《我升中班了》教学反思_第1页
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1/3我升中班了教学反思我升中班了活动反思1我升中班了教学反思在参观之前我组织了幼儿进行相关的讨论过完暑假，我们马上就要升入中班了，中班的哥哥姐姐是怎样上课的，他们的教室是怎样的呢你们想不想去看一看但是现在正是他们在学习本领的时候，所以我们一定要保持安静，不能影响哥哥姐姐们学习。带着好奇，我们就开始这节课之前，我们已经观察过中班标牌和我们班级的标牌有什么不一样的地方，以及班级标牌的作用我们在进入中三班教室的时候，他们正在进行的是动物怎样避暑的教学活动，我们则在后面观看他们上课的状态如何回答问题，坐得怎么样，声音怎么样等，当他们活动告一段落的时候，则开始独立看图讲述了，我们仍站在后面观察他们是怎么看书的如做阅读时候有没有声音的，能不能跑来跑去的等等。等到他们活动结束后，我们观察了他们班的午睡室，小朋友都异口同声地回答道他们的床有两层。为此我们又进行了讨论，继而知道，睡高低铺的注意点这次活动我改变了以往的教学模式，让小朋友自己发现中班和我们小班有什么不同，并且有上中班的愿望。本次活动虽然简单，但给了孩子们很深的启发，一个个都2/3觉得哥哥姐姐本领好大，回来都说“我要表现好”、“我想上中班”、“我要向他们学习”、“哥哥姐姐真有礼貌”、“他们的本领真大”我升中班了活动反思2社会我升中班了教学反思我升中班了本周重点是安定幼儿的情绪，知道自己长大了，是中班幼儿了。同时在深动有趣的游戏中基本完成目标，部分幼儿能高高兴兴上幼儿园，能在老师的指导下开心游戏。在活动中幼儿为自己升中班而感到快乐和自豪。孩子们展露出对自己升中班感到好奇、向往和关爱,在活动中尽情释放感受到的快乐、自信、才华和热情。活动思路1谈话导入。用谈话的方式让幼儿观察班级的变化，引发幼儿升班意识。2图片刺激向幼儿出示班级图片标志，让幼儿认读标记上的文字和图案，进一步加深幼儿升班意识。3大胆表达鼓励幼儿大胆说出升中班后的变化，培养幼儿在集体，面前表达能力。4主题小结“我们已经是小班同学的哥哥姐姐了，怎样才能当好哥哥姐姐呢”让幼儿互相交流回答，并鼓励幼儿，现在已经是中班的小朋友了，应该自己的事情自己做，学会互相帮助关心他人，让幼儿体验到升中班长大的快乐。为幼儿提供教学用书能干的我引导幼儿进行自3/3我评价
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