学校书记在深入学习科学发展观第三阶段动员会上的讲话

1/7学校书记在深入学习科学发展观第三阶段动员会上的讲话老师们、党员们学习实践科学发展观活动自10月28日转入分析检查阶段，在教科下，在学校学习实践活动的下，全体教职工的，如期了分析检查阶段的任务，了预定。教科要求，学习实践科学发展观转段动员大会，主要是总结前一阶段工作，对最后阶段即整改阶段的工作安排。一、分析检查阶段工作回顾在学习调研阶段，学习实践活动转入分析检查阶段，党支部，把分析检查阶段学习实践活动承上启下的关键环节，镇委的要求，分析检查阶段的工作，学习实践活动，了阶段性的。主要工作有几征求意见。在阶段调研、学习的基础上，向教职工和学生骨干发放征求意见表300份，组织中层干部和全体党员了3次座谈会，找教职工代表访谈20余人次。全体教职工和学生的意见建议，汇总梳理，共收集到多条对学校和班子的意见和建议。谈心活动。在班子专题民主生活会之前，我与班子分别了谈心，班子之间谈了心。谈心活动中，了与人为善，坦诚相见，沟通了思想，增进了团结，找准了自身的问题，达成了班子建设的共识。2/7组织自查。在征求意见和谈心活动的基础上，学校班子了“五比五看”活动。党支部组织了党员组织生活会，了意见和建议。活动，学校分析了当前的教育和学校，对照科学发展观的本质要求，查找了在科学发展观情况的问题，查找了学校稳定的问题，查找了发展总体思路、发展理念、发展规模、体制机制创新和工作要求等符合科学发展观的要求，查找了党性党风党纪的问题，对的问题是主观原因了的分析，决的办法。发言材料。学校班子在自查的基础上，运用前一阶段学习培训、调研的，撰写了专题民主生活会发言材料，并按规定的程序了分层次审核把关。专题民主生活会发言材料主题鲜明、认识、剖析、改进措施，班子和个人对科学发展观的认识、在科学发展观中的问题、如何在下一步用科学发展观工作的思路等内容展开。党员专题组织生活会。科学发展观的要求，发言材料，分析对照检查要求每个党员在组织生活会上都要分析查找自身的差距与和对学校和班子化的意见和建议。要求班子各参加组织生活会，党员的意见建议，今后将要的方向。六是专题民主生活会。学校班子了专题民主生活会。民主生活会上有两项主要任务，一项是查找班子在科学发展观和教育的问题、学校稳定的问题、学校发展的瓶颈问3/7题、党性党风党纪反映强烈的问题，吸取经验教训，自觉改进，为分析检查报告工作做另一项是班子个人思想检查。班子在查找问题中摒弃私心杂念，细节、举措，勇于正视和剖析的问题，敢于直面矛盾，把的问题找准找实，批评与自我批评。对找的问题，透过看本质，分析原因，深挖思想根源，标本兼治的目的。民主生活会开得很，了与会者的评价。分析检查阶段工作的，为下一阶段措施整改了基础。二、整改阶段工作安排学习实践科学发展观活动，最的落脚点解决问题。这是衡量学习实践活动的一项标准。，阶段的工作，要注重实践性特征，把解决问题工作。学校制定实施方案的要求，阶段工作也要两个环节，制定整改措施，解决问题整改。我想应该四个的工作、制定好整改方案整改方案要区委、教科局党委学习实践活动精神要求，以学校班子分析检查报告为依据，以和改进服务为主线，以转变党员干部作风为，以抓责任抓为保障，使整改方案学校党员和教职工衡量学习实践活动的对照表。学校班子在学习调查和检查分析的基础上，调研报告和分析报告，制定班子和个人整改方案，整改，整改责4/7任人，细化整改措施，整改台帐，制定整改工作进度表及整改承诺书，并在范围内公开，党员及的监督。，每个年级组制定整改措施，每位教职工也要分别制定个人的整改措施。、解决好问题解决问题是实践的体现，是科学发展观的闪光之处。要将解决问题环节上。已制定的整改方案，统筹，整改，要用解决问题的实效，让学校教职员工感受到科学发展带来的新，以行动取信于民、体制机制体制机制是学习实践活动实效的标志。体制机制在程度上决定着学校发展进步的活力、实力、力和竞争力，是管长远、管的保障。学校班子分析报告和整改方案的情况，发展思路，修订符合科学发展观，有利于科学发展的规章制度。学习实践活动要求，有利于科学发展的体制机制。修订和制约科学发展的政策制度，科学发展观的长效机制，使科学发展观更具操作性。体制机制的创新要稳妥的原则，要整改工作结束，学校体制机制的创新工作不结束，有利于科学发展的长效机制。、满意度测评工作测评要“思想认识、解决问题、创新体制机制、科5/7学发展”四个的要求，测评对解决和制约科学发展问题的满意度对党员干部作风及服务工作的满意度对学习实践活动的满意度。满意度测评工作主要以教职工评议为主，客观、公正、，评议结果向教职工公示。三、整改阶段要求1、要紧扣发展主题，“四一承诺”整改方案要以分析检查报告为依据，体现学习调研阶段和分析检查阶段的主要经验、的理论和实践，学校党支析检查报告中的整改思路和措施、解决问题和制度的工作化，逐条列出需要整改的项目，时限、责任和关联。要、措施、责任的整改方案，把班子分析检查报告中的整改措施化、化、责任化，使整改方案有章可循、满意度测评有据可依。制定整改方案要“四一承诺”一要整改项目。把征求意见和分析检查的问题，分析和归类梳理，一项一项列。二要整改和时限要求。三要整改的措施。四要整改责任。把任务分解细化，把责任到人。五要对整改公开承诺。对公开承诺，自觉监督。2、要紧扣学习实践活动的总要求，整改的性和实效性要在党员干部受教育上下功夫，和思想在科学发展上上下功夫，和实践在教职员工得实惠上下功夫，和惠民。6/73、要组织，整改工作整改阶段的工作紧、任务重、难度大，组织尤为。要克服松懈思想和畏难情绪，以的政治责任感和强烈的事业心工作，学习实践活动实效，预期目的。要制定方案抓整改。整改工作，制定、措施、责任的整改方案。要以班子分析检查报告为依据，把报告中的整改思路和措施、把解决问题和制度的工作化，使整改工作有章可循。制定整改方案，要整改项目、整改、整改责任、整改措施、对整改公开承诺。要责任抓整改。在整改工作中责任，要“三个关键”。个是抓责任管理。对整改任务，要逐项分解细化，责任。个是抓责任公开。让教职工整改任务由谁，时候。个是抓责任激励。把整改的情况与评价干部的工作实绩、能力起来，与年度考核起来。要督查抓整改。督促检查是整改工作的。学校学习实践活动办公室要活动的情况，和解决苗头性、倾向性问题。整改工作结束时，要验收活动。学习实践活动结束后，要满意度测评工作，让党员学习实践活动的，评价学习实践活动的。要营造抓整改。舆论宣传是展示、鼓舞士气、凝聚人心的手段，典型、推广经验、创新的途径。学校学习实7/7践活动办公室要整改阶段的任务和工作，宣传报道，信息简报的报送工作，宣传活动，展示学习实践活动和抓整改的精神风貌，营造党组织、党