中学珍爱生命主题班会教案等3篇

中学珍爱生命主题班会教案等3篇 中学珍爱生命主题班会教案等3篇中学珍爱生命主题班会教案 一、主题阐释时不时见诸媒体的中学生自杀或安全事故令人触目惊心，每一次事故，都是一个家庭的悲剧。 对中学生进行珍爱生命教育，以及提高生命品质的教育，是中学德育教育的重要内容。 二、班会准备 三、班会目标让同学们认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次；珍爱生命的两个层次珍爱自然生命、珍爱精神生命；直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命；增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。 四、设计理念珍爱生命主题班会，从字面上大家都会想到的就是预防自杀和预防身体意外伤害。 本班会除了强调这一内容外，还设计了另外的一个角度珍惜精神生命，即提高生命的品质。 借助于学生的讨论，明确这部分主题，再通过播放一位先天缺失手脚的残疾人坚强、乐观生活的视频，将班会推向高潮。 最后，用温家宝总理五四青年节与青年代表座谈所提出了五点希望，作为当代青年学生提升精神生命品质的核心要求。 五、班会流程（一）解读生命的含义【播放ppt】学生活动，根据活动情况，教师做点评。 【老师总结】宇宙孕育了承载生命的地球是一个奇迹！如果说地球的演变产生了生命是个必然，而我们每个个体的诞生则是偶然！生命是上天赐给我们最丰盛的礼物！生命对我们每个人来说只有一次！（二）班会主题的第一层意思珍爱自然生命【播放ppt】小组活动】珍爱自然生命，应该如何去做？学生活动中，会提出各种各样的意外伤害事故，以及自杀的有关内容。 之后老师再分两部分总结【播放ppt】珍爱生命，预防人身伤害【播放ppt】珍爱生命，预防自杀【学生活动】是什么事情让他们非得轻生不可？学生从事业的挫折、感情的挫折、身体健康原因等方面总结，并分析自杀理由的能否站得住，从而得出不能自杀的n个理由【播放ppt】【强调】珍爱自己生命，同样需要珍爱他人生命，任何人都不能伤害别人身体，更无权剥夺他人生命！但是，在有些特定的时候，舍弃自己的生命，保全更多人的生命，是高尚的！伟大的！（三）班会主题的第二层意思珍爱精神生命【播放ppt】播放珍爱精神生命的主题，解读什么是精神生命。 【老师分析】精神生命的内涵十分丰富，做智慧、道德、幸福的人。 能不断体验幸福的感觉，是具有生命品质的体现。 【主题活动】1.请写出两件你经历过的幸福的事情!2.请写出一件你最期待的幸福的事情！【学生活动】在老师提前准备好的纸上写下那两项内容，然后与全班同学分享自己幸福的事情【教师点评】对学生写下的幸福的事情做好归类，必要时要做好引导，最终使学生认识到生活中有那么多幸福的事情。 【教师讲解】看看媒体调查，人们对幸福的理解【播放ppt】【引导】体验成功也是幸福。 就这一点来说，或许有人认为自己所处的环境或自身的条件难以使自己取得成功。 可是请同学们想一想，当我们还在抱怨自己没有一双漂亮鞋子的时候，或许旁边的人连脚都没有！【展示视频】无手无脚无烦恼励志成才视频内容是很震撼的，很多同学都哭了，以此作为本班会的高潮，此时，定格班会本部分内容的论调当代青年学生提升精神生命品质的核心要求。 【播放ppt】温家宝总理在5月3日与青年代表座谈中，给我们提出了五点希望，这五点希望，就是当代青年学生提升精神生命品质的核心要求。 有理想。 青年要树立为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗的理想；树立为实现世界繁荣和进步而奋斗的理想。 守志如行路，有行十里者，有行百里者，有行终生者。 行十里者众，行百里者寡，行终生者鲜。 青年要树立终生的远大理想，并努力为之奋斗。 善学习。 青年是一个人学习最好的时期，最少保守思想，最能接受新生事物，要刻苦学习。 不仅学知识、学本领，而且要学做人。 学习要持之以恒，尤其要打好基础。 要善于求知求新，不断学习新知识，探索新事物。 既要学会动脑，又要学会动手。 讲道德。 青年要懂得真善美，懂得自己肩负的社会责任。 从年轻时起就培养讲诚信的良好品质，做一个有道德的人。 要自立。 青年要善于独立思考，从年轻时就培养独立思考的习惯和能力，学会判断事物的真伪。 