学生处2013年工作计划.doc范本

学生处2013年工作计划学生处2013年工作计划2013年是我院学生工作深入推进的一年，学生处将紧紧围绕学院2013年中心工作，坚持以生为本，精细管理、教育引导、服务大局，不断深化管理为主的工作机制，努力做到“常规工作求精细，重点工作求突破，特色工作求提升”，大力促进学生的全面和谐发展，积极为学院的改革发展做出新的贡献。一、指导思想2013年学生处的工作要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持“突出中心兼顾基础，继承传统兼顾创新，积极发展兼顾和谐”的工作方针，以安全教育为底线，以日常管理为基础，以思政教育为先导，以改革创新为动力，不断提高学生思想教育的针对性和实效性，高质量地完成各项工作任务，推动我院各项学生工作再迈新台阶。二、工作理念与机制树立“爱生为本，精细管理，为学生成才服务，对学生发展负责”的工作理念，这个理念是大学生工作格局的理念，包含了四个方面的内涵：一是学生第一，即以学生为中心；二是全员育人，各部门重视学生工作，用父母之心、兄长之爱、挚友之情去服务学生；三是因材施教，扬长避短，个个成才；四是个性发展，培养人格与个性得到健全发展的特色学生。在这个工作理念下，建立“纵到底，横到边”的工作运行机制。“纵到底”就是学生工作要触及到每个学生；“横到边”就是学生工作要覆盖到学生生活、学习的各个场所，创造和谐的大学生工作格局。四、工作目标（一）日常管理精细到位，努力为学生成长成才服务，促进学生养成良好的学习和生活习惯。（二）思想教育创新求实，构建适合我校学生思想实际的模式，力求出特色出实效，促进良好学风的形成。（三）安全教育强化落实，使之规范化、常规化、科学化，着力为学生成长成才营造一个和谐稳定的环境。（四）内部管理和谐有序，职责明确，积极主动，分工协作，团结凝聚，工作高效，成效突出。五、工作重点和措施在原有工作思路的基础上，按照学校的工作分工，学生处的工作将主要围绕四个方面进行：一是夯实日常管理的基础，在精细、严格上下功夫；二是把握思政教育的先导，在创新、求效上下功夫；三是强化安全教育的措施，在防范、到位上下功夫;四是优化资助工作的体系,在服务、规范上下功夫。（一）日常管理工作要“抓住两个阵地，强化两个团体，构建三大体系”，即以学生班级、宿舍为主要阵地，努力建设好学生会、班委会两大团体，构建学生日常管理、养成教育、预警教育循序渐进的三大体系。1“两个阵地”宿舍与班级。围绕班级制度、班级干部两个重点，注重加强班级文化建设，促成良好班风的形成；完善学生宿舍管理规定，按照“家”的理念，重点在美化环境、订立公约、行为养成、塑造精神等方面下功夫，开展“爱家、建家、评家”活动，促进良好舍风的形成。2“两个团体”学生会、班委会。学生会、班委会两个组织是学生工作的基础，是学生日常管理工作的纽带。我们将坚持分层管理，各彰其职，形成合力。要发挥学生团体在政治思想上榜样引导和桥梁纽带作用。3“三大体系”学生日常行为管理体系。建立起纪律、卫生、公寓完整的管理体系，形成管理学生的合力。学生养成教育体系。在严格的日常管理基础上，以活动为载体促进学生行为养成。学生预警教育体系。针对以上两项管理中学生个体出现的问题，建立预警平台，面向每一位学生，对其日常言行、课堂考勤、两操活动、早晚自习、考试成绩、公寓住宿等进行预先警示，以达到对学生个性化指导的目的。（二）思政教育工作要“坚持一个抓手，突出两个重点，建好三支队伍”,即坚持以学风建设为抓手，突出理想信念教育和文明礼貌培养两个重点，加强学生工作干事、班主任、学生干部三支队伍建设。1“一个抓手”学风建设。从我院学生思想实际出发，召开营学风建设动员大会，造浓郁的学风建设氛围，提高学生学习的自觉性和积极性。2“二个重点”理想信念教育和文明礼貌教育。