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文档简介

小学一年级数学上册 认识钟表 教学设计 三维目标 1 知识能力 使学生认识钟面 结合生活经验学会看整时 2 过程方法 培养学生建立时间观念 养成珍惜时间 遵守时间的 生活和学习习惯 3 情感态度价值观 培养学生的观察能力和动手操作能力 重点 充分认识钟面的外部构成 掌 握认读整时的方法 难点 正确说出钟面上所指的整时 教学准备 教具 钟 表 课件 PPT 学具准备 小闹钟 教 学 方 法 和 步 骤 时间 分配 教学过程教学内容学法指导教学方法 5 分 20 分 激趣 导入 二 自主 探究 1 谜语导入 1 猜谜语 2 猜声音 2 揭示课题 这节课我们 就来 认识钟表 板书课 题 1 认识钟表 我们先到钟表店参观 欣 赏各式各样的钟表 2 认识整时 小红什么时候起床 现在是几时 7 时 你是怎么知道的呢 指导观 察 出示 7 时的钟面 提问 这是几时 你是怎么看出 来的 引导学生观察 8 时 3 引导学生认识钟表 由谜语引入钟表 认识钟表 由桌面的电子表引 出时间 并学习整 时的表示方法 学生认识钟面 观 察并且识记 钟面 由 12 个数字 分针 时针组成 总结时间的表示方 谜语导入 新课会引 起学生的 学习兴趣 观看 PPT 中各种钟 表图片 观察 学生自主 研究总结 通过观察 对比 讨 论交流 10 分 三 实践 应用 时 6 时 都是整时 三个 钟面上的时针和分针分别指 向 分组讨论 怎样才能 准确地看出它是几时 小结 3 练习 l 看钟面说时间 2 看钟面写时间 3 师拨钟生说几时 4 生看时间 以小组为 单位自主拨钟 4 课堂小结 我们一起认识了整时 并学 会了两种表示整时的方法 你学会了吗 1 课件展示教材第 92 页 小明的一天 的作息时间 表 学生说一说小明的一天 是怎样安排的 讨论 小明一天的活动安排 得合理吗 法 分针指向 12 时针指向几就是几 时 学生说出几时 拨 钟 并相互评价 先让学生说说图意 再用两种书写方法 将 小明的一天 的作息时间表补充 完整 要向小明学习 做 时间的主人 最后达成 共识 寓教于乐 溶练习于 游戏中 让学生玩 乐中巩固 知识 体现 数 学源于生 活 赋于 生活 用 于生活的 思想 5 分四 拓展 总结 2 课件显示两幅图 师 对比这两幅图 你有什 么问题 你学到了什么 学生总结一天 有
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