永小三年级数学期中质量分析

三（2）班数学期中测试质量测试吕 蒙一 、考试质量情况。这次考试共有28名学生参加，平均分83.2。其中26人及格，及格率为92.9%，优秀人数为17人，优秀率为60.7% 。二 、试卷特点。本次三年级期中数学试卷充分体现了以教材为主体的特点，试卷的范围是第一至第四单元的内容，试卷分为四个大题：填空、判断、选择、计算、解决问题。从题目上看，所考内容是将教材中的内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力，从题型上看试题都是学生常见的、熟悉的题型，题材均是学生所学过的熟悉的内容，注重基础知识和基础技能的考查，彻底地对学生的基础知识掌握情况做较全面的摸底。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，题目中增加了很大的灵活性，全面考查了学生的综合学习能力三 、学生答题情况分析。1、填空题。 此题共8个小题，共25分，主要考察学生基础知识的掌握情况。一至四单元的内容都有涉及。其中学生出错最多的是长度单位、重量单位的应用、转换与计算，问题最严重的是有一位学生对长度单位和重量单位的概念还比较模糊，把二者混淆。2 、选择题。 此题共5小题，共10分，其中失分最多的是第3小题：44=84，填（ ）. 3 4 5 学生在答题时有很大一部分不知道在有余数的情况下怎么求除数，这说明学生的灵活运用能力还是不行，教师平时在这一方面的教学落实还是不够。3 、计算题。此题30分，共分为3类，口算、竖式计算加减法和验算。从全班整体的答题情况来看，学生计算题的计算方法没有问题，但仍有个别学生因为粗心出现错误，也说明了学生的审题不认真，学习习惯还不是很好。4 、解决问题。这个题共6个小题，一共35分。这6个题内容较灵活，前5个题失分的学生都是不能认真理解题意，可以看出学生还没有完全养成认真审题和检查的好习惯。第6小题有自己提问题并解答的，它考核了学生认真理解题目数量关系，并能准确获取信息的能力，继而解决实际问题。从试卷反馈出来的情况看，学生对这种题型的掌握不是很理想，学生对题意的理解能力还欠缺，还有待在平时的教学中多加训练。四 、我教学过程中的不足点分析和整改措施。从开学到现在这两个月的教学中，我认为我在教学中还存在以下几点不足：1 、平时对有些知识点训练不到位，导致学生综合分析和解决问题能力不强，没有达到灵活运用的程度。对解题规范性训练不足，造成有些学生“会而不对，对而不全”。2 、教学中对学生自主学习探究能力培养不足，审题能力、理解能力训练不够。3 、对学生的基本功训练不是很扎实。通过对这次期中考试的分析和自我教学上的反思，我在后期的教学中应进行以下整改：1 、培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。2 、立足于教材，扎根于生活。在教学中，既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学知识灵活解决生活的问题。3 、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，训练学