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文档简介

Unit 5 Lets celebrate学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】1、 教学目标1能通过阅读和听录音获取海报和图片中的要点,。2了解海外华人如何庆祝中国的传统节日。3能够用wh-问句和favourite一词来谈论如何庆祝节日。教学重点、难点1. 通过对话题的听、说、读、写综合训练，培养学生综合运用语言的能力。2. 使用wh-问句和favourite一词来谈论如何庆祝节日。2、 词汇、短语 1different (adj.) 不同的 different festivals 不同的节日 2find out more on 找出更多3watch the firework观看烟花4show(n.)演出，秀 a music and dance show 一场歌舞表演 5around(prep.) 围绕，在周围 around the world全世界三、句型（语法）1.What do you do to celebrate the Chinese New Year.2.look for; find; find out区别？look for 寻找；find找到，发现；find out查明，找出。3.You seem very happy/You seem to be happy. seem+adj=seem to be+adj4.Have a nice day/have a good time/enjoy oneself.5.I am on holiday in New York. 七年级上册 Unit 5 Integrated skills学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【课前导学】1. Words and phrases. 2. 与本课语法关联知识归纳，或需用到已学知识的回顾。3. Preparation for class activities. 【课堂学习】Step 1. One-minute talk.Step 2. Speak up (操练对话：机械模仿替换练习自编对话上台表演)Step 3. Pre-listening (问题：听力背景介绍，情境处理听力材料中的生词或障碍)Step 4. While-listening (适时给出Listening tips)(分层设计听力任务练习：1. 选择，2. 填表，3. 问答，4. 判断，5. 填空等)Step 5. Post-listening (检查反馈，还可以就听力材料内容追问几个问题, 适度增加难度) Step 6. Key language points.【课后拓展】(两页针对性练习)1、 词汇 (包括词形转换、中文或音标填词、首字母) (必须有
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