2010年学校工作总结.doc

会宁职业中等专业学校 2010年度工作总结2010年度，在各级政府和教育主管部门的正确领导领导下，学校教育教学工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻“十七大”和十七届三中、四中全会及十一届三次全国人民代表大会精神，进一步落实国务院关于大力发展职业教育的决定和省、市、县职业教育精神；坚持职业教育为经济建设和社会发展服务以及“面向农村，面向市场，面向高校”的办学方向，坚持“以就业为导向,以服务为宗旨,以技能为核心”的办学思想，实行职业中专、职业高中、远程教育、短期培训的综合型办学模式；加强规范化管理，构建和谐教育；进一步解放思想，开拓进取，深化教学改革，完善办学条件，推动学校新的发展；在规模上求质量，在稳定中求发展，按照2010年度学校工作要点，紧紧依靠全体教职工，潜心职教事业，共谋学校发展，努力工作，开拓进取，学校的各项工作稳步发展。本年度，学校领导班子始终带领全体教职工认真贯彻党的教育方针，努力为办人民满意的教育而不懈努力，根据年度工作要点和校历安排，顺利地完成了本年度各项工作任务；以市政府督导组的督导为契机，结合学校管理年活动的有效开展，补充完善了学校各项规章制度，按照中等职业学校国家级重点评估指标体系对档案进行了规范化建设，有力地推进了教育教学水平的提高。一、不断提高管理水平，加强领导班子和师资队伍建设领导班子作风是领导集体品质的体现，是教职工工作的导向和力量，只有领导班子率先垂范，全体员工才能积极进取。因此，建设一个善于管理、团结协作的领导班子，是学校教育教学充满活力的关键。本年度，学校继续将领导集体建设工作放在首位来抓，用领导集体品质引导教师、激励教师。良好的师资队伍是提高教育教学质量的根本保证。教师作为人类灵魂的工程师，其天职是传道、授业、解惑。教师，以道德化人，以学业授人，其本身承载着培养祖国未来发展所需人才的重任，是决定学校可持续发展的根本。因此，在师资队伍建设工作中，我校一直将师德师风建设作为基础工程而常抓不懈，并以“学校管理年”活动的开展为契机，大力加强教师业务素质的提高。1、加强校务管理本年度，学校继续全面贯彻党的教育方针，进一步规范办学行为，端正办学思想；遵循教育规律，进一步探索符合本校实际的教学方法，促进全体学生的全面发展；坚持依法治校，落实各级职业教育精神；全面实施会宁县中小学教育教学质量评估方案，从细加强过程管理，同时，不断完善学校各项管理制度；另一方面，从岗位设置入手，进一步强化学校岗位设置管理、竞争机制和激励机制，深入推进学校人事制度改革，加大了以绩效考核为中心的管理力度，进一步加强了工作的系统性、连贯性；进一步规范了校务公开制度，完善了公开形式，除教职工会议、领导班子会议、部门联席会议、教研组会议、班主任会议外，增加了校长办公会，达到了多层次征求意见建议的目的。2、加强队伍管理博击海浪，舵手领航。善于管理的领导集体，能够引领学校的长远发展，建设一个善于管理、团结协作、勇于创新的领导班子，是学校教育教学充满活力、在激烈竞争中能够发展的关键。学校工作整体水平，取决于班子的领导水平、取决于班级管理水平、取决于对学生的德育质量。本年度，通过行风建设活动的开展，进一步转变了思想观念，规范了工作行为，改进了工作作风，增强了服务意识、学习意识、创新意识、效能意识和廉洁意识，使领导班子建设得到了进一步加强。对于班级管理，打造一支长于管理的班主任队伍，是学校工作的理想要求；对于教师来说，仅有丰富的业务知识还远远不够，首先必须要有高尚的人格魅力、良好的思想品质和职业道德，因此，学校今年以“学校管理年”活动的开展为契机，进一步促进了班主任队伍和师资队伍的建设工作。通过“学校管理年”活动和评优选先活动的开展，使师德师风建设工作向更深层次迈进，进一步促进广大教师树立终身从教的敬业精神、无私奉献的园丁精神、与时俱进的创新精神、认真钻研的拼搏精神；通过评优选先活动的开展，激励广大教师争当先进、争做模范；通过开展远程教育业务进修和各种层次的培训交流，促进教师提升学历、提高能力、增强实力、开发潜力。2010年度，本校教职工中新增在职本科4人，新增在职研究生1人，在册156名教职工中，现有本科以上学历132人，学历达标率84.6%。二、以德育为中心，加强学生行为习惯养成教育；以质量为中心，加强教学管理3、加强学生管理德育工作直接影响着校风建设，而校风是一个学校内在和外在的整体作风的综合表现，是一个学校的潜在价值。校风的好坏，决定和反映着教育质量、办学水平的高低。