昆山电大(职二中)教学常规管理工作条例(试行).doc

昆山电大（职二中）教学常规管理工作条例（试行）为加强教学常规管理，建立正常的教学秩序，使我校教学管理工作进一步制度化、规范化、科学化，切实保证教学质量的提高，根据上级有关文件精神，特制定本条例。一、 开学报到开学准备工作是否充分是开学阶段教学工作能否正常实施的关键。1、开学报到之日，教师须到教务处签到，并领取本学期的教学任务书和所任学科的教材、教辅用书和教师教学手册。做好开学准备工作，正式上课前一、二天领取教师课表、教学校历，并根据教学要求提前备课。2、对所任各门课程都要根据教学计划的要求与课程表的安排，在开学一周内具体拟定授课计划。3、电大自开课程的任课教师在开学一周内将该课程教学要求的打印稿和电子文档交教学管理部。二、备课备课是提高教学质量的关键，认真备课是上好课的前提。1、教师要认真学习教学大纲，吃透教材，深入钻研。教师还应熟悉学生，准确把握学生在本门学科中的学习情况，备课要做到备大纲、备教材、备学生，认真设计教学过程，写好教案。2、要求学生完成的作业或测试题，教师备课时应自己先做一遍，并作出参与答案。3、要求教师周前备课，即一周前开始准备下周课程，要在上课前两天写出教案。4、认真写好教案，教案应按课时逐步撰写，教学内容的确定要注意思想性、科学性，教案详略应视教师基本素质而定，新教师或新任学科必须有详案。不论详案、简案都应反映出一堂课的主要内容。包括课题、课型、教学要求、重点、难点、教学过程、板书设计和作业布置等，教学完成后教师写好教后记。5、教师要不断研究，改进教学方法，积极运用电化教学手段和教学课件组织教学。6、实验教学是提高学生动手能力和科学实验能力的重要环节，教师应努力使本课程的实验开出率达到90%以上，实验项目和上机练习必须具有相应的指导材料。7、每学期各部对教师的教案至少检查一次，检查结果在一定范围内公布并记入教师业务档案。三、上课教师上好45分钟的每一堂课是提高教学质量的中心环节。教师按课表准时上课是学校有序运行的基础。1、教师在上课前要准备好所有教学用品。教师应在预备铃响时到达上课班级，检查学生课前准备情况，做到上课不迟到、不早退，不中途离开教室。2、上课执行“起立”制度，在全部学生注意力集中后，才准予学生“坐下”。任课教师对全日制学生实行点名制，并核查缺课学生，课后立即报班主任。3、任课教师应严格按授课计划授课，注意加强对学生课堂纪律的管理，杜绝学生不遵守课堂纪律的现象发生。4、教师上课应注意自身仪表和举止，成为学生的表率。衣着整洁，仪表大方庄重，谈吐文雅，上课时所带通讯工具不得发出声音，并且不得接听电话，不得做与教学无关的事，除特殊原因不得坐着授课。5、教师上课应使用普通话，教学语言力求准确、简洁、鲜明、生动。上课要注意突出重点，讲清难点，充分训练，注意学生学习能力的培养。上课板书要求整齐、规范，无错别字。6、实验课或上机课，教师必须加强实验、上机训练的指导，中途不得脱岗。结束时，要检查整理好实验仪器、设备。离开教室时，应关闭有关电源，教师对实验课或上机课情况要认真记载。7、听课是检查教学、交流经验、学习提高的重要途径，除公开课外，平时每一位教师都有听课的责任和被听课的义务，教师应积极参加听课和公开课活动。听课教师一般须提前打招呼，不得迟到、早退，校长、教务主任、各部主任检查性听课可不必提前打招呼。四、作业布置与批改作业是反馈学生对教学内容掌握情况的重要手段。1、教师应认真学习教学大纲，钻研教材，根据各学科的特点布置作业，作业选择应兼顾阶段性与综合性，基础题与提高题，巩固知识与培养能力等因素，强调针对性，典型题与易错题应适当反复。