校园垃圾产量调查调研报告

校园生活垃圾调查表学校食堂垃圾调查学校食堂垃圾主要来源：食堂厨余垃圾、学校超市、学校水果店厨余垃圾主要成分为：丢弃的菜叶（白菜 莴笋 等）、土豆皮、小吃包装袋及各种佐料包装袋，还有剩菜剩饭的馊水等。搜集方式：人工分类搜集贮存方式：垃圾箱、垃圾桶垃圾产量：食堂内垃圾每天大概100斤。馊水用桶装，一桶大概80斤。一食堂一天大概5-6桶；二食堂一天大概15-16桶；三食堂一天大概11-12桶。运输方式：用小货车运输运输路线：学校（永川）到万寿搜集频率：一天一次垃圾用途：剩菜剩饭主要用来喂鱼、喂猪、喂鸡、鸭等学校超市垃圾来源：主要是各种商品包装产生的垃圾、快递遗留的包装、瓜果皮等。学校超市垃圾主要成分：瓜果皮、各种零食塑料袋、包装塑料袋、以及发票废纸跟商品包装废纸等。搜集方式：人工搜集 分类搜集贮存方式：垃圾箱、垃圾桶垃圾产量：一天大概30-40斤运输方式：用小货车运输运输路线：毛家坡进行预处理（分类压缩），然后运到永川填埋场进行填埋搜集频率：每天定时搜集垃圾用途：分类后有的回收卖，有的直接进行填埋学校水果店垃圾主要成分：各种水果削的皮、包装塑料袋及泡沫等搜集方式：人工搜集贮存方式：垃圾箱、垃圾桶垃圾产量：一天大概50-80斤运输方式：用小货车运输运输路线：学校（永川）到万寿 有的是运输到永川垃圾填埋场搜集频率：基本一天一次 一般根据销售情况而定垃圾用途：主要是西瓜皮用来喂鸡、喂猪、喂鸭。学校宿舍垃圾调查垃圾主要来源：学生宿舍为垃圾的主要来源，其次有的是外卖带来的垃圾等垃圾主要成分：塑料袋、塑料瓶、废纸、外卖剩饭菜及盒子、水果皮、烟头、旧灯光衣物等其他生活常见的垃圾搜集方式：人工分选搜集贮存方式：垃圾箱垃圾产量:垃圾箱容积大概0.25立方米，A跟F栋垃圾产量较大。一天大概 50桶。B跟D产量较少，每天大概40桶运输方式：校园三轮车运输路线：先由校园三轮车运到D栋后面汇总，在进行预处理压缩，然后由环卫物业管理用大车子运到填埋场进行填埋搜集频率：一天四次 分别会在7、8、10,14点整左右的时候进行搜集垃圾用途：生活中有很多垃圾经过工人进行分类，将能回收的回收卖了，不能回收的进行压缩运到填埋场进行填埋办公楼垃圾调查 （以下垃圾桶一样的规格）垃圾主要来源：复印废纸和生活常见垃圾垃圾主要成分：废纸、包装袋、烟头、塑料袋、茶叶等搜集方式：人工分选搜集贮存方式：垃圾箱垃圾产量:多时平均在200斤，少时大约也有175斤运输方式：校园三轮车预处理：人工分选运输路线：毛家坡进行预处理（分类压缩），然后运到永川填埋场进行填埋搜集频率：一天四次 分别会在7、8、10,14点整左右的时候进行垃圾用途：生活中有很多垃圾经过工人进行分类，将能回收的回收卖了，不能回收的进行压缩运到填埋场进行填埋学校实训楼垃圾调查垃圾主要来源：学生及老师带去的生活垃圾和实验过程产生的垃圾垃圾主要成分：废纸、包装袋、烟头、塑料袋、实验废水、坏旧不能用的实验仪器等搜集方式：人工分选搜集贮存方式：垃圾箱 指定废水桶运输路线：生活垃圾是由毛家坡进行预处理（分类压缩），然后运到永川填埋场进行填埋；废液搜集频率：一天四次 分别会在7、8、10,14点整左右的时候进行搜集，废液由学生做实验次数而定。垃圾用途：生活中有很多垃圾经过工人进行分类，将能回收的回收卖了，不能回收的进行压缩运到填埋场进行填埋学校主教楼垃圾调查垃圾主要来源：学生生活垃圾占主要，偶尔有外来人员来学习也会带来一些垃圾（如传单等）垃圾主要成分：废纸、包装袋、烟头、塑料袋、塑料瓶、粉笔头及灰尘搜集方式：人工分选搜集预处理：人工分选贮存方式：垃圾箱 垃圾产量:大约360斤左右运输方式：校园三轮车运输路线：生活垃圾是由毛家坡进行预处理（分类压缩），然后运到永川填埋场进行填埋搜集频率：一天四次 分别会在7、8、10,14点整左右的时候进行搜集垃圾用途：生活中有很多垃圾经过工人进行分类，将能回收的回收卖了，不能回收的进行压缩运到填埋场进行填埋学校操场垃圾调查垃圾主要来源：人们打篮球带去的垃圾主要成分：饮料瓶，纸巾，烟头搜集方式：人工分选搜集贮存方式：垃圾箱 垃圾产量：大约在50斤左右预处理：人工分选运输方式：校园三轮车运输路线：生活垃圾是由毛家坡进行预处理（分类压缩），然后运到永川填埋场进行填埋搜集频率：一天四次 