，而且在区角游戏中还能让孩子在很多方面得到锻炼和发展，因此在设置区角游戏时考虑得细致，全面。本学期我班有以下几种区角游戏，现将每个区角总结如下： 一 、水果鲜花店：这属于角色游戏，孩子自由选择颜色来买花或卖花，锻炼孩子的动手能力，审美能力也得到提高，知道什么颜色的花用什么颜色的包装纸搭配什么颜色的蝴蝶结来装饰，买水果和卖水果的小朋友他们之间互相谈话，有的问：苹果怎么卖？另一个说：5元一斤。一个孩子问：能便宜一点吗？另一个说：不行，再便宜喔就亏本了，一个孩子说：拿好吧，给我称点吧。于是这样的买卖便成交了，锻炼了幼儿口语表达和交往能力。 二 小医院：创设这个角时因社会计划中有节健康课我不怕看病，我们请园里的保健医生来给幼儿讲解，介绍了许多医学器械，让孩子想去试一试，听一听的欲望，于是，便把这些器械放到我班，有孩子提议莫不如我们开个小医院把！有大家一起通过，便把小医院开展起来，开始许多孩子只顾着玩器械，完全不知怎样来当医生，如何给病人看病，后来通过家长带孩子去医院，让家长给孩子传授一些看病的经验准备，和观察医生是怎么做的，和病人之间说了什么，幼儿了解看病的顺序，培养了幼儿的口语表达能力和应变能力。 三 快乐巧手：这个区角根据教学和季节的转变，设置了几项活动，运动小健将，开心娃娃，给气球画表情，编毛衣，制作水果等，这些游戏锻炼了孩子的动手能力和观察能力，同时，也让幼儿养成，专心，耐心的好习惯，这个区角游戏中，开始让幼儿制作简单的水果，后来熟练后加大难度，做些香蕉，葡萄，各种花，游戏由浅到深，孩子一点一点在进步。 四、 我会说我最棒：这是一个语言区，开始利用电视这个道具让幼儿敢说，想说，大胆的说，在电视里说一些自我介绍，儿歌，绕口令，歌曲，古诗等，后来制作一个故事屋，让幼儿讲述故事，孩子们每天都回家让爸爸妈妈讲故事给他听，他们把故事带到故事屋中来讲述，还把教学中的故事图片贴在墙上，让幼儿看图讲述，利用头饰，纸偶，木偶来讲故事，孩子很感兴趣。 五、 快乐智慧屋：设置了几种游戏，穿鞋带，找规律，扣纽扣，摆图形，套戒指，钓鱼，这些游戏提高幼儿的思维敏捷性和逻辑性，锻炼孩子的动手操作能力和自理能力，在幼儿进行快乐小钓游戏时，锻炼孩子的毅力和耐心，同时注意幼儿的不同能力，把小鱼身上的钩子按大小不同分层次制作孩子在钓时，开始钓大一点的钩子容易些，后来钩小一点钩子，加大游戏难度，游戏也有层次感，这么多游戏材料都是慢慢一点一点加进去的，孩子在进入这个区时，每个孩子选择一种材料操作。 六 快乐探索：这是一个科学实验区，可以在里面做些小实验，发现其中的奥秘，结合教学投放了气垫战车，小小不倒翁，羽毛飞起来，有趣的指纹，放大变小，收缩与膨胀，身体哪些地方会动，有趣的磁力游戏，飞舞的雪花等，科学游戏。孩子有自愿探索的欲望，有的游戏发现秘密孩子便及时记录下来。 七 快乐表演：开始利用一顶轿子让幼儿训练协作走的技能，掌握走的方法，孩子觉得游戏有乐趣，再深一步，利用丝巾幼儿自愿动手相互打扮装饰自己，发展幼儿的想象力，创造力，整个游戏，让孩子大胆，自信表演，会使用打击乐，锻炼幼儿合作能力，动作的协调性。 半年以来，随着游戏一个阶段一个阶段的深入，区角内容更加丰富，孩子不断接受新事物，新挑战，在许多方面获得了提高，例如，余睿小朋友的语言表达能力加强了，付世杰的动手能力加强了，在开始创设区角活动的时候，在活动室该如何布局，怎样利用空间，墙壁，总是让我们伤透脑筋，不断改变，重新摆放，在实践的过程完全不像自己想象的那样简单，总会出现一些问题，我们不怕困难，一遍又一遍的改正，还有很多家长在帮助我们收集废旧材料时，很不理解，在本学期开展的家长半日活动中，通过图片，了解幼儿的区角游戏情况，真正了解区角的意义，有的家长亲眼看到孩子玩区角的场面，说：真热闹啊，像闹市一样，真好玩，我也想参与游戏玩一玩。有的家长了解后主动帮助老师制作区角材料，说：比玩具店买的还要好开发孩子智力。还有的说：现在独生子女多，这种游戏让孩子互相交往，合作，让孩子的语言表达能力得到锻炼。听到家长的心声，得到家长的认可，我感到很开心。 只是作为我自己将总结一些经验，如制作的成品玩具细致，材料新颖，区角中孩子按标记拿放物品整齐，迅速。利用墙面空间布置区角，节省地方，每个区域规划合理，整体布局很舒服不乱，还有像孩子在区角游戏中的深入性有待挖掘，游戏中的半成品材料应由孩子制作，老师过多的参与局限孩子自己解决事情的能力等这些都是下学期要注意的细节。