本年度，学校仍然以中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，以贯彻落实中小学生守则和中学生日常行为规范为切入点，开展切实有效的德育活动，努力营造良好的育人环境。一是充分发挥思想品德课的主阵地作用，同时加强其它学科的德育渗透；二是注重联系家庭与社会，形成教育合力；三是利用主题班会课，对学生进行系列教育活动；四是发挥好板报的宣传功能，创设有利于学生健康成长的校园文化环境；五是抓好共青团、学生会的工作，表彰先进个人和集体，发挥其模范带头作用；六是定期进行先进班级与文明宿舍的评比，以此来彰扬先进，鞭策落后；七是学校对学生中烫染发、戴首饰、男生留长发等情况进行了专项整治。通过认真贯彻落实会宁县教育局关于切实加强学生行为习惯养成教育的实施意见，使师生牢固树立起了“育人为本，德育为先”的思想，促进了“重智轻德，重教轻能，重学轻体”思想的改变：把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，并不断改进德育教育方法；强化学生实践养成教育，让学生学会生活、学会感恩、学会交往、学会自信、学会关爱、学会负责，增强了他们的动手能力、自主能力和自我保护能力；坚持做好每周一次国旗下的演讲，加强学生的思想纪律教育，促进学生良好行为习惯的养成，培养正确的人生观、世界观和价值观。4、加强教学教研管理“凡事预则立，不预则废”。年度伊始，学校根据课程计划，建立了科学合理的教育教学质量评价体系，健全教育教学质量分析和评价制度，并根据省委办公厅、省政府办公厅关于进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见，加大了体育教学的检查力度，加强了学生健康水平测试工作，有效促进青年学生身心全面发展；以效果为目标，加强了教学工作监管力度，教学中以大纲为依据，认真钻研与开拓创新相结合，贴近学生实际，全面提高学生学习兴趣和学习成效，推进教学改革向纵深发展；建立并完善了教学常规管理机制，重点从备课、说课、上课、作业布置与批改、预习和辅导、实践操作、考试、学生评价等方面，不断规范教学管理和教学行为；加大了教研工作创新体系，重视课题研究，把基础教育课程建设与实施、教育教学方法改革与实验、教育教学评价、教育教学管理、职业教育发展的难点、热点、重点作为研究的主方向。在教学常规管理上，从制度入手，落实检查监督，加强教学管理。在教学管理上，规范教学行为、严格教学秩序。要求教师实行候课制，坚决杜绝旷课现象，并按教学计划完成本职工作。加强实践类型课程的设置，努力培养学生创新意识和实践能力。在课堂教学管理上，杜绝无案施教、随意讲课，杜绝组织失控，杜绝随意进出、接打手机，杜绝对作业不批不改现象。本年度，不断加强对教室日志、教案及作业的常规检查。学校主管部门加大了对课堂和自习的督察力度，配合问卷调查，及时了解各专业的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。于此同时，学校大力倡导教职工在职参加各种层次的教研与培训，提高业务素质。随着教育的不断发展，广大教师深刻认识到只有不断提高业务水平，才能适应时代的需要，才能更好地完成教书育人工作。本年度共有51人次参加了各种类型的公开课、观摩课、说课和优质课竞赛活动，并有13人获得奖励，其中语文教师杨国栋参加甘肃省职业中学“创新杯”说课竞赛荣获省级三等奖，体育教师张恃才参加甘肃省职业学校说课比赛荣获三等奖，数学教师王玄化参加全国职业中学说课比赛荣获国家级三等奖省级一等奖；教职工中共有196人次参加了校内外各种培训，对外培训377人次，其中种植专业培训学员190人次，养殖专业培训学员187人次；分三批派出32人不同学科的教师到会宁县教师进修学校，学习新课程设置理念，学习现代教育技术运用，接受培训的教师能将所学所感与自身的课堂教学相结合，并与本学科其他教师交流，做到资源共享，不断改进教学方法，使教师从“知识的传播者”发展为“学习的促进者”。三、安全警钟长鸣，师生共建安全文明校园5、加强校园管理良好的校园环境对学生具有怡情益志、陶冶情操的作用。本年度，学校进一步大抓校园环境建设，努力营造一个健康、和谐、催人奋进的环境，使学生在良好的环境中受到感染与熏陶，在潜移默化中树立科学的人生观、世界观和价值观。在校园环境建设时，学校首先大力推进校园文化建设。校园文化是一个学校历经多年逐步形成的一种思想、一种理念、一种内涵。学校立足于“以优美的环境感染人、以良好的气氛教育人”重视校园文化建设，建设富有文化内涵的校园环境。