分别会在7、8、10,14点整左右的时候进行搜集垃圾用途：生活中有很多垃圾经过工人进行分类，将能回收的回收卖了，不能回收的进行压缩运到填埋场进行填埋学校图书馆垃圾调查垃圾主要来源：在运输图书时候跟人们学习的时候会带入一些垃圾垃圾主要成分：废纸，饮料瓶，茶叶搜集方式：人工分选搜集贮存方式：垃圾箱 垃圾产量:大约在500斤左右预处理：人工分选运输方式：校园三轮车运输路线：生活垃圾是由毛家坡进行预处理（分类压缩），然后运到永川填埋场进行填埋搜集频率：一天四次 分别会在7、8、10,14点整左右的时候进行搜集垃圾用途：生活中有很多垃圾经过工人进行分类，将能回收的回收卖了，不能回收的进行压缩运到填埋场进行填埋校园垃圾发展的趋势学校垃圾产量时间主要表现趋向于星期一，星期五最多；星期二，三，四较多；星期六，七较少。垃圾产量分布区域主要表现趋向于食堂，学生宿舍，教学楼较多，操场，办公楼，实训楼，图书馆较少校园垃圾桶的调查及存在的情况 根据我们到每个学校区域的实际观察，得出以下各区域垃圾桶的总数（注 大的垃圾桶容积大约为0.25立方米 小的垃圾桶容积大约为0.12立方米）：教学楼：小的36个，大的为21个办公楼：小的20个，大的8个。实训楼：小的40个，大的21个。图书馆：小的36个，大的14个。食 堂：小的 9个，大的11个。学校新增垃圾桶大约50个。学校垃圾桶放在存在问题垃圾桶的放置基本符合现实实际情况，但是也有的不合理的地方，比如食堂出口的垃圾桶太小，且数量太少，因为食堂的人流量比较大，特别是人吃完饭之后擦嘴，擦汗等的纸巾有的会在食堂里扔掉或者出门口的时候扔掉，而出口位子的垃圾桶太小了，经常出现垃圾桶满了溢出来的情况；其次，在食堂一楼跟二楼之间的楼梯口那个垃圾桶放置我给人觉得没必要放置在哪里，因为那里一般没人会去扔垃圾，这样会照成垃圾桶的限制情况；再次，图书馆外面那条小路的垃圾桶放置过密，那里的路程不过20米，且在小路两端跟中间各放置了一个垃圾桶，给人觉得太密了，会造成垃圾桶不够用的情况或者不必要的浪费垃圾桶的情况。最后男生寝室A与B栋宿舍后面那片空地存在废弃的自行车没有处理，金属容易导致土地变质等情况。关于这次调查给学校建议1、 关于食堂垃圾桶问题可以放一个大的垃圾桶在楼梯口，以解决垃圾溢出的情况。2、 关于废弃的自行车要及时的处理，不然会造成金属污染土地。3、 将不合理的垃圾桶放在人流量较大或者垃圾较多的地方。4、 对于教学楼的垃圾来源问题，我觉得应该加强巡逻，禁止外来人员在教师发传单，传单垃圾也是教学楼的主要来源之一。5、 对于有的垃圾桶放置情况要及时的处理，针对放置不合理，有的地方垃圾桶过少或者过密都要进行改善。废弃自行车无人管理学校食堂垃圾运输车 厨卫垃圾食堂的厨卫垃圾废弃的垃圾桶无人问津学校垃圾桶放置不合理 计算结果调查结果展示校园垃圾调查报告总结 本周是我们这学期最后的一次实习，是由xx老师带我们对这个学校的垃圾来源、产量和处理作一个了解。我们首先是进行小组讨论，将我们需要问的问题都用笔记录下来，然后直接找到相关负责人询问，然后分工合作，由女生负责女生寝室跟教学楼，实训楼，办公楼及图书馆，男生负责A栋B栋D栋及食堂的垃圾调查。在整个过程中与我们小组的同学付出了辛勤的劳动的到以下的体会。 在我们确定我们的工作之后就开始行动，在询问的过程中首先表明我们的来是为了完成学校的实习，有的负责人很热心，很高兴跟我们分享。但是有的就只是简单的几句就是带过了，也许使我们的方式不对，也许是因为天气的原因。但是还是感谢那些给我么提供资料的工作人员，他们辛苦呢。在询问食堂垃圾处理的时候存在的问题就比较多，比如负责人已经不再学校了，因为临近期末很多人已经走了；其次，来运垃圾的人有的时候我们遇不到，必须读蹲点的形式才可以问到运输的路线等问题。但是不管怎么样，我们还是顶着大太阳完成了这次的任务。 当我们得到我们询问的结果之后就在教室汇总，将我们得到的结果进行精心细致的总结，对资料进行整理，然后回去开始报告。这次报告中我们每个人都付出了自己辛勤的劳动，感受到了团队合作力量的强大。让我学会了要懂得团队合作，通过团队合作来提高工作效率。关于这次的实习调查，付出最大的是女生，为我们这组女生点一个赞，当然我们男生也不错。不管怎么说我们都付出了自己的劳动，都值得赞赏。 其次是从我们的调查结果来看，学校一天产生的垃圾确实太多了，我们也许每天随便丢了一块块纸巾，我们觉得没有什么，但是学校是一个人流量较大的地方，每天产生的垃圾确实惊人的。辛苦了我们的环卫工人，因此我们应该减少垃圾的产生，能回收的我