靠思考了解事情真相，做出正确判断；还要勇于创新，不墨守成规。 勇奋斗。 中学珍爱生命主题班会教案等3篇中学珍爱生命主题班会教案等3篇。 青年要树立为实现崇高理想勇于献身、不怕牺牲、坚忍不拔的奋斗精神。 【升华】没有人能阻止你更多的爱自己，爱自己最好的方式是使自己变得更加完美。 我期待着这次珍爱生命主题班会，让每一位同学的生命活力充分涌流，让每位同学的个性变得丰富而舒展！让每个生命灿烂如花！以歌曲阳光总在风雨后结束班会。 六、课后反思（一）本班会如果仅设计成预防人身伤害、避免自杀，则主题单薄，学生兴趣低。 本班会从珍爱自然生命和精神生命两个层次设计，意在从提高生命品质出发，引导学生预防安全事故，激发学生奋发图强、努力学习，为未来事业的发展打下基础。 （二）班会中，有几次大的学生活动，一次是讨论预防人身伤害及避免自杀；一次是写出两件经历过的幸福的事情和一件最期待的幸福的事情。 根据学生交流内容，教师的引导十分关键，特别是后者，要将生活中不同的幸福体验进行归类，使学生发现生活中幸福的源泉！（三）本班会学生的参与性非常好，前半段学生似乎兴趣不大，觉得主题是老生常谈的问题，但后半段在新颖主题的引导下，学生的情绪明显高涨起来，尤其是视频的播放，很多学生流出了眼泪。 最后以歌曲阳光总在风雨后结束，效果很好。 （四）鉴于目前家庭氛围的特殊性，孩子独立性较差，以自我为中心的意识较强，建议重视此类班会，期望通过学校教育，减少社会恶性事件的发生。 中学珍爱生命主题班会设计 一、主题阐释由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。 生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。 针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。 二、活动准备搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。 三、班会目标（一）创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。 感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。 （二）利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。 （三）通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。 活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。 四、设计理念在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、网络等途径寻找相关材料。 课堂围绕珍惜生命、热爱生命这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。 创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。 五、班会流程（一）情景创设她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份上帝的礼物，她是最宝贵的。 这个谜语是什么呢？充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。 揭开谜底(生命)的同时，引出班会主题珍爱生命（二）感受生命，辛勤哺育，让生命之源不竭师人，最宝贵的是生命。 生命，对每个人都只有一次。 那么，人的生命是怎样来的？你关注过这个陌生又熟悉的生命吗？1公园里孩子们自由欢乐的画面。 2一个家庭团聚的幸福场景。 （三）生命来之不易1母亲十月怀胎期间的图片。 2婴幼儿从小到大成长片段的图片。 结合画面，让学生畅谈对生命的感受。 师从这一系列图片中，我们了解到一个人的成长过程，无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，父母养育子女的辛劳，老师和他人对你的付出。 