第四章 图形认识初步 单元学习评价试题（1）

中小学多媒体教学资源 中小学多媒体教学资源 单元学习评价试题 一 单元学习评价试题 一 本单元测试题设计的测试时间为 90 分 建议老师可以根据教学情况灵活地使用 1 测试时可以根据需要适当地延长测试时间 使学生有充足的思考时间完成试卷的全部题 目 2 也可选取其中的一部分题目重新组合试卷 如参考备注中题目的难易程度说明 去掉困 难题目 形成基础题试卷 测试时间为 60 分钟 并将分数作相应调整 一 选择题 每题一 选择题 每题 2 2 分 共分 共 2020 分 分 1 下列说法中 正确的是 A 一条射线把一个角分成两个角 这条射线叫做这个角的平分线 B 两个锐角的和为钝角 C 相等的角互为余角 D 钝角的补角一定是锐角 2 如图 下列表示不正确的是 第 2 题 A AB BC AC B C C B ABD 180 D 1 2 ADC 3 两个角的比是 6 4 它们的差为 36 则这两个角的关系是 A 互余 B 相等 C 互补 D 以上都不对 4 延长线段 AB 至 C 使 D 为 AC 的中点 且 CD 3cm 则 AB 的长是 A 3 2cm B 3 4cm C 3 5cm D 3 6cm 5 以如图所示的三角形的某一条边为轴旋转一周后所得到的几何体是 第 5 题 第 7 题 6 一只海轮 先从 A 点出发向西北方向航行 2 海里到达 B 再由 B 向正北方向航行 3 海里到达 C 最后由 C 向东南方向航行 2 海里到达 D 这时 D 点在 A 点的 中小学多媒体教学资源 中小学多媒体教学资源 A 正北 B 北偏东 C 北偏西 D 正东 7 如下图所示 在方格中有四个图形 其中面积相等的图形是 A B C D 8 小新准备用如图的纸片做一个正方体礼品盒 为了美观 他想在六个正方形纸片上 画上图案 使做成后三组对面的图案相同 那么画上图案后正确的是 第 8 题 第 9 题 第 10 题 9 如图 射线 OB OC 将 AOD 分为三部分 下列判断错误的是 A 如果 AOB COD 那么 AOC BOD B 如果 AOB COD 那么 AOC BOD C 如果 AOB COD 那么 AOC BOD D 如果 AOB BOC 那么 AOC BOD 10 如图 是由四个 1 1 的小正方形组成的大正方形 则 1 2 3 4 A 180 B 150 C 135 D 120 二 填空题 每题二 填空题 每题 3 3 分 共分 共 2424 分 分 11 下图中共有 条线段 条射线 第 11 题 第 13 题 第 16 题 第 17 题 12 4510 13 用几何语言叙述下图的含义是 14 比较大小 38 15 38 15 15 将一个直角三角尺绕着一条直角边旋转一周得到的几何体是 中小学多媒体教学资源 中小学多媒体教学资源 16 如图所示的是长方体的展开图 若 C 面在前面 D 面在下面 则 面会在 上面 若从右面看是面 C 而 D 面在后面 E 面在左面 则 面会在上面 字母朝 外 17 如下图 点 B C 在线段 AD 上 M 是 AB 的中点 N 是 CD 的中点 若 MN a BC b 则 AD 的长是 18 用一副三角尺 可以作出大于 0 而小于 180 的角共 个 三 解答题 共三 解答题 共 5656 分 分 19 6 分 如图 AB 6cm 点 C 是 AB 的中点 点 D 是线段 AB 的六等分点 求 CD 20 6 分 如图 平原上有 A B C D 四个村庄 为解决当地缺水问题 政府准备 投资建一个蓄水池 不考虑其它因素 请画图确定蓄水池 H 点的位置 使它与四个村庄的 距离之和最小 第 19 题 第 20 题 第 21 题 第 22 题 21 6 分 马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子 他先用 5 个大小一样的正方形制 成如图所示的拼接图形 实线部分 经折叠后发现还少一个面 请你在 21 题中的拼接图形 上再接一个正方形 使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子 注 只需添加一个符合要求的正方形 