99学年度第二学期六年级何嘉仁版英语教学计画表.doc

99學年度第二學期六年級何嘉仁版英語教學計畫表教材：Hi! English第八冊學期學習目標：1. 能說出公共場所名稱，並能詢問及回答他人計劃要去的地方：（單元一） Where will you go tomorrow?Ill go to the zoo tomorrow. Will you go to the bookstore tomorrow?Yes, I will. / No, I wont.2. 能詢問他人及表達自己計劃要從事的活動：（單元二） What will he/she do next week? Hell/Shell buy a birthday cake for Bella. Will they see a movie next month? Yes, they will. / No, they wont. 3. 能說出服飾名稱，並能詢問他人及表達自己對穿著的規劃：（單元三） What are you going to wear for the party? Im going to wear a skirt. Are you going to wear a jacket tomorrow? Yes, I am. / No, Im not. 4. 能說出月份名稱，並能詢問他人及表達自己在某月的計劃：（單元四） What month is it now?Its May. When are you going to graduate?Im going to graduate in June.5. 能說出月份名稱，並能詢問他人及表達自己在某月的計劃及節慶所在月份：（單元五） When is Halloween?Its in October. When are we going to swim?Were going to swim in July.6. 認識雙母音 oo, oi/oy, ou/ow, al/aw/au 的發音，及說出其發音代表字。 7. 能吟唱英文歌謠與韻文，並辨認當中的常用字彙。8. 樂於欣賞相關英語格言、諺語及俚語。9. 能吸收與教材內容相關的文化常識。10. 能在生活中應用所學並樂於嘗試使用英語。Hi! English 第八冊 英語學習領域課程教學計畫表週次單元活動主題能力指標學習目標單元活動重點教學節數使用教材教學資源評量方式領域統整六大議題第1週Starter Unit複習第七冊2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。複習第七冊日常生活對話。能表達正在進行之活動。Lets Talk!:Are you taking a shower?Yes, I am.No, Im not. Im cleaning the house.Lets Practice!:What are you doing?Im playing computer games.Lets Spy Phonics!:S Blends(sk, sm, sn, sp, st, sw), kn, wr, mb, dge2使用教材：何嘉仁Hi English系列第八冊Starter Unit 複習單元教學資源：CD/ CD player會話情境海報文法海報生字卡(第七冊)發音卡信封課堂觀察活動評量藝術與人文綜合活動性別平等教育家政教育第23週Unit 1Where Will You Go Tomorrow?地點時間2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個）。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。能說出公共場所名稱，並能詢問及回答他人計劃要去的地方。Lets Talk!: Where will you go tomorrow?Ill go to the zoo tomorrow.Will you go to the bookstore tomorrow?Yes, I will.No, I wont.New Words:tomorrowbookstoresupermarkettheatertrain stationzooLets Spy Phonics!:Short oo-book, foot, woodLets Have Fun!:Where Will You Go Tomorrow?Proverb/Idiom:Dont put off till tomorrow what you can do today.4使用教材：何嘉仁Hi English系列第八冊Unit 1教學資源：CD/CD player會話情境海報文法海報歌謠海報生字卡發音卡生字、發音小卡碼錶海灘球紙條信封課堂觀察活動評量作業評量綜合活動社會環境教育第45週Unit 2What Will She Do Next Sunday?時間活動2-1-10 能做簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個）。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候、致謝、道歉、道別等)，並能做適當回應。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。能詢問他人及表達自己計劃要從事的活動。Lets Talk!:What will you do next Sunday?Ill buy a birthday cake for Bella.Will they see a movie next month?Yes, they will.No, they wont.New Words:next weeknext monthbuy some foodhave a partysee a moviewrite an e-mailLets Spy Phonics!:Long oo-food, goose, moonLets Have Fun!:Ill Have a Party Next WeekProverb/Idiom:Practice makes perfect.4使用教材：何嘉仁Hi English系列第八冊Unit 2教學資源：CD/CD player會話情境海報文法海報歌謠海報生字卡發音卡生字、發音小卡碼錶骰子遊戲槌紙條白紙面紙盒課堂觀察活動評量作業評量自然與科技健康與體育綜合活動家政教育資訊教育第67週Unit 3What Are You Going to Wear?服裝2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-10 能做簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個）。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候、致謝、道歉、道別等)，並能做適當回應。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。能說出服飾名稱，並能詢問他人及表達自己對穿著的規劃。Lets Talk!:What are you going to wear for the party?Im going to wear a skirt.Are you going to wear a jacket tomorrow?Yes, I am.No, Im not.New Words:wear, T-shirt, dress,jacket, jeans, shorts,skirt, shoesLets Spy Phonics!:oi-boil, coin, oiloy-boy, soybeans, toyLets Have Fun!:What Are You Going to Wear?Proverb/Idiom:Clothes make the man.4使用教材：何嘉仁Hi English系列第八冊Unit 3教學資源：CD/CD player會話情境海報文法海報歌謠海報生字卡發音卡生字/發音小卡碼錶遊戲槌磁鐵課堂觀察活動評量作業評量社會健康與體育藝術與人文性別平等教育家政教育第89週Review 1複習Unit 1-Unit 31-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。複習Unit 1-Unit 3的學習重點，並熟悉檢測題型。Practice Time:(Review)Unit 1-Unit 3Story Time:(Optional)Cinderella2使用教材：何嘉仁Hi English系列第八冊Review 1教學資源：CD/CD player故事海報文法海報生字卡發音卡生字、發音小卡碼錶白紙信封課堂觀察活動評量作業評量健康與體育綜合活動生涯發展教育第10週期中考1. 複習 Unit 1-Unit 32. 期中評量2測驗式評量第1112週Unit 4What Month Is It?月份(一)1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。2-1-10 能做簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個）。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候、致謝、道歉、道別等)，並能做適當回應。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。能說出月份名稱，並能詢問他人及表達自己在某月的計劃。Lets Talk!:What month is it now?Its May.When are you going to graduate?Im going to graduate in June.New Words:JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneLets Spy Phonics!:ou-count, house, mouthow-brown, crown, downLets Have Fun!:What Month Is It?Proverb/Idiom:April showers bring May flowers.4使用教材：何嘉仁Hi English系列第八冊Unit 4教學資源：CD/CD player會話情境海報文法海報歌謠海報生字卡發音卡生字、發音小卡碼錶骰子遊戲槌月曆白紙信封插卡袋課堂觀察活動評量作業評量自然與科技綜合活動生涯發展教育環境教育人權教育第1314週Unit 5When Is Teachers Day?月份(二)1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-10 能做簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-8 能跟老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個）。5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句(如問候、致謝、道歉、道別等)，並能做適當回應。5-1-7 能活用字母拼讀法(phonics)了解英語拼字與發音間規則的對應關係，並能嘗試看字發音，聽音拼字。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。6-1-9 在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。能說初月份名稱，並能詢問他人及表達自己在某月的計劃及節慶所在月份。Lets Talk!:When is Halloween?Its in October.When are we going to swim?Were going to swim in July.New Words:JulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecemberLets Spy Phonics!:al-talk, walkaw-draw, seesawau-August, PaulLets Have Fun!:When Is Your Birthday?Proverb/Idiom:Where theres a wi