《你好小雪花》教学设计.doc

山美版品德与生活二年级上册冬天来了 第 单 元五第15课 你好，小雪花内容标准健康、安全地生活有勇气尝试富于挑战的活动，不怕苦，不怕难，不胆怯。愉快、积极地生活亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。动手动脑、有创意地生活通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。动手动脑、有创意地生活对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。动手动脑、有创意地生活学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。教学目标1. 情感与态度：培养学生亲近自然，喜欢冬天，喜欢在冬天的大自然中活动，喜欢探究冬天里的自然现象的情感，感受冬天的美丽与可爱。2. 行为与习惯：初步培养学生有好奇心，喜欢提问，善于观察、思考、探究等行为习惯。3. 知识与技能：了解冬天的天气特征，知道下雪是冬天特有的一种自然现象，能用观察、询问等方法了解雪花的特点及作用。4. 过程与方法：经历探究小雪花的过程，学习用阅读、调查、观察、询问等方法收集资料。教学内容分析你好，小雪花是山东美术版品德与生活二年级上册第五单元第二个活动板块。本课分为三个活动部分。活动背景是下雪时几个小朋友走在上学的路上，手舞足蹈，高兴地用手去接漫天飞舞的雪花。目的是引导学生身临其境，从中发现和提出自己的问题，引发学生研究雪花的欲望和兴趣。教材提示了三个活动：活动一：小雪花你真漂亮！活动而：小雪花你从哪里来？活动三：小雪花是我们的好有朋友吗？活动收获是一幅小朋友交流图，引导学生通过交流了解天气特征及雪的特点和它与人类的关系。活动评价以“雪花飘飘”呈现，激发学生的成就感和自信感，培养学生探求知识的好习惯。课时建议1课时教学准备教师准备：1.多媒体课件。2.雪花模型教学活动设计一、 激趣导课。1今天呀，我给大家带来了一位神秘的朋友，但是它有点害羞，请同学们闭上眼睛，他才肯出来。出示下雪图。瞧，他来了！（播放雪绒花音乐）2活动一：感受雪落。教师渲染：他啊，飘飘洒洒，如在空中翩翩起舞；他呀，灵动轻盈，落入大地一片白，这是什么呀？（雪花）今天，我们就和小雪花做朋友，来，让我们和他打个招呼吧！（师生打招呼读课题：你好，小雪花）板书。二、 认识小雪花。1. 活动一：出示儿童接雪的图片，师拿着雪花创设情境：瞧，一片片小雪花落下来了，落到了你的小脑袋上,你什么感觉啊?(生说感受)小雪花来亲亲你的小脸蛋，你想说什么啊？（生答）小雪花一下子落到你的脖子里了，什么感觉？（生答）大家都这么喜欢小雪花，今天，小雪花的好朋友也来了，看谁来了?(板贴小雪人) 这节课我们和小雪人一起，走近小雪花，看谁最先和小雪花做个好朋友。2. 活动二：美丽的小雪花飘飘悠悠的落下来了，大家想拥有小雪花吗？老师把小雪花装到了瓶子里，（教师发雪花模型）小雪花大家收到了，仔细看看，他有几个瓣啊？什么形状的？（生根据观察说）教师评：多美的小雪花啊！3.活动三：老师还带了科学家在放大镜下拍摄的小雪花的照片，一起看看吧。（师生欣赏课件中的雪花照片）你最喜欢哪一朵？为什么？引导学生观察：小雪花几个瓣啊？（生数雪花瓣回答）教师板书，并总结：原来美丽的小雪花都是六个瓣啊！4.活动四：还想知道小雪花更多的秘密吗？教师出示信封：这是小雪花写给同学们的信 待会我们要举行一次小雪花知识抢答赛，赶快准备吧！（生读资料）5.活动五：现在，小雪花杯知识抢答赛现在开始。题目：（1）小雪花一共有多少种形状？（2）小雪花是由什么组成的?(3) 小雪花遇到热会怎么样?（教师相机提问：如果瓶中是真的雪花，能存的住吗？在手上，能停留多久？）(4) 小雪花是从哪里来的？奖励办法：答对学生奖励小雪花模型。6.我们发现了小雪花这么多的秘密，原来云里的水汽遇到冷，变成小冰晶，再飘下来就是小雪花了。（出示课件）教师小结：通过学习，大家都成了小雪花迷，它还有很多小秘密，我们课下继续探索吧。三、 和雪花交朋友。 教师过渡：小雪花的好朋友可多了，你想知道是谁吗？（课件点击相应雪花图标，出示小雪花的好朋友）大家想选哪一朵雪花，来了解它的好朋友呢？（生随即选择）（一）结识小雪花的好朋友梅、竹、松1. 活动一：小雪花这么晶莹可爱，它有很多好朋友呢。教师：瞧，这是谁？（出示腊梅图）谁想当一朵雪中的小梅花啊？找生扮演小梅花。教师：你是小雪花的好朋友吗？为什么喜欢小雪花啊？（生：喜欢雪花美丽、轻盈等）教师评价：瞧这可爱的梅花多可爱啊。2.活动三：小雪花的好朋友还有松树呢。（松树图） 谁想当小松树啊？让我们一起扮演直直的小松树吧。看哪棵站的最直？教师创设情境：小雪花落在小松树的头上，小松树点点头；小雪花绕着小松树飘舞，小松树可开心了，还被挠的直痒痒呢。小雪花落在了小松树的身上，这么多小雪花压在你身上，你不累吗？（生：不累，我不怕，我喜欢小雪花）教师：你们可真坚强，古人还有首诗呢。（出示：大雪压青松 青松挺且直 要知松高洁 待到雪化时）找学生读一读，教师小结：就是说小雪花的好朋友小松树是这么坚强挺拔啊！ （二）结识小雪花的好朋友人物篇1.活动一：同学们，你们喜欢小雪花吗？为什么？（生答）2.活动二：那大人们喜欢小雪花吗？我们做个小采访吧。看这是谁？（出示农民伯伯）你喜欢小雪花吗？（生答喜欢，为农作物盖被子）农村伯伯还有句农谚，课件出示：今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。知道什么意思吗？（师生讨论）3.活动三：学生采访司机。（出示司机图片）谁来问问对司机开车有没有影响啊？4.活动四：看着是谁？（出示警察）下雪了，对你的工作有没有影响啊？5.活动五: 学生采访老奶奶（出示买菜的老奶奶），下雪对老奶奶出门有没有影响啊？教师点拨：下雪了，你想提醒人们什么呢?学生回答。（强调雪天路滑，注意安全）当奶奶家门口堆满了雪的时候，你会怎么做？（生：我们会帮着奶奶扫雪）5. 活动五：小雪人也送来了温馨小提示：