添加的正方形用阴影表示 22 8 分 如图 将一副三角尺的直角顶点重合在一起 1 若 DOB 与 DOA 的比是 2 11 求 BOC 的度数 2 若叠合所成的 BOC n 0 n 90 则 AOD 的补角的度数与 BOC 的度数之比是 多少 23 10 分 如图 在正方体 ABCD A1B1C1D1 中 1 分别写出以点 B 为端点的线段 2 一只蚂蚁要从 A 点沿表面爬行到顶点 B1 怎样爬行路线最短 为什么 3 若由点 A 沿表面爬行到点 C1 呢 24 8 分 任意画一个三角形 ABC 取三边中点依次为 D E F 如图 连结 DE EF FD 得到三角形 DEF 1 分别量出三角形 ABC 的周长与三角形 DEF 的周长 你会发现什么 2 用量角器量一下三角形 ABC 中 A B C 的度数之和 再量一下三角形 DEF 中的 1 2 3 的度数之和 你会发现什么 3 多画几个试一试 你会得到哪些猜想 中小学多媒体教学资源 中小学多媒体教学资源 第 23 题 第 24 题 第 25 题 25 12 分 有一个正方体 在它的各个面上分别涂着红 黄 蓝 绿 紫 黑六种 颜色 小明 小颖和小刚三位同学从三个不同的角度去观察此正方体 观察结果如图所示 问这个正方体各个面上的颜色对面各是什么颜色 中小学多媒体教学资源 中小学多媒体教学资源 答案及提示 答案及提示 一 选择题一 选择题 1 D 提示 互补的两个角和为 180 度 2 C 提示 一个字母表示的角必须是以这个字母为顶点的角只有一个的时候 3 C 提示 设这 2 个角为 6x 4x 然后用方程来做 4 D 提示 由题可知 AC 2CD 6 AB 0 6AC 3 6 5 D 提示 三角形有 3 条边 因此旋转也有 3 种情况 6 A 提示 按题中要求画图即知 7 A 提示 认真观察图形可知 的面积相同 8 C 提示 相对的面就是边缘完全不相连的面 9 D 提示 不符合等式的基本性质 10 A 提示 由图可知 1 4 90 2 3 90 二 填空题二 填空题 11 6 6 提示 射线要考虑方向 12 1 15 10 提示 秒变分除以 60 秒变度除以 3600 13 线段 AB 与直线 c 相交于点 提示 线的名称要准确 培养学生掌握几何语言 14 提示 比较之前先统一表示方法 15 圆锥 提示 可以让学生制作学具演示得出结论 16 B A 提示 制作学具帮助得出结论 17 提示 由题意可知 AD MN MN BC 18 11 提示 这 11 个角有一定得规律 都是 15 的倍数 三 解答题三 解答题 19 2cm 20 如图所示 点 H 为所求的点 21 答案不惟一 如图 22 1 2 1 1 23 1 中小学多媒体教学资源 中小学多媒体教学资源 2 连结 沿路线爬行最短 因为两点之间 线段最短 3 将正方体部分展开 连结 沿路线爬行最短 24 1 三角形的周长是三角形周长的 2 倍 2 3 三角形各边中点连结所得三角形的周长是原三角形的一半 三角形三个内角的度 数之和为 25 红色对应紫色 蓝色对应黑色 绿色对应黄色 备注 1 考察学生是否能画出从不同方向看一些基本几何体 直棱柱 圆柱 圆锥 球 以 及它们的简单组合得到的平面图形 如题 23 25 2 考察学生是否了解直棱柱 圆柱 圆锥的展开图 是否能根据展开图想象相应的几 何体 如题 8 16 21 3 考察学生是否理解直线 射线 线段的概念和它们的联系与区别 并掌握它们的表 示方法 如题 1 11 4 考察学生是否掌握直线和线段的基本性质 两点确定一条直线 两点之间线段最短 以及这些性质在生活和生产实际中的应用 如题 20 5 考察学生是否理解两点之间距离的意义 是否了解平面上两条直线具有相交与不相 交两种位置关系 如题 13 6 考察学生是否会比较线段的大小 理解线段的和 差及线段的中点概念 是否会画 一条线段等于已知线段 如题 4 17 19 7 考察学生是否认识角 理解角的两种描述方法 掌握角的表示方法 如题 2 9 8 考察学生是否会比较角的大小 认识度 分 秒 并会进行简单的换算 会计算角度 的和与差 了解角的平分线的概念 如题 3 6 12 14 18 9 考察学生是否了解余角和补角的概念 知道 等角