一般情况下，每次课后都应布置作业，每次作业数量应符合规定。上级电大有明确作业要求的按要求执行。2、教师对学生的作业应加强指导，严格要求。学生作业必须整齐，字迹清楚。格式要规范化，作业要独立完成。3、教师对布置的作业必须及时、认真批改，并在下次作业前发给学生。各科要统一批改符号，写上批改日期，一般要打等第。作业中出现的错误，要求学生在课后订正；对普遍存在的问题，要在上课时进行评讲。4、教师批改作业时应作摘记，特别是对解题有独创性和错误有代表性的应予详细记录，作为讲评和辅导的依据。5、实验课和上机练习课学生应写好实验报告和上机练习报告等有关材料。6、对于业余班学生，教师应分次布置形成性考核作业的内容，并提出完成时间和期末上缴时间，认真进行批改后交成教部存档备查。7、各管理部对教师作业的批改情况每学期至少要普查一次。五、辅导和网上答疑辅导和网上答疑是指除规定教学课时以外，组织学生补课、解答问题、检查作业、练习等教学活动。1、辅导要贯彻因材施教的原则。既要有课内辅导，又要有课外辅导；既有集中辅导，又要有个别辅导；既有差生辅导，又要有尖子生的辅导，辅导工作是教师教学工作的组成部分，教师应耐心指导，鼓励学生质疑问题。2、辅导要讲实效，教师应按计划认真作好准备，教法上应因材施教，深入浅出，注重讲练结合，分类指导，既要防止辅导工作的随意性，也应克服辅导的课堂化。3、对于业余班学生，教师应积极运用计算机网络进行师生交流、网上答疑。认真做好复习迎考工作，及时将期末复习大纲、综合练习和模拟试卷及答案放到学校网站上，积极探索教学模式的改革和研究。六、毕业设计（作业）和答辩毕业设计（作业）是实验性教学环节的重要组成部分。1、进行毕业设计（作业）前，指导老师要拿出书面计划，按计划要求有步骤地具体实施，中途不得随意改变设计内容和时间。2、指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业设计（作业）的全过程。指导教师应当要求学生定期与自己联系，按时提交写作提纲、初稿和定稿，指导过程中的各种意见要点要作好必要的记录。3、毕业设计、毕业作业（论文）的答辩，是检验学生实践能力的必要手段，必须坚持进行。答辩人员应选择具有较高的专业水平的老师，指导老师不能主持本人指导的学生的答辩，答辩成绩由答辩小组共同评定。七、考试考试是检查教学效果的重要形式，考试根据教学计划和课程的性质分考试和考查两种。考试形式可采用多种形式：笔试、口试、上机考试；开卷考试、闭卷考试等。1、每学期进行两次平时测验，结合平时作业情况，评定平时成绩，电大班根据要求及时上报平时成绩。2、考试内容应围绕教学大纲要求，紧扣本学期的教学内容；题型丰富，题量适中，难易合理，以考查学生的能力为主，培养学生的创新精神。3、学校自开课程任课教师在考试前应出好A、B两套试卷及答案，由教务处随机抽出一套试卷作为期终试卷，另一套为下学期的补考试卷。试卷必须经教研组长或指导老师进行审核后用统一格式打印，并上报电子文档，逐步建立学校考试题库。 4、认真做好阅卷、登分、教学质量分析等工作，及时上报成绩。八、监考考试监考是教师工作的一部分，教师必须服从学校对监考的统一安排。监考教师必须按时到达考务办，必须严格遵守监考规定，认真履行监考职责。因特别原因无法参加监考的须提前报告考务办，由考务办及时安排监考老师，以免影响考试工作。九、调课为确保学校教学秩序的稳定，对学校排定的课程表必须严格执行，需调课的教师必须报各管理部批准，并报教务处备案。经批准的教师对外兼课，进修或其它活动应以不影响任课为原则。十、期终工作学期结束前，教师应认真做好工作总结和教学质量分析，学生成绩应及时上交班主