影子教师研修计划范本

影子教师研修计划影子教师研修计划如何制定?以下是小编整合的影子教师研修计划，欢迎大家阅读参考!根据教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划u计划u一、指导思想在教育部、财政部统筹规划和指导下，在安徽省教育厅的统一部署下，按照“国培计划”总体要求，完善教师培训体系，推进教师职前培养与职后培训“一体化”建设，促进教师教育改革，确保“国培计划”安徽省农村中小学教师置换脱产研修项目(20XX)的高质量实施。二、主要任务按照项目要求，为“影子教师”实践研修(一个月)择优选择优秀中小学，遴选市级以上骨干教师担任“带教导师”，满足学员进行实地考察、观摩交流和教学实践的需求，促进学员素质的全面提高。三、实施时间20XX年12月至20XX年3月。(每个学科“影子教师” 实践研修为一个月)四、学科与人数初中：英语40人、物理40人、历史30人、地理30人;小学：英语40人、思品30人、信息技术30人五、实践内容实践内容主要包括：“带课”研修、“带研”研修、“带学”研修和“带资”研修四个方面。其中：(1)“带课”研修做到“五个一”：每天至少备一节课、每天至少听一节课、每天至少批改一组作业、每周至少上一节课、每周至少写一篇教学反思u(2)“带研”研修做到“五参加”：参加集体备课、参加学科教学研讨、参加听课评课(观课议课)、参加校本研修(校本培训)、参加课题研究;(3)“带学”研修完成“五个贴”任务：发问题帖(提交教学和教研问题)、发研讨帖(发布聚焦课堂教学的研讨话题)、发反思贴(发布教学反思和研修文章)、回交流帖(回复同伴问题贴)、回研讨帖(回复同伴研讨帖);(4)“带资”研修能够“五主动”：主动汇报培训心得、主动分享专家资源、主动搜集校本材料、主动整理校本资源、主动上传校本资源。六、考核研修结束后，“带教导师”从以上四方面对“影子教师”进行全面考核，考核成绩分优秀、良好、合格和不合格四个等次，考核结果记入学员培训总成绩。20XX“国培”贵州英语第一阶段的理论学习已经结束了。接着，一个月的影子研修即将开始，因此，我又带上新的期待来到了重庆市江津区四牌坊小学，在这里，热情洋溢的开班典礼为我注入了新的热情，我也与指导老师余昌荣和张露老师见面了，新的一段旅程开始了。学习时间:XX年9月24至10月24，在未来的一个月影子研修期间，我拟定了如下学习计划：一、思路清晰，理论指导。加强教育教学理论学习，思路清晰，尽可能多看权威性的教育类期刊杂志，如：人民教育、新课程标准、中国教育报、中小学教育等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。利用前期著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的学习都具有指导意义。二、落实任务，明确目标。通过影子研修学习，让自己具备先进的教育观念，比较系统的教育理论基础，较高的教育教学水平，扎实的专业知识和一定的教育教学能力;特别是通过影子研修，进一步转变观念，提升对全面实施素质教育和基础教育课程改革的认识;深化对课程性质、课程目标的理解;掌握课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学英语素养和课堂教学的有效性。返校后有效组织校本研修活动，指导本校相同学科教师专业成长，并最终通过自身的进取形成自己的教学风格，参与到学科建设中。本次具体内容有以下几项：1、教材分析与研究。2、同课异构的教学设计研讨。3、跟班听课和上课实践。4、校本研修与教育科研。三、把握机遇，逐步领悟。成为导师的完美影子，跟随导师钻研教材，研究课程标准，进行说课、上课、评课活动，使自己说课、上课、评课能力得到提高，教学能力和教学水平得到很大提升，严格按照“影子研修物化成果表”完成相应任务。四、重在过程，积极参与。认真遵守培训制度，按照培训要求，不早退，不迟到，不缺席，有事情给老师请假，认真完成培训的各项任务，及时上交培训作业。五、反思总结，自我提升。注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考，善于研究，锐意进取的学习型、研究型教师。将优秀教师以及自己教学中的问题，写成案例，探讨课堂教学。将自己教育教学实践和理论结合起来，留意多钻研，勤思考，及时记载身边的教育事件，教育故事和自己的思索感悟，撰写成教育教学论文。反过来引领自己，提高自己理论水平，提高自己的教学水平，提高教学质量。很幸运，我有“影子老师”相伴，在一个月的学习时间里，我有机会“如影随形”地近距离、全方位观察、感受“影子老师”的教学行为中蕴含的教学理念，把“影子老师”先进的教学思想、教学经验等知识转化为自身的教学行为，从而拓宽自身成长的路径与方法。更多的，我想是从“影子老师”的身上寻找智慧，并将这种智慧根植于自己的心田，在实践中开出最美的教育智慧之花。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!求学的道路虽然辛苦，我会珍惜这次影