第二周第4课时

年级年级 第第 周周 第第 份份 教案教案 二圣中学 14 15 学年集体备课教案 年级 八 学科 生物 时间 课 题 人体内物质的运输地点 办公室 成 员 谭敏 主备 人 谭敏 1 说出输血的原则 了解水平 2 说出 ABO 血型类型 举例说明输血的关系 了解 理解水平 教 学 目 标 3 认同我国无偿献血制度 确立公民无偿献血的意识 反应水平 重点 血型与输血的关系 教 材 分 析 难点 教 学 方 法 集体交 流意见 或个人 备注 教 学 过 程 一 自主学习 自学课本尝试解决重点基本问题 输血是抢救失血过多病人的有效措施之一 并是不是什么人都可以相互输血的 输血 前应先对受血者和输血者的血型进行鉴定 输血时若血型不合 受血者体内红细胞会凝集 成团 阻碍血液循环而引起严重后果 甚至危及生命 1 人类血型有多种血型系统 其中最基本的是 血型系统 包括 和 四种血型 2 一个健康的成年人一次失血不超过血液总量的 对身体不会有太大的影响 因 为丧失的 和 在较短时间内能够得到补充 献血是每个 岁以上的健康公民应尽的责任和义务 一个健康的成年人一次献血 是不会影响健康的 3 成分献血一般以献 为多 二 小组讨论与交流 兵教兵 互相解惑 1 血型和输血 想一想 输血前为什么必须要检查输血者和受血者的血型 让我们通过学习来解决 虚拟鉴定血型 根据模拟鉴定血型课件 完成下表 年级年级 第第 周周 第第 份份 教案教案 赵钱孙李 A 型血清没有凝集凝集凝集没有凝集 B 型血清没有凝集凝集没有凝集凝集 血 型 结合课件 进一步合作完成输血关系表 某人血型可接受的血型可输给的血型 A A AB B B O ABAB O 输血一般应以输 为原则 遇到紧急情况需要少量输血时 型的人 可以少量给其他血型的人输血 型的人可以可以少量接受任何血型的血 现在你能解决了吗 输血前为什么必须要检查输血者和受血者的血型 三 教师点拨 师生互动 重 难点突破 完成概念图 四当堂练习与拓展 1 成年人一次献血 200 400 毫升不会影响健康的原因是 A 损失 200 400 毫升的血液 对人体丝毫没有影响 B 损失的血细胞和血浆成分在不久之后会得到补充 年级年级 第第 周周 第第 份份 教案教案 C 少量损失血液有助于健康 D 血液的减少可以促进人体造血 2 一个 AB 型血的人因大量出血 需要输血 他可以接受何种血型的血 A A 型 B B 型 C O 型 D 前三这都行 3 多多是 A 型血 他若输血应首先选择 A O 型血 B A 型血 C B 型血 D AB 型血 4 小明是个 B 型血的人 由于交通事故而急需输血 在没有 B 型血的情况下 他可以接受 哪种血型的人的血液 A O 型B A 型 C AB 型D ABO 型 5 下列哪种血型的人 可以少量输血给其他三种血型的人 A A 型 B B 型 C AB 型 D O 型 6 一个体重为 50 千克的健康成年人 若一次失血 1400 毫升 其结果是 A 对身体毫无影响 B 对健康有影响 但可很快恢复 C 并不影响健康 可以很快恢复 D 危及生命 7 甲 乙 丙三人同行 甲受重伤急输血 已知甲的血型为 B 型 乙为 AB 型 丙为 B 型 可以给甲输血的是 A 丙 B 乙 C 乙丙都可以 D 乙