请大家思考如下问题 （1）假设父母每天花在孩子身上的交流、接送、辅导等时间是2小时。 那么一个生命的孕育、成长需要父母花费多少的时间？ （2）据统计幼儿一个月花费1000元不算多，中小学生每年花费约1.5万元至万元。 另外现在还有各类的补习和培训费，那么请你计算一下，一个生命的成长需要父母花费多少的金钱？ （3）从小到大需要多少个老师的辛勤付出？ （4）需要哪些人的关爱？国家社会提供哪些条件才能茁壮成长？生先思考，再分组讨论，代表发言。 师我们还特意采访了几位家长，请听听他们对养儿育女的感受吧！播放视频录像师听了以上家长的感受，我们了解父母养育子女的辛劳。 中学珍爱生命主题班会教案等3篇文章中学珍爱生命主题班会教案等3篇出自此时你是否想到了自己的父母呢，说说父母让你感动的故事？生积极回想父母让他们感动的故事，并举手讲述。 （四）珍惜生命师如果说，人生如花开四季，那么，青少年时期就是迷人的春#from中学珍爱生命主题班会教案等3篇学优网春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！青春的生命如此美丽，那么，人们是怎样面对它的呢？1失落的花季。 （投影出示一组材料）事例1XX市一个13岁少年，因小事与父母发生争执，竟纵身跳下了7楼，结束了自己年少的生命。 事例216岁学生陈某长时间打电子游戏，面对家长的责备，进入家中卫生间，用两条毛巾将自己吊死在水管上。 师同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？请根据提示的问题，谈谈自己的感想: （1）他们的做法是解决问题的最好办法吗？如果是你，你会怎样处理呢？ （2）他们的这些行为会给家人带来怎样的伤痛？ （3）他们为什么会这样轻视自己的生命？师生互动他（她）们是在惩罚老师、家长，还是对这个世界早已厌倦？为什么如此轻易就结束自己年轻的生命？用生命来做代价，这代价也太大了吧？如此挫折、压力你都承受不了，以后你将如何面对这个世界？留给后人的除了伤痛，更多的却是叹息师生命是一棵树，要经得起风吹雨打，才能茁壮成长。 我们的人生道路是荆棘丛生，困难重重的。 所以，我们也要经得起考验，勇于做生命的强者。 2不屈的人生 （1）千手观音的故事。 （2）残奥冠军李端事迹。 （3）澳大利亚残疾学人约翰库缇斯的故事。 师同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？生路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。 也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。 但无庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。 积极进取，奋勇直前，充实人生，使我们的生命如夏花之绚烂。 师同学们，面对挫折，我们不必害怕，更无须逃避退让，而应勇敢面对增强自信、蔑视挫折知道挫折的双重性，你强它就弱，你弱它就强。 升华目标，淡化挫折树立远大的志向，胸怀大志，才不会被困难吓倒。 自我疏导，请求帮助多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。 我们要给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，让生活焕发出生命的百般精彩，万千华章。 生命，庄严而神圣！同学们，让我们珍视生命，笑对人生，让亲人少一份牵挂，让父母多一份宽慰，让家人增一份欢乐！请同学们观看视频珍爱生命永不放弃生（甲诗朗诵）生命如此美丽因为有你的存在我的世界是多么的精彩是生命的一种延续我不会再有任何的感慨那曾经的风雨磨砺只是考验我的一种忍耐看着那湛蓝的天空心中是多么的恬淡和喜爱是你给了一个享受生活的灵魂让我不会在痛苦里和你拜拜因为有你的存在生命拥有了永久的美丽不会再独自忧伤和徘徊我只想做一个认真生活的人不管岁月如何的更改我依然喜欢坐在幸福的秋千里等待着你的来回摇摆是生命的一种存在才让我有了太多的浪漫时代与你一起感受着生命的释怀再也没有人比我更爱你也没有人比我更懂你默默的相携走过生活的节拍彼此牵手走向美好的未来师给生命一个笑脸坚强的笑脸勇敢的笑脸自信的笑脸生命是可以美丽的，没有永远，但有永恒的美丽。 