第9课资源的使用与检索教案设计

1 课堂教学设计课堂教学设计 课题 第 9 课 资源的使用与检索 授课时数 第 2 课时 日期 年 月 日 设计 要素 设计内容 教学 内容 分析 本课内容主要告诉同学们可以随时扩充资源 也可以将局域网 因特网中的信息资源添加到存储设备中 知识 与 技能 1 理解资源管理的窗口与菜单的概念 2 运用资源管理器完成对文件或文件夹的操作 过程 与 方法 讲练结合 教 学 目 标情感 态度 价值 观 培养学生做事的全面性 学情 分析 本课内容较简单 学生在一定的信息技术的基础上学习非常轻 松 2 教学 重点 资源管理器的启动与退出 难点 多种启动应用程序的方法 教学 分析 教学 难点解决 办法 多练 教学 策略 在教学过程中采用不同的方式实施教学 穿插教师讲解 操作演示 学生 实际操作和学生演示 便于理解和掌握知识 调动学生的学习兴趣和积极性 加强学生的主体参与度 教学 资源 课本 板 书 设 计 第 9 课 资源的使用与检索 一 安装应用程序 二 启动应用程序 三 查找信息资源 3 教 学 过 程 教学内容 教学环节 教师活动 学生 活动 教学媒 体使用 预期效 果 教学 补案 一 问题 导入 二 讲授 新课 1 交流 讨论 三 小结 同学们你们想玩游戏吗 想知道这个 游戏存储在什么位置吗 你用什么方法才 能找到它 今天 就带领大家一起进入资源的使 用与检索来探密 一 安装应用程序 演示操作平衡球游戏的安装 请同学们把此游戏安装在你们的电脑 中 请同学们想想看 程序到底安装在了 哪里 你用什么方法才能找到安装程序的位 置 二 启动应用程序 自主学习发现方法 教师巡视指导 三 查找信息资源 请同学们交流讨论 以小组的形式进 行 看哪个组完成的最快 方法最简捷 展示任务 1 请快速找到安装此文件的位置 2 如何才能找到 资源 文件夹 请 你说说你的操作方法 教师巡视指导 师生共同完成 学生自 由回答 学生认 真观看 学生尝 试安装 学生思 考 学生寻 找启动 游戏的 方法 学生迅 速寻找 自己的 操作方 法 以学生熟 悉的游 戏导入 激发学 生学习 的兴趣 自主学习 能力强 4 流 程 图 一 问题导入新课 二 交流讨论 三 小 结 教学 反思 采用了建构主义理论指导下的主体式教学模式 首先我创设了学 习情景 让学生在情景中主动 积极地完成任务 在任务完成阶段我 是一个帮助者和引导者 教学时 我注意观察学生 及时调控课堂气 氛 使课堂始终保持良好的学习氛围 不断激发学生的学习兴趣 力 求达到最佳的教学效果 1 采用了 任务驱动 的教学方式 强化 实践出真知 的 科学思想 授课时我出示明确的 可操作性强的教学任务 给学生留 下自由发挥的空间 鼓励学生充分发挥自己的灵感 2 分层分组教学 考虑到学生电脑水平的差异 我把学生分 为两个层次 A 和 B A 层次学生电脑水平较低 B 层次学生电脑水平 较高 再按相邻机号将学生分 12 个小组 每组中都有 A 层次和 B 层 次的学