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文档简介
五年级上册数学期末试卷分析 一、基本情况本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。班级人数总分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率5.130240680.202996.6%1343.33%5.2373290.588.9337100%2875.68%5.3322582.580.702887.5%1753.13%5.4868185.13787.5%675%合计107896083.710194.39%6459.81%一、取得成绩判断题、选择题和操作题大部分学生做得比较好，能够将所学知识灵活运用于实际中，可见学生的计算能力和基础知识掌握的较好，学生的综合答题能力有所提高。二、出现问题及分析（1）填空题中第4题，用含有字母的式子表示每套衣服要多少元，而65%的学生把他表示成所有衣服用的钱数。错题原因：学生不认真读题，受思维定势影响，想当然答题。（2）填空第11题，五年级有学生110人，男生人数是女生人数的1.2倍，求男生有多少人。此题30%学生在求完女生人数后，不用总人数去减，失分较多，学生没有认真读题的思考的习惯。（3）实践操作题中的29题，根据要求画梯形和三角形，约有1/3的学生操作错误。错题原因是学生对题意不了解，对梯形与三角形面积之间的关系理解不够透彻、不能灵活作答。（4）解决问题第35题分段收水费这一题中，求小明家12月份的用水量是多少立方米。错题原因：与书中例题相比，属于逆向思维，存在一定难度。一些学生对此类型题理解不透，又不愿去思考，不能运用已有知识去解决实际问题。三、今后的教学策略：从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1 培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心。这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。 2 立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为简单的知识；紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。 3 重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。 总之，这次考试成绩展示出
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