生命可以留恋，却是无法留住。 珍惜生命的过程吧，对你的爱人，对你的同胞，对以及爱你的人们！（五）牢记责任，热爱生命师风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！让我们来看看不同人群生活工作的情景。 1展示几幅生活画面。 在田间辛苦劳作的农民；在工厂里挥洒汗水的工人；在运动场上刻苦拼搏的运动员；在实验室里忘我钻研的科技人员师他们在各自岗位上默默耕耘，用自己的方式，让生活充实而有为。 作为中学生，热爱生命应该表现在哪些方面呢？生参加有意义的公益活动，走进大森林，与自然生命亲密接触，呼吸大自然的气息，热爱生活，努力学习工作，为生命中的每一天创造价值，不虚度每一天，敬爱生命，珍惜生活中的点点滴滴。 2牢记我们的责任，努力使生命焕发出斑斓色彩师听了大家的发言，我们懂得了要珍惜自己的生命，并让自己的生命更充实更有意义。 是啊，生命不仅是我们自己的，还和家人、朋友、学校、社会有着千丝万缕的联系。 好好珍惜我们的生命吧！把我们的真情献给祖国！亲情呈给家人！友情赠给朋友！勤学奋进回报社会和大众！这是我们的责任！让世界因我而精彩！让我们的生命因责任而升华！（六）人生如歌，让生命激情飞扬师生命，是人类艺术的永恒主题，中外艺术大师都为此不懈努力，为探索它的真谛而历尽艰辛。 李清照说生当作人杰，死亦为鬼雄。 泰戈尔说生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。 人生如歌，这怎不引人深思.我们如何对自己负责，好好珍惜生命，让人生更有意义？我们如何对社会负责，好好发挥生命，让人生更多贡献？同学们，对于这仅有的一次生命，我们应当怎样度过呢？每当回忆往事时，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻下面大家看看子尤对生命的深刻感悟（视频）师虽然一节感受生命之旅的课就要结束了，但我们的生命之旅依然漫长。 每一种生命，只要表现出顽强，它就是美的！欣赏生命的过程，也就是欣赏多姿多彩的自己。 同学们，让我们努力把握生命，品读生命，创造生命，珍爱生命吧！（伴着轻松、活泼的音乐旋律，同学们激情澎湃，向庄严的生命致意，进一步感受生命的绚丽光彩） 六、课后反思这节班会主要是通过学生的互动活动来交流、体会、反思什么才是遇到挫折的正确态度，并学会正确的看待生命的意义。 设计中采用具有钢中教育特色的心理疏导来贯穿整个互动活动，并利用多媒体从多方面烘托气氛。 我们强调学生的切身体会，主动参与，互相帮助，与教师的正确指导相结合，让学生真切体会这如花儿般灿烂的生命。 因此这次活动从各个角度、各个方面向学生渗透珍爱生命的意识，并结合当前社会上的热点话题，从社会事实获取感知。 如果比赛时间充足，再安插几个反映珍爱生命的小品就更好了。 大学生珍爱生命主题班会活动教案 一、班会目的通过开展以珍爱生命，我的安全我负责为主题的安全知识教育班会，介绍消防安全、人身安全知识，增强班内学生的安全意识，达到积极预防危险的发生的目的。 二、活动过程 1、引言安全老生常谈的话题，关系到每一个人的切身利益，我们只有对它保持加倍警惕，才能避免悲剧发生。 2、介绍数据有请班长为我们介绍几组数据我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60以上。 火灾事件，人身安全伤害等各类事件，造成了极大的人身、财产安全。 这些数字、事件向人们敲响警钟，追根溯源，在于安全意识淡薄，麻痹大意，安全知识匮乏。 教师提问听了这组数据之后，同学们有什么感想？ 3、辩论安全事故是否可以避免（小组讨论，派代表发言） 4、介绍安全知识(消防、交通、人身) 5、问答方式，设计互动环节 （1）、宿舍内为什么不准使用明火？宿舍内使用明火，指点蜡烛，焚烧杂物，使用煤油炉、汽油、酒精等易燃易爆物，吸烟者乱扔未熄灭的烟蒂和火柴等。 这些都容易引发火灾，所以宿舍内不准使用明火。 （2）、如何防止上当受骗？在与陌生人的接触交往中，要识别一些用虚构事实或隐瞒真相方法的诈骗行为，不要轻信别人的花言巧语；要服从校园管理，自觉遵守校纪校规，不要把社会上闲杂人员带入学校。 中学珍爱生命主题班会教案等3篇提供中小学主题班会-主题班会设计-主