理想信念教育是大学生思想政治教育工作的核心内容，必须牢牢抓住不放；文明礼貌是人与人沟通的钥匙，要培养讲文明、懂礼貌的当代大学生。3“三支队伍”学生工作干事、班主任和学生干部对三支队伍的职责、选拔、培养、管理和考核进行全面规范，并以此为契机，大力推进我院学生管理工作人员队伍由管理型向指导型转变。同时分层次举办辅导培训，开展学生工作者技能大赛。（三）安全教育工作要“明确一个方针，狠抓两大教育，完善三个机制，编织四级网络”，即坚持“关爱与安全同行、预防与责任同在”的工作方针，切实抓好心理健康教育和安全常识教育，建立信息报告机制、科学预防机制、突发事件处置机制，从下至上编织起学生宿舍、学生班级、系部和学生处监测四级学生安全信息网络。1“一个方针” 关爱与安全同行、预防与责任同在。进一步落实太原大学外语师范学院学生安全教育工作实施方案，从关爱学生出发，努力营造一个良好的学生安全教育氛围。2“两大教育” 心理健康教育和校园安全常识教育。联合心理咨询中心做好心理健康教育：确立一条主线，即以预防学生心理问题为基础，以一般心理问题援助和干预为重点，重视突发危机事件处理，以确保校园稳定和谐、促进学生全面发展为价值追求。建立两个机制，即一是建立以学生处牵头，系部具体落实，相关部门分工协同的领导机制；二是建立以心理健康教育活动为引导，心理咨询和心理测评为基础，突发事件处理为保证，科学研究为支持，集干预、咨询、教育和研究功能“四位一体”的工作运行机制。构建三级网络，即建立由心理健康咨询中心、学生处和学生心理协会组成的心理健康教育三级保健网络。安全常识教育：首先，通过主题班会、讲座、展板、校园广播等多种形式，在学生中普及校园安全常识；其次，开展“安全教育月”活动，围绕人身、财产、消防、交通、公寓等内容，强化专题安全教育。3“三个机制”信息报告机制、科学预防机制和突发事件处置机制。信息报告机制。建立学院、系部、班级、寝室安全信息报送网络，实施学生安全异常情况逐级报告制度。报告内容包括心理异常、行为异常、无故出走、煽动信息、非法聚会、打架斗殴、意外伤害、自然灾害、晚归外宿等。公寓管理员、学生会公寓部、宿舍长通过每日例行安全检查，及时掌握学生安全动态信息，如发现异常情况，及时上报。科学预防机制。实施“安检月报”制度，认真开展安全检查工作，做到防患于未然。同时建立经济困难、心理异常、情感受挫、家庭变故、沉迷网络、学业困难、就业困难等重点学生档案，记录他们的具体问题，一方面给予他们格外的关心，另一方面掌控他们的行为情绪，进行安全问题科学预测与防范。突发事件处置机制。配合相关部门，适时开展应急预案演练，提高预警和有关系统联动处置能力。4“四级网络”学生宿舍、学生班级、系部监测、学生处监测。按照学院学生安全稳定工作的内容和要求，为了保证“三个机制”的正常运行，自下而上编织四级安全监测网络，其重点任务是开展经常性的心理健康教育和安全常识教育；每天例行安全检查，对于在本级范围内能处理的问题，及时处理不上报，对于重大的安全问题，及时上报不延误；建立重点学生档案，进行科学预测；月底按时上报“安检月报”，总结经验，查找问题，提高安全意识。(四)资助中心工作要以优化服务、规范程序为重点,建立起“以奖学金为有效激励方式，以助学贷款为基本帮困渠道，以勤工助学为重要帮困手段的经济困难学生资助体系，把党的温暖、关怀和学院的关心送到贫困生的心坎上。1.做好家庭经济困难学生的认定和建档工作,进一步加强资助工作信息化建设，严格按照认定标准对学生家庭经济情况进行认定，认定结果作为资助的依据；不定期对家庭经济困难学生进行资格复查，使真正贫困的学生得到资助。2.认真做好国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的评定工作。加强奖助学金的宣传工作，让所有学生都了解政策，严格按照学生的综合测评情况，做到公开、公正、公平、民主，切实把党和国家的关怀落实到真正应该受助的学生，同时做好受助学生的思想教育工