本年度，学校开展了特色校园文化创建活动，通过报栏壁报和板报墙报比赛、校园广播宣传、悬挂名人格言、温馨提示设置，逐步构建起了以人为本、尊师爱生、民主和谐、团结进取的人文环境，培育了特色班级文化、宿舍文化、环境文化。其次，学校大抓校园安全环境建设。学校进一步加强了校园安全管理工作责任制，坚决贯彻落实师生“安全第一”的思想。在完善制度的同时，加大日常工作的检查督促力度，实行学校领导24小时开机值班制度和校园安全巡查制度，实行班主任分组轮流查夜制度，切实保障了师生的安全；落实安全责任制及责任追究制，层层签订责任书，使学校安全管理从宏观管理逐步走向精细管理，并建立了校园突发事件预警机制。在创建安全文明校园时，学校紧紧抓住评优树先对促进文明建设的巨大作用，积极开展评选优秀、树立典型、标榜先进活动。本年度，王志刚等60名学生获校级“优秀学生干部”称号，张亚琼等55名学生获校级“优秀学生”称号，杨廷鹏等16名学生获校级“优秀团干部”称号，宋复锦等55名学生获校级“优秀团员”称号；2010年度，我校教师马啸天同志被中共会宁县教育委员会授予“优秀共产党员”称号、徐守银所带班级荣获会宁县先进班集体称号、姚进洲所带班级荣获白银市先进班集体称号、苟克勇荣获白银市电大系统优秀班主任称号、田庆丰荣获白银市电大系统招生工作先进个人称号；一年级11班、二年级17班、二年级20班、二年级18班、二年级14班、二年级3班、二年级16班等7个班级获得校级先进班集体称号。安全文明校园，离不开创建优美的校园环境。2010年度，学校继续加强校园设施建设，美化育人环境。在校园和生活区建设规划中，第四期教师住宅楼今年建成并投入使用，完成了第一、二期教师住宅区附属工程改造，解除了教职工的后顾之忧，使他们能够安于工作，保证了教育教学工作的顺利进行。6、财务安全管理为了加强财务安全管理，学校进一步完善了财务管理制度，严格执行预决算制度，严格执行收支两条线制度；加强教育收费管理，严格执行会宁县物价局核准的收费许可证的收费标准，实行收费公示制度。今年3月份，在省检查组的督查下，学校就中等职业教育国家助学金和免学费政策的落实，从学籍管理、资助管理到财务管理，进一步完善管理制度，严谨管理过程，细化管理措施，规范工作程序，保证了国家惠民政策的落实。7、档案安全管理2010年度开始，学校就将档案工作纳入学校整体发展规划，以促进档案建设与学校其他工作同步发展，并把学校档案建设与管理工作逐步推向科学化、规范化。根据文书档案、科技档案等档案建设与管理要求，以及国家级重点中等职业学校评估指标体系等有关规定，学校对档案进行了规范化建设，现已建立起了比较完整规范的各类档案资料。四、加强招生工作，提高就业服务意识8、加强招生就业管理招生与就业是职业学校生存和发展的生命线。我校今年招生形势仍然严峻，任务非常艰巨。为顺利完成招生工作，学校多层面组织，在全县范围内积极开展招生宣传工作。一是根据教育局的招生部署，学校充分利用教育局统一组织的招生宣传，争取直报我校的生源；二是学校选派人员对全县初中学校进行招生信息发布；三是利用各初中学校召回学生公示成绩的机会，组织教师进校宣传；四是在暑假前，班主任动员在校学生利用暑假期间向所在地的初三毕业生宣传我校今年的招生政策，扩大学校招生影响；五是学校教职工全员招生，建立招生目标责任制，实行奖惩机制；六是自中考结束起，由招生部门派专人全天值班进行报名，保证学生顺利入学。今年开学初，共招收新生522名。在做好招生工作的同时，就业工作是职业学校的最终课题。以“出口”带动“入口”，扩大职教影响是工作要求之一。由于我校众多学生参加“三校生”考试，因此，在高考前夕，就业指导处对高考与就业进行了信息发布工作，供学生参考。五、存在的问题和面临的困难以及改进措施本年度，学校总体工作稳中有进，但也存在着一些不容忽视的问题，主要有：管理制度不尽完善，贯彻执行不够彻底；管理不严格、不精细，监管不力，工作衔接不紧；教学热情欠缺，质量提高缓慢；配套设施不健全，教学服务不到位等。1、职业教育办学的高成本，致使办学资金短缺，实训设备不足，严重制约着学校发展。2、职业教育招生就业相对困难。虽然国家提出大力发展职业教育，省、市、县各级政府及教育主管部门都十分重视，但由于多年积淀的普通高中教育影响和普通教育、职业教育的发展不平衡，导致了初中学生及其家长从思想上不愿意接受职业教育。今年我校的招生工作，虽然花了很大的气力，但仍然没有完成教育局下达的招生任务。其次，就业不稳定导致招生困难，近两年毕业的中职生尽管都能够就业，但也有一些部分学生就业并不稳定，由于各种原因返回的学生，在当地造成了一定的不良影响，对学校的招生带来了不小的困难。3、爱岗敬业精神需不断加强。存在的