杠杆复习教案

杠杆复习教案杠杆复习教案 教学过程教学过程 一一 引入引入 阿基米德说过最具影响力的名言是什么 给我一个支点 我能撬 起整个地球 师 你知道这句话所包含的物理知识吗 杠杆 师 杠杆都有哪些特点和作用 就是我们今天复习的内容 二二 展示 展示 杠杆杠杆 中考复习目标 中考复习目标 1 认识杠杆 了解杠杆的结构 A 2 会画力臂 C 3 通过探究 理解杠杆的平衡条件及应用 B 三三 根据复习目标 结合教材 学生完成基础导学 根据复习目标 结合教材 学生完成基础导学 四 知识梳理 典例精析 四 知识梳理 典例精析 知识点 一 认识杠杆 知识点 一 认识杠杆 1 教师梳理教师梳理 什么是杠杆 演示能绕固定点转动的硬棒 强调 力的作用点 固定 点 硬棒 杠杆的五要素 演示五要素 强调其中找支点 画力臂是难点 2 典例精析典例精析 展示二个画力臂的练习 学生做 二个学生上黑板 教 师巡视 请完成的好的同学给大家说说画力臂的心得 学生小结 画力臂的方法 教师适当补充 完善 展示方法 展示典型错误 结合正确方法 让学生找出错误 加深 理解 知识点 二 杠杆的平衡条件知识点 二 杠杆的平衡条件 1 教师梳理教师梳理 杠杆平衡 当杠杆在动力和阻力的作用下静止或匀速转动时 就说杠杆 平衡 杠杆平衡条件 动力动力 动力臂动力臂 阻力阻力 阻力臂阻力臂 公式表示为公式表示为 F1L1 F2L2 教师借助实验器材和多媒体演示原实验过程 每步操作设置一个问题 1 如图 调节杠杆两端的平衡螺母 使杠杆在不挂钩码时 保持 水平并静止 其目的是 2 给杠杆两端挂上不同数量的钩码 移动钩码的位置 使杠杆平 衡 这时杠杆两端受到的作用力等于 3 把支点右边的钩码重当 F1 左边钩码重当 F2 量出杠杆平衡时 的 L1 L2 4 改变力和力臂的数值 再做两次实验 目的是 5 分析实验数据 得出结论 2 典例精析典例精析 2001 中考 在探究杠杆平衡条件的实验中 1 实验前发现左端高右端低 要使其在水平位置平衡 应将左端的平 衡螺母向 调节 2 如图所示杠杆水平平衡后 小强调节左边的钩码的个数和位置 使 杠杆水平平衡时 测出 F1 1 2N F2 1 5N OA 30Cm OB 20Cm 他将 所得数据直接代入杠杆平衡条件公式中 发现 F1 OA 和 F2 OB 并 不相等 小强的失误是 杠杆的平衡条件是动力 动力臂 阻力 阻力臂 在该图中 F1与杆 不垂直 支点 O 到 F1的距离不是 OA 3 在图中 若 B 处钩码不变 小强将弹簧测力计由 A 处移到 C 处 OC 10Cm 施加一个力 使杠杆在水平位置平衡 要使这个力最 小 则这个力的方向 大小为 利用杠杆平衡条件 我们还可以给杠杆分类 板书 知识点 三 杠杆的分类知识点 三 杠杆的分类 1 教师梳理 典例精析 教师梳理 典例精析 展示二种杠杆类型 学生认这是省力杠杆还是费力杠杆 说明分类 的理由 教师总结 展示分类方法 根据分类方法 学生结合多媒体练习 教师补充分类方法有两种 根据 L1与 L2的大小关系 在能找出动力臂和阻力臂大小的情况下 根据 F1与 F2的大小关系 在能找出动力和阻力大小的情况下 展 示几种可直观的根据力的大小判断类型的杠杆 五 课堂归纳 五 课堂归纳 六 当堂训练 六 当堂训练 见学案 附 学案 杠杆复习学案杠杆复习学案 基础导学基础导学 一 认识杠杆 1 杠杆 在力的作用下能 转动的 2 杠杆的五要素 二 杠杆的平衡条件 三 杠杆分类 省力杠杆 L1 L2 F1 F2 特点 费力杠杆 L1 L2 F1 F2 特点 等臂杠杆 L1 L2 F1 F2 特点 典例精析典例精析 1 画出下图杠杆的力臂 2 F2 F1 2 在探究杠杆平衡条件的实验中 1 实验前发现左端高右端低 要使其在水平位置平衡 应将左端的平衡螺母 向 调节 这一调节的目的是为了使杠杆的 对杠杆平衡不产 生影响及便于 这时杠杆重力力臂为 2 如图所示杠杆水平平衡后 小强调节左边的钩码的个数和位置 使杠杆水 平平衡时 测出 F1 1 2N F2 1 5N OA 30Cm OB 20Cm 他将所得数据直接 代入杠杆平衡条件公式中 发现 F1 OA 和 F2 OB 并不相等 小强的失误 是 3 在图中 若 B 处钩码不变 小强将弹簧测 力计由 A 处移到 C处 OC 10Cm 施加 一个力 使杠杆在水平位置平衡 要使这个 力最小 则这个力的方向 大小为 当堂训练当堂训练 1 画出下列图中所示的杠杆 支点为 O 的力臂 2 两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡 则 A 这两个力的大小必须相等 B 这两个力的力臂长必须相等 C 力臂较长的那个力比较大 D 力臂较长的那个力比较小 3 画出图中作用在 A 点最小的力的方向 4 哪种剪纸方法省力 哪种剪纸方法省距离 5 如图所示 一轻质杠杆 OA 可绕 O 点无摩擦转动 A 端用绳子系在竖直墙