2010秋学期数学教研计划.doc

20102011学年第一学期焦荡初中数学教研组工作计划 一、工作思路1、随着课程改革的深度推进，对教师专业素养的要求显得日益迫切.如何把先进的课程理念与具体的日常教学进行有效的融合，是当前相当多数学教师面临的重要课题之一。教研组作为教师尤其是青年教师成长和发展的最基础的学术团体，肩负着重要的责任。本学期继续把学习课程标准和教学要求，用好新教材作为业务学习的重要内容，尤其要把正确理解教材、准确开发教材作为具体工作重点。2、积极引导教师深入学习和研究新课程标准，引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以提高课堂教学效益为中心，探索教法，尤以研究“常态课”、“常规课”为主，以期形成具有本地特色的课堂教学新模式。加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，帮助教师增强课程发展意识，提升教学智慧。研究学法，将如何引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化作为研究重点，促进学生学习方式的转变。3、构建促进教师专业成长和学生全面发展的评价体系，逐步采用“教师成长档案”“学生成长档案”等性质评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求；应建立以教师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的教师评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，引导教师对自己教学行为进行必要的分析与反思，倡导在自审、反思基础上的自我评价，不断提高反思水平。4、进一步加强数学教研组的教科研基地建设，营造研究氛围，拓展研究内容，深化研究主题，突破课程理解、规划、开发与实施的重点和难点。力求在课堂教学、竞赛活动、校本课程开发、联校教研活动、资源共享等方面通力合作，形成优势互补的新格局。5、继续优化多媒体教学（电子白板的教学）等先进的教学方式，切实提高课堂教学效率。 二、工作重点及具体措施： 1“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。 教研组落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习课程标准，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。 2聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。 教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。 3加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。 其二，备教师的指导，备学生的学习活动。 4教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。组内教师每学期听、评至少20节课。组织教师外出听课，博采众长。 5二0一0年度初三毕业班中考取得了优异的成绩，借助此股东风，狠抓二0一二年度初三毕业班教学，及时落实辅优补差。九年级在原有基础上确保数学质量，充分调动学生和教师的积极性，认真复习，提高质量。七年级、八年级积极研究探索新的教学方法，以新的教学理念为指导，根据学生的思想实际、知识实际，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关心和爱护。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。 6为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学教师的培养。 继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长为市、镇、学校的骨干。 7认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。教师每人选定一个研究专题，在平时的教学中进行研究，积累素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。 8虽然学生学习基础比较差，始终抓紧各个年级的数学竞赛。首先是起始年级，初一年级、初二年级抓住一切可能的竞赛的机会，训练、发散学生数学创造性思维，以激发学生数学学习的兴趣，提高学生数学学习的积极性，力争出成绩。三、具体安排：九月份安排：第1周：1. 参加市教研活动，传达市教研室布置的任务，讨论制定教研组工作计划，常规落实检查。 2.各备课组制定教学进度计划。（初一：王兵 初二：黄俊 初三：印春华）第2周：组织全体级教师认真学习数学新课程标准。第3周：备课组活动,理清教材，把握各章节重、难点，切磋教学方法。第4周：各备课组统一进度，商讨阶段考试试题。第5周：常规检查。十月份安排：第6周：各备课组组织本组教师学习新课标，观摩优质课。第7周：动员35岁以下青年教师开展赛课活动，布置赛课活动事宜。第8周：组织青年教师参加数学教学基本功比赛（笔试）。（负责人：季华）第9周：1.公布青年教师数学教学基本功比赛获奖人员名单。 2.落实课题研究和实施计划，并形成相关的材料。 3.常规检查。十一月份安排：第10周 ：统一教学进度，认真进行期中复习，迎接期中考试。第11周： 1.各年级组织期中考试。2.各备课组做好期中试卷分析，总结经验，更好地进行下个阶段的教学工作。第12周：1.期中小结。2.组织教师赴洋思初中观摩学习。3.动员教师参加市教研室组织的数学教学案评比活动。第13周：1.继续组织本组教师学习新课标，积极开展听课评课活动。 2.继续课题研究和实施，并形成相关的材料。 3.常规检查。十二月份安排：第14周：组织开展青年教师赛课活动。（负责人：王建喜 薛圣祥）第15周：开展评课活动，落实赛课获奖人员。第16周：备课组活动：如何培养数学优等生。第17周：召开初三数学教师座谈会，开展数学一轮复习研讨活动，制定一轮复习计划。第18周：1.继续课题研究和实施，并形成相关的材料。2. 落实常规检查。一月份安排第19周：1.各年级举行数学基础知识竞赛。(负责人：季华) 2.各年级完成教学任务，制定期末复习计划。 3.上好复习示范课。（初一：王兵 初二：黄俊 初三：焦文娟）第20周：常规检查。第21周：1. 各年级期末考试，做好试卷分析。 2. 完成教学工作小结。 3整理本学期课题研究和实施的相关材料。 4. 组织教师参加初中数学优秀课教学