核心制度题库

填空题：1.根据科室情况实行APN或AN排班，可在正常排班的基础上实施_排班，根据各时段工作量变动情况合理调配、使用本科室护理人员。2.各科室可根据需要设立一线、二线听班，听班人员必须保证电话24小时畅通，一线听班在接到电话后_内到位，二线听班_内到位。在突遇护理工作量骤增，本班护理人员难以应对时，当班护士应及时向护士长汇报，护士长立即启动一、二线听班，协助完成相应工作，保证护理质量。3.每班必须按时交接班，接班者应提前_进入病区，阅读_及_。在接班者未到之前，交班者不得_。4.实行床边交接班，交接不清不得下班。交班中发现病情、治疗器械、物品交代不清，应立即查问。接班时发现问题，应由_负责；接班后如因交班不清，发生差错事故或物品遗失，应由_负责。5.抢救患者时，下达口头医嘱后_，由_核对后方可执行，并暂保留_。抢救结束后及时补全医嘱，执行者签全名，执行时间为_时间。6.服药、注射、处置必须严格执行_制度，操作前核对时让患者或其家属陈述患者姓名，并至少同时使用两种患者身份识别方法（如床号、姓名、住院号等），以确认患者身份。7.清点药品时和使用药品前要检查药品_、_、_和_，如不符合要求不得使用。静脉给药要注意有无变质、瓶口松动、裂缝。同时使用多种药物时，要注意配伍禁忌。水剂、片剂注意有无变质。8.发药、注射时，患者如提出疑问，应及时_，无误时方可执行。9.输血前需两人核对，核对_ 、_、_、_的患者信息完全一致。严格执行“三查八对”：10.输血三查：查血有效期、查血液质量（血液有无凝血块和溶血、血袋有无破损）、查输血装置是否完好；11.输血八对：对_、_、_、_、_、_、_及_的各项内容（包括献血者姓名、血型含Rh 因子、编号、采血日期、交叉配血实验结果）。12.三方核对：手术麻醉实施前、切皮前及患者离开手术室前，实行“暂停核对”，由_与_、_核对患者姓名、诊断、手术部位、手术方式等。 13.对使用各种手术体内植入物之前，必须详细核对_及_。 14.手术取下的标本，应由洗手护士与手术者核对患者_、_、_、_、_，填写病理检验单送检。15._处理医嘱后，按护理单查对床头饮食卡、一览牌饮食标记。16.发放特殊饮食时，应准确核对患者身份，让患者或其家属陈述患者姓名，以确认为正确的患者发放特殊饮食。17.患者进食时，查对_与_及病情是否相符。18.抢救器材及药品齐全完备，_，_，_，并有明显标记。抢救室物品不得外借，以保证应急使用。19.严密观察病情变化，_、_，详细做好抢救记录。20.严格执行查对制度，护理人员执行口头医嘱必须_，并与_后方可执行；所用药品的空安瓿，经两人核对后方可弃去。21.患者输血种类及剂量由_根据_决定。采集两人以上的血标本时，要严格查对，逐一分别采集血标本，标示清楚，明确区分，严禁同时采集二名患者的血标本。22.血液在运输过程中勿剧烈震动，以免_引起_。取血后放置时间不能过长，以免引起污染。不能将血液_防止血浆蛋白凝固变性而引起反应。冷藏血液在室温下放置_分钟复温后输入。23.严格执行输血查对制度，输血前需两人核对，根据_、_、_、_，在治疗室认真进行“三查八对”。24.核对无误后在输血单上签名备输。至患者床前输血时，两人（携带病历及交叉配血实验单）共同到患者床旁核对_、_，由患者或家属陈述_、_以确认_身份，再次进行“三查八对”后，用符合标准的输血器进行输血，并于医嘱执行单上签名。如果患者处于昏迷、意识模糊或语言障碍时，输血报告单不能确认患者，须通过询问患者家属及核对腕带进行确认。25.输血过程中严密观察患者病情变化，认真填写_。26输血时要遵循_的原则，开始输入速度宜慢，一般速度不超过_滴/分，观察_分钟无不良反应，再根据病情及血液种类调节滴速，成人一般为_滴/分，老年人、儿童、心功能不全者酌减，而输血小板的速度应以患者能耐受的速度快速输入。若出现异常情况应立即_或停止输血，_维持通道，及时报告临床医师。27输入两袋以上血液时，两袋血液之间需输入少量_冲洗输血器，防止发生血液凝集现象。调换每袋血液时，必须坚持二人查对制度。输血器连续使用_小时以上，必须更换新的输血器。28.输入血液内不得随意加入_，如钙剂、酸性或碱性药品、高渗或低渗溶液，以防止血液变质。29.输血过程中，应加强巡视，严密观察患者情况，密切观察有无输血反应，如发生输血反应，应立即停止输血，通知医生，遵医嘱给与相应处理，并保留_，以供检查分析原因。若疑为溶血性输血反应，应立即停止输血，通知临床医师和输血科的同时，进行积极治疗抢救，并尽快将余血封存送检。30.输血完毕，应保留血袋_，以备必要时检验，将_、_、_存入病历永久保存。31.患者跌倒/坠床评估分值_分提示低度风险，_分提示中度风险，_分提示高度风险。_分的高危患者，床旁悬挂“预防跌倒/坠床”警示标识。32.患者跌倒/坠床评估存在风险的患者应_常规评估1次，患者发生病情变化时随时评估。33.优质护理的实施目标_、_ 、 _、 _、 _ _。34.实施责任制整体护理。全面落实“_”，强化护士的责任意识及患者整体护理观，有效提供基础护理、病情观察、治疗、沟通和健康指导等护理工作，为患者提供全程、全面的护理服务。35. 护理绩效考核：以护士层级、护理_、_、_和患者满意度为主要依据，实施护理绩效考核管理，将绩效考核结果与护士的收入、分配、学习进修、奖励评优等挂钩。36.护士分层级培训：根据护士的_、_、_及职业生涯发展规划，实施以岗位需求为导向的护士分层级培训，使护士能力与岗位相适应，提高履职能力。简答：1. 交班内容有哪些？2.一级护理分级护理原则？3.一级护理护理要点4.二级护理护理要点5.何为护理不良事件？ 6.级事件（警告事件） 7.级事件（不良后果事件）8.级事件（未造成后果事件） 9.级事件（隐患事件） 10.不可避免的不良事件的定义：11.可避免的不良事件的定义：12.护理不良